初一上册语文第15课古诗练习题

1、观沧海曹操（东汉末年）1、观沧海选自 ，作者（ ），字（ ），（ ）（朝代）政治家，军事家，诗人，他的诗以“（ ）”见称，诗人与其子（ ）（ ）合称“三曹”。2、全诗以“（ ）”字统领全篇，交代观海地点的诗句是（ ） 。3、写出诗中最能表现诗人博大胸襟（写虚景）的句子（ ）。这几句运用了（夸张）的修辞手法，抓住了大海（气势磅礴）的特点来写的。这几句是诗人的想象，从两个“若”字可以看出来，“其中”“其里”指的是（大海）。4、诗中描写海水和山岛实景的句子是（ ），动静相映，“水何澹澹”显示了大海的（辽阔威严），“洪波涌起”体现出大海（惊人的力量与宏伟的气象）。5、这是一首（四言乐府诗），诗的最后两

2、句（ ）是合乐时加上的，是诗的附文，与诗歌内容无关。6、全诗歌颂祖国壮丽河山，抒发了作者（统一祖国的强烈愿望，表现他博大的胸怀和昂扬奋发的精神）。次北固山下王湾（唐）1、次北固山下是一首（ ），这首诗的千古名句是（ ）。这两句表达了作者怎样的情怀？乐观、积极向上的情怀。2、这两句同样是诗中由情入理的两句，写出了怎样的生活哲理？ ()3、“风正一帆悬”中“正”用的好在什么地方？“正”表明既是顺风，又是和风，兼包“顺”与“和”的内容，这样才足以一帆悬。4、“海日生残夜，江春入旧年”中“日”和“春”怎样理解？“生”和“入”又怎样理解？“日”和“春”作为新生的美好事物的象征。“生”和“入”把一个昼夜更

3、替的景象与新旧事物相接的时光，描绘得出神入化，不仅写景逼真，叙事真切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理。5、写出诗中抒情的句子，说说表达了作者怎样的情感？6、本诗的景物描写很是精彩，达到了一字传神的水平，诗歌的颔联中“阔”字表现出一幅怎样的情景？“阔”字表现长江水波浩荡，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。钱塘湖春行白居易（唐）1、 这首诗写的是哪个时节的景象？（ ）从哪些词语可以看出来？（ ）2、 诗中最有生机的句子是：（ ）。属于诗的（ ）联。3、 写出诗中抒情的句子（ ），表达诗人（ ）的心情。其中（ ）一词最能表现这种心

4、情。4、本诗押（ ）韵，韵脚是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。5、颔联和颈联中，作者主要抓住（ ）（ ）（ ）（ ）这四种典型景物来描绘西湖早春的美景。6、 尾联里作者从（ ）一语，道出自己（陶醉于胜景之中，久久不忍离去的情思）。7、 将诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中“几处”改成“处处”，“谁家”改为“家家”好不好？为什么？不好。因为它与“新燕”“早莺”相照应，准确地反映了初春时景物的特点。天净沙 秋思1、 这首曲的作者是（ ）（朝代）（ ），著名散曲作家，与（ ）（ ）（ ）合称“元代杂剧四大家”。2、天净沙 秋思是散曲中的（ ），“天净沙”是（ ），“秋思”是（ ），这首曲被誉为（“ ”）。3、这首曲的主旨句是（ ）。4、“夕阳西下”与前面（昏鸦）一词照应。5、这首曲描写的是（ ）时节之景，从（枯藤）一词可以看出。6、曲中侧面写游子漂泊时间长的句子是（ ）。7、“枯藤”显示的是（ ）时节之景，“昏鸦”是写（黄昏归巢）之鸦，这句渲染了（凄凉悲伤）的气氛。8、“小桥流水人家”的景色特征是（明丽清新），与（枯藤老树昏鸦）与（古道西风瘦马）形成对比。9、“夕阳西下”“夕”照应上文（昏）字。10、从（断肠人在天涯）可以看出散曲是写游子生活的，曲中表现了诗人（思乡）之情。11、“小桥流水人家”