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1、丝绸之路第二课时Contents目录01020304生字复习词语复习课文讲解课文总结05课后作业丝绸之路第二课时学习目的1、抓住课文主要内容，了解含义深化的句子，了解西部灿烂的历史，领会丝绸之路的重要作用。2、产生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事，加强民族骄傲感。丝绸之路矗 ch矗立戎 rng戎马鸵 tu鸵鸟贸 mo贸易奂 hun美轮美奂凹 o凹凸循 xn循环匕 b匕首芝 zh灵芝点击丝绸之路矗立 守候 栩栩如生 浩浩荡荡 五彩缤纷 崇山峻岭 美轮美奂丝绸之路仔细朗诵课文。思索：“丝绸之路是一条怎样样的路？在课文中寻觅适宜的话来阐明。丝绸之路1“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载

2、货物前往故土。这是一条运送货物的路。丝绸之路2“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声 这是一条忙碌的路。丝绸之路3“没想到，一条道路将远隔千里的我们联络在了一同，这真是一条伟大的路呀！这是一条伟大的路。丝绸之路4“从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进变得更加丰富多彩、美轮美奂。这是一条商品流通，文化交流的路。丝绸之路仔细朗诵课文。思索：课文描写了一个怎样样的事情？ 丝绸之路时间：公元前115年，一个天高气爽的早晨。地点：伊朗高原北部。人物：安息国的将军、中国使者。事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。丝绸之路想象：安息

3、国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的局面？用一个词语来概括。并说说从哪些地方可以看出来？丝绸之路1盛大。 找出有关句子：“将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数“列队欢迎！将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。想象当时的情景，用本人的话说说。丝绸之路2热情。找出有关句子，朗诵这几个自然段。 说说当时双方为什么表现得这么热情？ 由于这是在迎接远道而来的客人 由于双方交换了许多彼此没有见过的东西，很高兴 由于他们把东西方衔接起来了丝绸之路望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声 这里正是汉代古都长

4、安，也是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。所以作者站在这里，“仿佛看到“仿佛听到，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。 丝绸之路中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联络在了一同，这真是一条伟大的路呀! 中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联络在了一同，使两国人民友好往来，互赠礼品，进展经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感慨这是一条“伟大的路。 丝绸之路使得古代亚欧开场互通有无。促进了亚欧各国与中国的友好来往、沟通东西方文化。丝绸之路 本文重点描写了公元前115年，一个天高气爽的早晨，在伊朗高原北部，安息国的将军正在盛大地欢迎博望

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