语文趣味竞赛方案

1、邱隘镇中心小学语文学科趣味竞赛方案一、活动目的：为了更好地夯实语文基础知识，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语文 综合能力，提高学生的语文素养，为此，学校语文组开展立足课内，兼顾课外， 多种形式的语文趣味竞赛活动，让学生在赛中取乐，乐中得益！ 二、活动时间：2018 年 10 月 22-10 月 31 日三、活动对象：1-6年级全体学生四、活动策划组长：陈芳琴、詹方君策划及拍照：张语嫣、罗维、施亚银、彭慧英、陈妙亚、俞薇薇成员：全体语文老师五、活动名称以及负责人一年级：拼音加油站负责人：张语嫣二年级：查字典比赛负责人：罗维三年级：负责人：施亚银四年级：词语听写大赛负责人：彭慧英五年级：火眼金

2、睛负责人：陈妙亚六年级：六、各年级活动方案2018学年邱隘镇中心小学一年级语文“拼音加油站”活动方案1、 活动宗旨：新课程背景下，汉语拼音教学的要求有所降低，但是汉语拼音的作用是不容忽视的。 汉语拼音是语文学习的基础，是学生学习知识的第一把金钥匙，也是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。因此， 为了检测我校一年级学生拼音掌握的情况，决定进行“拼音加油站”比赛活动。2、 活动对象 一年级全体学生3、 活动地点一年级各班教室4、 活动时间12月 26 日上午语文课5、 活动内容拼音比赛6、 活动流程1 各班语文教师自行在本班内组织。2 发下试题后，学生统一在相应位置写好班级、姓名。等待老师宣

3、布开始作答了 , 同学们开始动笔。3 比赛时间为30 分钟，共有五道题目。默写整体认读音节16 个，32分；把韵母表补充完整，26 分；读音节组词语，18 分；看图填写声母18 分；书面整洁，写得端正6 分。满分100分。4 比赛时间到了以后，老师一要求同学们停笔交卷时，大家就不可以再作 答了。7、 组织成员一年级全体语文教师8、 评分要求一年级全体学生在规定时间内答题，一年级语文教师进拍照记录、批改。每班评出一等奖2 名，二等奖4 名，三等奖6名。二年级查字典比赛活动方案活动目的：1、通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。2、能在规定的时间内迅速准确地

4、查出指定的字。3、激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。活动准备：每人准备一本字典。活动方法：以班级为单位，人人参赛。活动时间：10月24日（语文写字课）活动过程：a.内容是用“音序”查字法查10个学过的生字，用“部首”查字法查10个生字, 按试卷的要求将页码填入括号内。答题时间为 10分钟。看谁能用最快的速度正 确地查出最多的字。b、发下试题后必须等待老师宣布开始作答了 ，同学们才可以开始动笔。C、比赛时间到了以后，老师一要求同学们停笔交卷时， 大家就不可以再作答了。评分标准：1、全部试题共有二十个字，每答对一题得 5分，共100分。2、依查字典所填写的页数是否正确以及查字典

5、的速度最快者为优胜。3、比赛每班评出“查字典小达人” 5人和“查字典小能手” 10人。三年级四年级上学期“词语听写”比赛活动方案一、活动意义：小学语文识字写字教学是语文教学的重点之一，是学生积累和运用语言的基础。识字写字教学关系着学生学习祖国语言文字的成败。为了了解小学生识字写字教学情况，推进识字写字教学，让学生过好识字写字关，特举办学生“词语听写”比赛活动。希望全体语文教师全力以赴，在日常教学中加强学生词语的积累和运用， 以这次活动检验学生的生字词语的掌握情况，为今后的识字写字教学提供一些真实的参考数据、找到更科学的识字写字教学方法。二、活动目的：1通过本次词语听写大赛，培养学生倾听与正确书

6、写的能力。2检查学生对所学字词的掌握情况。3提高学生的识字写字积极性。三、参赛对象：四年级全体学生。四、具体安排：1比赛时间：2018 年 10 月 18 日周四下午第三节课。2比赛地点：四年级各班教室。3比赛内容：四上一到三单元的词语和诗句。4试题命制：试题由四年级六位语文教师共同命制。五、比赛规则：1各班语文教师自行在本班内组织。2学生统一在纸张顶端空白处写好班级、姓名。未写班级、姓名的试卷不参加评奖。3发下试题后，老师依次报需要听写的词语，报听2 遍。注意：把握语速，原则上以绝大多数学生写好为准。如果有同音词或产生歧义的词语，监考老师可做适当解释。4比赛时间为25 分钟，50 个词语，每

7、个词语2 分，古诗20 分，满分120 分。5.书写用钢笔或中性水笔书写。注意书写字迹工整、词语之间要有间隔。六、监考、阅卷安排各班语文教师负责本班监考、阅卷。七、奖项设置：1.以班级为单位设奖，按照分数从高到低设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。五年级“火眼金睛”竞赛活动方案一、活动目的：为正确引导广大青少年学生感受汉字之美， 关注青少年对汉字知识与文化传统的 认知，鼓励小学生热爱汉字，钟情传统文化的发展，并纯洁祖国语言文字，提高 学生使用汉字的规范程度和规范意识， 使学生正确掌握规范汉字，特举办五年级 段汉字听写和找错别字竞赛活动。二、参赛对象：汉字听写比赛：五年级全体学生。找错别字比赛

8、：五年级全体学生。三、比赛时间、地点安排：时间：汉字听写比赛十月中旬午间找错别字比赛十月下旬午间地点：汉字听写比赛各班教室找错别字比赛各班教室四、具体安排：1、汉字听写比赛安排：五年级语文老师自行商定听写范围，听写数量50个词语， 每个词语计2分，共100分；听写后语文老师批改任教班级学生的听写试卷； 并 按学校选优比例统计上报结果。2、找错别字比赛安排：五年级语文老师统一出题制卷，五年级语文老师阅卷统计结果并上报学校，监考老师为各班语文老师。五、评奖办法：汉字听写比赛评奖：一等奖 5% 二等奖10%三等奖15%改错别字比赛：一等奖10% 二等奖20% 三等奖30%六年级六年级组古诗词过关活动方案一、过关目的为了加强孩子们的古诗文积累，培养孩子们阅读古诗文的习惯与兴趣， 落实学校 的语文学科知识过关活动，六年级语文组特进行一次本年级古诗词过关活动。二、过关对象六年级的全体学生。三、