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文档简介

1、xx 版五年制）三年级科学上册教案我们周围的动植物第一课时一、教学目标：1. 能用各种感官直接感知周围常见动物。2. 能提出与动物相关的问题；意识到人与动物要和谐相处。3. 知道生活中常见动物的名称和特点，认识到周围的动物是多种多样的；初 步学习用不同标准对动物进行分类。二、教学准备：各种小动物的图片。自制小动物的课件。三、教学重难点：知道生活中常见动物的名称和特点，认识到周围的动物是多种多样的；初 步学习用不同标准对动物进行分类。四、教学过程：（一）导入新课：教师谈话：同学们，你们喜欢小动物吗？课前通过观察动物，你们有什么 发现？学生踊跃发言。教师小结：大家说得很好，但课前观察还不够仔细，大

2、家想不想直接与周 围常见动物面对面，研究动物的秘密？（二）学习新课：1. 观察动物：现在我们一起来观察带来的小动物，看有什么发现？ 学生分组观察、讨论，教师巡视指导 学生汇报观察结果。同学们观察得真仔细，真了不起！下面我们来交流一下课前收集到的动物 图片、文字资料以及观察记录。小组内交流。小组汇报。同学们，通过观察，我们探索出了很多研究动物的好方法。2. 给动物分类。同学们知道了那么多动物，从天空、海洋到陆地动物无所不 有，为了更好地认识她们，我们来给动物分类。学生分类。3. 提出问题： 教师谈话：每个动物身上都有许多秘密，比如壁虎为什么能在墙上爬？猫 的胡子有什么作用？蚂蚁是怎样认路的？你还

3、想知道有关动物的哪些秘密？看 谁能从不同角度提出来，并进行大胆猜想。学生猜想。教师：有位科学家曾经指出：提出一个问题比解决一个问题更重要。我们 平时要多观察、多研究，多提出有价值的问题。现在能解决更好，现在解决不 了，可以放到课下甚至将来解决。4. 自由活动。（出示人类保护动物和伤害动物的画面） 谁能说说动物和人类有怎样的关系？小组讨论教师鼓励学生从多个方面进行回答，如，不伤害小动物、不乱捕动物、不 掏鸟蛋、看到受伤的小动物要给它治伤并放归大自然等。汇报交流。教师总结：老师发现大家特别关爱动物生命，关心动物的生活环境，关注 与动物保护有关的社会问题。希望大家从自我做起，做保护动物伙伴的宣传者 和保护者。5. 课堂评价：同学们，在这一课的学习中，你的兴趣怎么样？提的问题怎么样？学习的 收获怎么样？让我们来评价一下。6. 作

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