显微镜的结构和使用

1、第四节显微镜的结构和使用的教学教案第一部分：教学教案一、教学目标1、通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。2、学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。3、学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力。4、通过对本节内容的学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立初步的科学意识。二、教学重点难点重点：1、显微镜的使用方法。2、学习独立操作显微镜。难点：规范使用显微镜，并观察到物像。三、教学器材准备显微镜，永久玻片标本，空白玻片，擦镜纸等四、教学设计引入：通过第一章内容的复习而引入。在下列仪器中，用来加热的是；用来测量长度的是；用来称量物体质量的是;用来测量人体温度的

2、是;用来测量时间间隔是;用来观察微小物体的是。A、显微镜B、天平C、直尺D、停表E、体温计F、温度计G、酒精灯那我们这节课就来讲观察微小物体的仪器一一显微镜新课教学：下面，我们先来认识一下现在最常用、最普通的一种显微镜。（一）显微镜的结构在学习以前，我们先来看一下如何进行取镜和安放。教师示范取镜和安放，同时提出取镜和安放的要领：右手握镜臂，左手托镜座，放在实验台略偏左的地方距边缘7厘米左右，安装好目镜和物镜。下面，大家就按照这一步骤先来取镜和安放。安放好以后请大家对照幻灯上的图和实物，认识一下各结构名称。学生活动：对照彩图认识各结构名称。教师作适当指导。请学生发言，并做一定的补充，总结显微镜的

3、结构。镜座：稳定镜身镜柱：支持镜柱以上的部分镜臂：握镜的部位载物台：放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹：固定载玻片通光孔：使光线通过压片夹：固定载玻片遮光器：有大小不等的光圈，调节通光量。大光圈：光线强，视野亮；当光线过弱需要强光时使用。小光圈：光线弱，视野暗；当光线过强需要弱光时使用。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：平面镜：反射的光线较弱，当光线过强需要用弱光时使用；凹面镜：反射的光线较强，当光线过弱需要用强光时使用;光圈和反光镜配合使用，以确保所需要的最佳光线。镜筒：上装目镜，下装转换器。物镜转换器：安放和转换物镜镜头。目镜和物镜：放大作用显微

4、镜的放大倍数二目镜放大倍数X物镜放大倍数粗准焦螺旋：升降镜筒，升降幅度较大。细准焦螺旋：升降镜筒，升降幅度较小。转动方向：向后旋转上升镜筒；向前旋转下降镜筒。从而引出显微镜的使用。（二）显微镜的使用回顾刚才显微镜使用的第一步：安放。然后接着讲剩下的四步。1、安放。将显微镜平稳地放在身前的实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。左手托镜座，右手握镜臂，轻拿轻放。2、对光。对光注意三转。（1）转转换器，使低倍物镜对准通光孔。（2）转遮光器，使光圈对准通光孔。（3）左眼看目镜，转反光镜，看到明亮的视野。边讲解边示范如何对光，同时结合结构说明调节光线明暗是调遮光器和反光镜。当光线弱时，用大光圈和凹

5、面镜当光线强时，用小光圈和平面镜然后让同学们对光，并投影使学生看到什么叫做明亮的视野。因为有些学生对光对的较暗。学生活动：对光3、放片。将玻片标本放在载物台上，使待检查部分位于通光孔中心，压片夹压住载玻片两端。学生活动：放片4、调焦。（1）眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，注意不要让物镜碰到载玻片（2）用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒，直到视野中出现物象。（3）再用细准焦螺旋调节。边讲解边示范如何调焦，同时强调不要让物镜碰到载玻片。学生活动：调焦根据学生的活动，问向后旋转粗准焦螺旋，镜筒上升还是下降？然后教师总结。向后旋转粗准焦螺旋，镜筒快速上升向前旋转粗准

6、焦螺旋，镜筒快速下降5、观察。请大家观察载玻片，并前后左右移动玻片。注意观察像的移动方向和玻片移动方向的关系。有些学生看到细胞以后，让他们在空白装片上写上字，同时把观察到的像画在笔记本上。学生活动：观察永久装片和一些字。找同学上讲台写出他写的字和在显微镜下看到的字的像。并给予一定评价。最后幻灯投影显微镜下的细胞和一些事先写好的字，使那些没有观察到的学生能够看到，同时总结归纳，像是物体水平180度旋转而得到的。同时把字写在纸上，旋转180度，演示给学生看。讨论物与像的关系1、实验中我们观察了写有字母“e的装片，你在显微镜中观察到的相是怎样的？倒立的像水平180度旋转2、某物所成的像在视野的右上方，若要将此物移至通光孔的中央，则要向（）移动。A、左上方B、左下方C、右上方D、右下方并在投影中演示物体移动和像移动的关系。练习：1、显微镜的目镜是5X的，物镜是10X的，此时该显微镜的放大倍数是（）A、5倍B、10倍C、15倍D、50倍通过练习讲解显微镜的放大倍数二目镜的放大倍数x物镜的放大倍数2、从视野中观察到图像位于视野的右上角，为将图像移到中间，则装片应向方向移。A、左下角E、左上角C、右下角D、右上