五年级英语上册Unit8Linglinghelpsherparents教案湘少版(全汇总版)

1、Unit 8 Lingling helps her parents.Period 1教学目标1.能 听懂、会说、认读 新单词 和短语 clean the window,water the plants,iron the clothes,wash the vegetables; 能听、说、读、写单词和短语make the bed ,cook a meal. 2.能用 “My father/mother/brother/makes the bed/irons the clothes/cleans the windows/”谈论经常发生的事情。3.能借助图片和语段框架，基本正确地复述课文。 教学重难

2、点1 .重点：能听懂会说本单元新单词和基本句型。2 .难点：一般现在时肯定句中谓语动词第三人称单数形式。 教学准备单词和短语图片卡片、教学磁带等。教学过程Step 1 Warming up Greetings.Step 2 Presentation1 .New words and phrases(1)教师利用图片教动词短语cook a meal.T: She can cook breakfast. She can cook lunch. She can cook dinner.She can cook a meal.She can cook a big meal.教师带读 a meal-coo

3、k a meal-I can cook a meal.(操练可以采用个人、全班、小组、男女生、分组、分行等多种形式。)2 2) 教 单词 make the bed, clean the window.T: He can make the bed. Can you make the bed? I can make the bed.带读 make-make the bed-I can make the bed.T: They can clean the windows. Can you clean the windows?Can you clean the door?Can you clean t

4、he floor? Can you clean the desks?带读 clean-clean the windows-clean the floor-clean the desk-clean the floor(3)教动词短语 iron the clothes,wash the vegetables.T: He can iron the clothes. I can iron the clothes. Can you iron the clothes?带读 iron-iron the clothesT: She can wash the vegetables. I can wash the

5、 vegetables. Can you wash the vegetables?带读 wash-wash the vegetables-wash the clothes(4)教学单词 water the plants.T: This is a glass of water. I need water. I like water. The flower is beautiful.The tree is green. Let' s water the flower. Let ' s water the tree. Let ' s water the plants.带读 w

6、ater the flower-water the tree-water the plants(5)Game: Watch and speak.看口型说动词短语。3 . Grammar(1)教师提问，引导学生回答，并板书句子。T: What does Lingling do ? Lingling cooks a meal.She cooks a meal. He gets up.She cleans the windows. He draws a picturt.(2)学生观察比较，寻找规律。教师适时点拨、归纳和总结。(3)教师带读动词原形和第三人称单数形式。cook-cooks clean-

7、cleans iron-irons go-goes4 .The text(1)Listen and answer1)要求学生不打开书听录音，回答问题：Does Lingling help her mother? Does Lingling help her father?2)学生回答问题。3)教师引导学生学习新句子。T: Lingling helps her mother. Lingling helps her. She helps her.Lingling helps her father. Lingling helps him. She helps him.板书并带读“She helps

8、her. She helps him. ”T: Lingling helps her father. Lingling helps her mother. Lingling helps her parents. 教学单词parents.(2)Listen and repeat.要求学生打开书，听音，跟读。（3） Say and listen学生读一句，然后播放一句录音，以此检查自己读得是否标准。Step 4 Homework1 .听录音，读对话，试着表演对话。（优生）2 .抄写B部分单词和重点句型。（全班）3 .熟读B部分单词。（学困生）Period 2教学目标1 .复习和巩固已学单词和动词短

9、语。2 .能正确.运用句型 “What do you do at home?'"I help my mother/water theplants/”谈论日常行为。3 .能借助图片，阅读和理解D部分的短文。教学重难点1 .重点：阅读和理解短文。2 .难点：细读短文后完成表格，并根据所填内容的提示，复述短文。教学准备单词和短语图片、单词卡片、教学磁带等。教学过程Step 1 Warming upGreetings.Step 3 Let ' s read1.看图听课文，回答问题： Who are they?看图听音，引导学生了解文章大意，培，养学生捕捉关键信息的能力。2.第

10、一遍阅读短文。要求学生默读，用笔圈出与家务劳动有关的动词短语，然后看图连线。3.第二遍阅读短文。要求学生默读，并画出自己不懂的单词和句子，然后将生词写在黑板上，师生一起解决生词困难。4.第三遍阅读短文。学生与同伴合作阅读，完成下列表格。What does Lanlan ' s family usually do at home?Step 4 Homework1 .填写课本第38页的表格。（全班）2 .背诵课文A部分，默写B部分单词。（优生）3 .熟读B部分单词和课题。（学困生）Period 3教学目标1 .复习和巩固已学单词。2 .能进一步熟练地运用句型谈论日常行为。3 .能借助图片和

11、提示，完成E部分的看图作文。教学重难点1 .重点：完成E部分的看图作文。2 .难点：动词第三人单数形式的发音和书写。教学准备图片、单词卡片、教学磁带等。教学过程Step 1 Warming upGreetings.Step 2 Presentation1 .教师依次出示 E部分的四张图片。2 .每张图片请学生看图说话，再写话。3 .让学生自由表达。Ste p 3 Let ' s chant1 .听歌谣 Come and help me,小声跟读。2 .朗读歌谣，配以有趣的动作。3 .男女生分组进行歌谣表演比赛。Step 4 Homework1 .用已学过的句型和动词短语写3-5句自己平

12、时做家务劳动的句子。（优生）2 .熟读B部分单词和句子。（学困生）3 .预习第9课。（全班）一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确 的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低怕什么，大不了加倍努力。 人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也 不

13、要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦 恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能 推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮 丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养

14、着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼 中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。放手如拔牙。牙 被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间 的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难， 承受别人不能承受的压力。逆

15、境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。不同的人 生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆 弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机 遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一