俯首甘为孺子牛一心只为育桃李2

1、俯首甘为孺子牛 一心只为育桃李二十里铺中心小学 杨明花 岁月无声，悄悄地改变着我的容颜，岁月无情改变不了我的初衷。自从踏上讲台的那一刻起，我便义无反顾地扎根在教育第一线17载，执著地用热血和赤诚，用自己的智慧和汗水培育浇灌着那一朵朵花，那一株株幼苗，把宝贵的青春年华都倾注在教师这一神圣的职业 一以身作则，为人师表 多年的教师工作，我深深的体会到要做一位优秀的教师，首先教师在学生中间要有威信，也就是要以身作则，为人师表。因此我在平时严格要求自己，认真做好本职工作，勤奋钻研教学内容，不断改进教学方法。大胆创新勇于尝试，在课堂教学中，尽量用自己的教学艺术和魅力去征服学生，逐步改进自己的语文课堂，力争

2、让课堂“活”起来。要求学生做到的自己首先做到，让学生知道教师不仅是知识的传播者更是我们如何做人的榜样。 二让学生从身边的事例中学会关爱 ，感恩。 在抓好常项工作的前提下，重点做好学生的思想教育和心理疏导工作。开展了丰富多彩的中队活动。例如，三月份开展了以感恩为主题的活动。在班级中开展了献给母亲的爱为主题中队观摩队会，使学生感受到母爱的伟大，懂得感恩父母，学会爱自己的父母，取得了较好的效果。班级学生闫清伟不幸患上尿毒症，我班学生主动提出献爱心，并向全校师生发出了倡议，得到全校师生的一致赞同，并举行了献爱心捐款仪式，张贴宣传标语，共募集爱心款3447元整，并送到了闫清伟母亲的手中，而且成立了爱心帮

3、扶小队，长期帮助他们家做一些力所能及的事。让学生从身边的感人事例中，切实感受到只有人与人之间形成爱的链条，世界才会变得更加美好。 三、培养学生集体荣誉感，创建良好班风。良好的班风形成对学生的进步也很重要，而班风的形成与班主任老师和全体同学的努力分不开。小学生集体意识比较薄弱，需老师耐心引导，班级中规章、纪律的制订，融洽感情的建立等一系列工作，为的是激发学生对班集体强烈的向心力，知道自己是集体中的一员，热爱、关心集体；珍惜集体荣誉、为集体争光；在集体中团结合作、谦让互助、关心他人每个星期学校都要评选各项比赛的流动红旗，这是全班同学一个星期的奋斗目标，每当班级获得红旗时，同学们总是欣喜非常，若没有

4、得到，则马上能从他们脸上感觉到“遗憾”这两个字的存在，这就说明了同学们把自己与集体连在了一起。借迎接学校运动会为契机，我组织班内学生在赛前利用时间进行广播操队列队形练习，下课的时候，练习立定跳远，跳绳，体育课上，比赛跑步。因此，我班夺得学校第一名。面对这样的好成绩，同学们乐疯了。有了良好的班风，才使同学拧成了一股绳，有了共同的奋斗目标，在为了班级共同的愿望和利益而努力的同时，也使自身有所提高。我所带的班级经常被学校评为优秀班级。有多名学生被评为七里河区优秀班干部，优秀三好学生。我本人多次被评为学校优秀班主任。 四、热心教研，提高业务素质多年来，我一直担任教研组工作，对工作尽职尽责，大胆创新，多

5、次受到教育局和中心校领导的好评，积极组织教师开展丰富多彩的教育活动，不断尝试新的教研方式，创造性地开展工作，提高了本组教师的整体业务素质和教研能力。2003年我教研组申报的教研课题如何将新课程中三维培养目标在教学中有机结合被定为甘肃省重点研究课题后，我首先身先士卒，通过查阅资料和认真学习后，在中心校领导的安排指导下，做了一次讲座，受到了老师们的好评。同年我的论文对新课程的三维培养没目标在小学语文阅读教学中的探索与思考在甘肃省小学语文走进新课程优秀论文比赛中获三等奖;2005年我的论文情感语文教学的灵魂被编入中国教育丛书。本人也多次被学校评为优秀教研组长。 五谈心和周记，维护学生心理健康在人们的

6、固定思维中，习惯不好的学生往往被扣上差生，没教养的帽子。殊不知，在他们的内心深处也渴望被人理解，被人赞美。可无论他们如何努力，结果总是不尽人意，这是因为他们的心理有欠缺。打从我注意培养学生健康心理人格，并在自己阅读钻研儿童心理学知识后，针对班内学生特点，创立了一套自己的教育指导方法。 我坚持每天至少找一位学生谈心，谈心时一般做到两点：真心与用心。走进学生，与学生建立平等关系，用心观察学生的内心世界，爱其长，护其短，尽量不让他们在同学面前丢面子。如班内学生马旺，父母忙于生计，对他无暇顾及，不仅成绩差，还顽皮，上课经常坐不住，影响同学，于是，我找他谈心，并没直接找他的缺点，得知他喜欢打乒乓球，和他

7、一起谈体育运动，谈学习，取得他的信任。在交谈中，慢慢引导他，欣喜地发现他正在渐渐改正缺点。周记使我的心理健康教育事半功倍，我就是以周记为载体，经常与学生沟通，了解他们的内心世界，有的放矢地与他们进行心理沟通。一次，有一位学生在一篇周记中这样写道：“我最讨厌爸爸和妈妈为了我的学习吵架，每天放学，我都不愿进家门，假如我有一天离家出走了，他们还会吵吗？”看到这里，我内心一震，小小年纪的她竟有这种想法，我马上找她谈话，既同情她的处境，又与他一起分析父母吵架的的原因，还把家访中得到的信息父母对他的殷殷期望，告知他。这番语重心长的话，终于打消了她这一念头，避免了一件不应发生的事。教育是理解，是尊重，是宽容