氧化钠与过氧化钠教案

1、氧化钠与过氧化钠教案集团文件版本号：(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)引入新内容：这个问题等我们学习了今天的内容之后再解决.教师板书课题：氧化钠和过氧化钠二新课讲解：1 .在化学中,研究一种新物质,我们都要先了解它的物理性质、结构、组成以及组成该物质的化学元素在周期表中的位置,在推测他的化学性质,并且通过实验来验证.那么就接下来我们2 .氧化钠与过氧化钠的物理性质就先来观察我们今天学习的物质一一氧化钠与过氧化钠的物理性质.学生自己观察实验台上的氧化钠与过氧化钠固体,师生一起总结氧化钠与过氧化钠的物理性质.教师板书：一、物理性质我们再来看他们的组成

2、.教师写出氧化钠与过氧化钠的分子式,从分子式的组成分析各元素的化合价.教师板书：Na2O；Na2O2讲：过氧化钠中的氧元素化合价为负一价,可预测过氧化钠性质活泼.下面我们用实验探究的方法验证这一预测.教师板书：Na20Na2O2色、态白色粉末状固体淡黄色粉末状固体组成Na、0两种元素元素化Na元素+1合价.元素-2-13 .化学性质1氧化钠的化学性质回忆碱性氧化物的概念,叫学生答复.碱性氧化物：能与酸反响生成盐和水的氧化物.讲：氧化钠为碱性氧化物,类比氧化钙等碱性氧化物分别写出以下方程式.教师板书：二、化学性质L氧化钠氧化钙与水、二氧化碳、酸的反响氧化钠与水、二氧化碳、酸的反响GaO+H20G

3、aOH2;Na20+H20=2Na0H;GaO+CO2=GaCOj;NmzO+CO?二Na2cos;GaO+2HCl=GaCl2+H2O.Na20+2HCl=2NaCl+H20.叫一名学生写出氧化钙与水、二氧化碳、盐酸反响的化学方程式,再叫另一名同学写出氧化钠与水、二氧化碳、盐酸反响的化学方程式.导入新内容：以上为氧化钠的化学性质,那么过氧化钠是否可以与水、二氧化碳、盐酸反响呢？下面我们通过实验验证来学习.2过氧化钠的化学性质猜测：过氧化钠能与水反响.讲述做实验的考前须知,学生自己做过氧化钠与水反响的实验,观察现象.实验过程：在大试管中参加少许过氧化钠固体,点燃木条,制作带火星的木壁,向大试管

4、中滴加水,木条放在试管口,观察现象,反响结束后,摸一摸试管壁的温度与之前有什么不同,在反响后的溶液中滴加酚醐试剂,边震荡边观察现象.讲：根据你们刚刚观察到的现象写出过氧化钠与水反响的化学方程式.学生可能推测出板书：2.过氧化钠2Na202+2H20=4Na0H+021;Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2;教师根据元素化合价有无变化分析该反响是否为氧化复原反响,学生配平方程式、指出氧化剂与复原剂.学生在黑板上用双线桥法表示电子转移的情况.发现问题：同学们刚刚观察到在反响液中滴加酚醐,溶液先变红后退色,是什么原因造成的？学生说出自己的观点：氢氧化钠消失了；酚儆消失了.问：用什么方法证实是氢

5、氧化钠消失了还是酚酷消失了？生答：实验证实实验过程：将反响后的溶液编号为1,倒出少许于洁净的试管中,滴加酚酉太试剂,观察现象,再滴加氢氧化钠溶液观察现象.滴加酚醐试剂后溶液先变红后退色,滴加氢氧化钠后溶液不变色.取少许1号溶液于另一洁净的试管中,滴加三氯化铁溶液,观察现象.溶液中有气泡产生,且产生的气体能使带火星的木条复燃.学生根据自己观察到的现象分析后得出酚酉太消失的结论.问：为什么酚酷会消失？学生做出猜测.预测学生猜测：温度的影响；产物氧气的影响；过氧化钠的漂白作用；二氧化碳的影响；过氧化氢的作用；氢氧化钠的浓度问：怎样能够证实这些猜测是否正确？为学生提供氢氧化钠溶液、氯化铁溶液、二氧化镒

6、固体、过氧化氢溶液、酚儆试剂,学生自己思考设计实验证实教师分析：过氧化钠与水完全反响,试管底部无过氧化钠固体残留,猜测不正确；空气中二氧化碳非常少,对此反响影响不大,猜测不正确.实验证实：猜测：将反响液1倒出少许于洁净的试管中,试管放入冷水中冷却,滴加酚fit试剂震荡,观察到溶液变红后不褪色,那么猜测不正确;猜测：将用二氧化镒催化制取的氧气通入滴有酚酣的氢氧化钠溶液中,观察到氢氧化钠溶液红色褪去,说明猜测不正确；猜测：用玻璃管向滴有酚儆的氢氧化钠溶液中滴加少许过氧化氢,观察到溶液红色褪去,猜测正确；猜测：在两种不同浓度的氢氧化钠溶液中滴加酚醐,观察到浓度较高的氢氧化钠溶液红色褪去,而浓度较低的

7、溶液不褪色,证实猜测正确.分析：过氧化钠与水实际上是发生了这样的反响：NaQ+2HQ=2NaOH+HQ,而该反响是放热反响,生成的过氧化氢受热分解：2H:02=2H20+02；总反响就为2NaQ+2H=0=4Na0H+0"再回到之前所写的过氧化钠与水反响的方程式,选出正确的一个.类比过氧化钠与水反响的方程式写出过氧化钠与二氧化碳、盐酸的反响方程式,用双线桥法表示电子转移的情况.板书：2Na202+2C02=2Na2C03+021;2Na202+4HCl=4NaCl+2H20+02t.解释吹起生火的原理.分析：2Na:O2+2H2O=4NaOH+O2t(1)；2H2+02=2H20(2

8、);+(2)得NaQ+H产2NaOH因此过氧化钠与水反响放出氧气的反响可看作过氧化钠与氢气完全2NaQ+2co二二2Na£03+(M(3);2C0+02=2C02(4);(3) +(4)得NaQ+CO=Nag因此过氧化钠与二氧化碳反响放出氧气的反响可看作过氧化钠与一氧化碳完全反响.课堂习题：2.1g平均相对分子质量为7.2的CO和H?组成的混合气体与足量的0二充分反响后,将其全部产物立即通入足量的NaQ固体中,固体质量增加()A.2.lgB.3.6gC.7.2gD.无法计算由于氢气和一氧化碳与氧气完全反响消耗的氧气的量与生成的水和二氧化碳与过氧化钠完全反响生成的氧气的量相等,因此过氧化钠固体相当于与氢气和一氧化碳完全反响,固体质量增加了氢气与一氧化碳的质量,即为2.Igo(3)用途：讲：过氧化钠能与我们