DNA是主要遗传物质

1、DNA是主要的遗传物质学案 一、预习学习目标 1、复习DNA和蛋白质的分子组成和空间结构。2、分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。3、简单总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。二、预习学习内容（一）、复习DNA和蛋白质的分子组成和空间结构。1、DNA是由四种脱氧核苷酸聚合而成的长链，组成脱氧核苷酸的化学元素包括_，化学组成包括 脱氧核苷酸的不同是由_不同决定的。2、蛋白质是多种氨基酸连接而成的生物大分子，组成蛋白质的化学元素包括 蛋白质具有多样性的原因 。（二）、肺炎双球菌的转化实验1、1928年，格里菲思用两种不同类型的肺炎双球菌感染小鼠做实验，一种类型为 特点：菌体有 ，菌落

2、表面 ，有毒性；一种类型为 ，特点：形成的菌落表面 ，无毒性。2、格里菲思的体内转化实验（参照图3-2）第一组：R型活细菌注射小鼠结果： 第二组：S型活细菌注射小鼠结果： 第三组：S型死细菌注射小鼠结果： 第四组：R型活细菌+S型死细菌注射小鼠结果： 通过该组实验，格里菲思得出推论： 3、艾弗里体外转化实验：艾弗里证明“转化因子”实验的关键措施是什么？结论是什么？（三）噬菌体侵染细菌的实验1、T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的_，其结构非常简单，仅由_和_两种物质组成。2、赫尔希和蔡斯采用了_法进行了实验，用32P标记噬菌体的_，用35S标记噬菌体的_。在新形成的噬菌体中_检测到32P，

3、_检测到35S。3、生物的遗传物质除了DNA外，还有_，如烟草花叶病毒的遗传物质是_。因为绝大多数生物的遗传物质是_，所以说_是主要的遗传物质。三、预习自我检测1、格里菲思（F.Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（）A、证明了DNA是遗传物质 B、证明了RNA是遗传物质C、证明了蛋白质是遗传物质 D、没有具体证明哪一种物质是遗传物质2、下列哪种操作能使小白鼠死亡（）A、将R型肺炎双球菌注入小白鼠体内 B、将杀死的R型肺炎双球菌注入小白鼠体内C、将杀死的S型肺炎双球菌注入小白鼠体内D、将杀死的S型菌与活的R型肺炎双球菌注入小白鼠3、在人类探究遗传物质的过程中

4、，科学家以T2噬菌体做实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用35S、P32分别标记的是噬菌体的（ ）A、DNA、蛋白质 B、蛋白质、蛋白质 C、DNA、DNA D、蛋白质、DNA四、提出疑惑点同学们，通过你的自主预习，你还有哪些疑惑，把它写下来 课堂学习目标 C 案1、分析证明DNA是主要的遗传物质的实验的设计思路。2、探讨实验技术在证明DNA是主要的遗传物质中的作用。【课堂合作探究】合作探究1、肺炎双球菌的转化实验1、对比分析第一、二组说明什么？ 对比分析第二、三组又说明什么？2、在第四组中是谁导致小鼠死亡? 3、对比分析第三、第四组实验说明什么？4、为

5、什么“加热杀死”后的S型细菌仍能使R型细菌转化成S型细菌？该实验能否证明DNA是遗传物质？注意：实验先进行第一、二组，与第三、四组相比，起对照作用。5、为什么艾弗里的实验设计比较严谨，达到了实验目的？他得出的结论是什么？跟踪训练一：格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（ ）A、DNA是遗传物质 B、RNA是遗传物质 C、蛋白质不是遗传物质 D、加热杀死的S型菌中含有“转化因子”跟踪训练二：某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNA + DNA酶 加入R型菌 注射入小鼠R型菌的DNA + DNA酶 加入S型菌 注射入小鼠R型菌 + DNA酶 高温加热后冷却 加入S型菌的D

6、NA 注射入小鼠S型菌 + DNA酶 高温加热后冷却 加入R型菌的DNA 注射入小鼠以上4个实验中的小鼠存活的情况依次是（）A、存活，存活，存活，死亡B、存活，死亡，存活，死亡C、死亡，死亡，存活，存活D、存活，死亡，存活，存活合作探究2、噬菌体侵染细菌的实验1、噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，在噬菌体侵染细菌的实验中用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O等同位素可行吗，为什么？为什么32P能在子代噬菌体中检测到，而35S却检测不到？ 2、实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？3、离心后沉淀物与上清液各有什么成分？请分析子代噬菌体的蛋白质外壳的来源？跟踪训练三：用

7、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为（）A、可在外壳中找到15N、32P B、可在DNA中找到15N、32PC、可在外壳中找到35S D、可在DNA中找到15N、32P、35S跟踪训练四 ：噬菌体侵染细菌后形成的子代噬菌体中，DNA分子的原料来自（）A、亲代噬菌体的DNA B、细菌体内的化学成分C、子代噬菌体的DNA D、噬菌体的化学成分跟踪训练五：噬菌体侵染细菌的实验能证明的结论是（）A、DNA是主要的遗传物质 B、DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质C、DNA是遗传物质 D、蛋白质不是遗传物质精讲点拨：1、结合肺炎双球

8、菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验说明遗传物质应具备哪些特点？2、虽然艾弗里和赫尔希等人的实验方法不同，但设计思路有共同之处，他们最关键的实验设计思路是什么？【课堂自我检测】1、在证明DNA是遗传物质的几个经典实验中，实验设计的思路中最关键的是（ ）A.要用同位素标记DNA和蛋白质 B.要得到噬菌体和肺炎双球菌C.要分离DNA和蛋白质，并单独观察它们的作用 D.要分离DNA 和蛋白质 2、如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素为（ ） A可在外壳中找到3H、15N、35S B。可在DNA中找到3H、15N、32P C.可

9、在外壳中找到15N、35S D。可在DNA中找到15N、32P、35S3、用噬菌体去侵染3H标记的大肠杆菌，待细菌解体后，3H将（）A、随细菌解体而消失 B、仅发现于噬菌体的外壳中C、仅发现于噬菌体的DNA中 D、发现于噬菌体的外壳和DNA中4、下列有关病毒遗传物质的叙述中，正确的是（）A、是脱氧核糖核酸 B、都是核糖核酸C、同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸 D、有的是脱氧核糖核酸，有的是核糖核酸【课后延伸训练】 A 案课后利用自主时间对课堂内容进行回顾和反思，小组成员交流学习体会，独立完成作业在原核生物中DNA位于（ ） A、细胞核 B、核糖体 C、细胞质 D、蛋白质2、下列四种病毒，遗传信息

10、贮存在DNA分子中的是（）A、引发了禽流感的病原体B、烟草花叶病毒C、T2噬菌体D、引起AIDS的病原体以下实验未应用放射性同位素示踪技术的是 （ ） A、噬菌体侵染细菌的实验 B、证明光合作用释放的氧气全部来源于水 C、肺炎双球菌的转化实验 D、研究分泌蛋白的合成与分泌途径4、噬菌体在繁殖过程中利用的原料是 （ ） A、噬菌体的核苷酸和氨基酸 B、噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸 C、细菌的核苷酸和氨基酸 D、噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸5、用甲种病毒的RNA与乙种病毒的蛋白质外壳组装成一种病毒丙，以病毒丙侵染宿主细胞，在宿主细胞中产生大量子代病毒，子代病毒具有的特征是（ ）A、甲种病毒的特征

11、B、乙种病毒的特征 C、丙种病毒的特征 D、都不是6、“DNA是主要的遗传物质”是指（ ）A、遗传物质的主要载体是染色体 B、多数生物的遗传物质是DNAC、细胞中的DNA大部分在染色体上 D、染色体在遗传中起主要作用 7、某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，分别用放射性同位素做了如下标记，产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。实验前的情况见下表：噬菌体细菌核苷酸标记32P31P氨基酸32S标记35S（1）子代噬菌体的DNA应含有表中的 和 元素（2）子代噬菌体的蛋白质分子中都没有 元素，由此说明 子代噬菌体的蛋白质中都有 元素，这是因为 （3）此实验证明了 DNA是主要的遗传物质答案二、预习学习内容：（一）C、H、O、N、P 含氮碱基、磷酸、脱氧核糖 含氮碱基C、H、O、N、S 氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构（二）1、S型 多糖类荚膜 光滑 R型 粗糙2、不死亡 死亡 不死亡 死亡 杀死的S型菌中含有转化因子，将R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌对S型菌中的DNA、蛋白质和多糖提纯，分别加入R型菌培养基中培养DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质（三）1、病毒 DNA 蛋白质 2、同位素标记法 DNA 蛋白质 能 不能3、RNA RNA DNA DNA