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文档简介

1、本科生实践训练通识课（新）开课申请表开课单位：开课时间：20 20 学年第 学期课程名称学时数32课程编号学分数2先修课程适应专业课程种类（从下列两种里选择一种填写）a.艺术实践b.文化实践开课教师基本情况教师姓名职称联系电话E-mail课程内容简介（50至100字）1.课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果）1. 知悉和理解2. 能够解决3 .掌握/拥有 能力，形成 行为习惯/意识4.能够驾驭，具备素养备注：课程的每一个教学目标对应需考核的一项知识能力点，上表中的四种表述形式是对知识能力点的不同掌握层次。2.课程教学目标与教学效果评价（如填此项则上 项可不填）课程教学目标（给出

2、 知识能力素养各方面教学盗效果评价的的具体教学结果）1.1.1.1.1.2.3/2.2.2.2.注：在具体的学习阶段（或层次），预期教学成果可以不包含在能力素质培养上的全部范畴，如：能够驾驭（行为习惯、方式/方法、工艺等）、能够解决、知悉和理解），而只是包括其中的 部分。对此相应的指标的具体含义如下：“知悉和理解”一一可以在科学的准确性和完整性的层面上，解读和复现教学内容。“能够解决”一一可以使用标准化的解决算法求解典型的问题。“掌握/拥有的能力，形成 行为习惯”一一多次重复某种能力，将能力转变为下意识的行为“能够驾驭”一一基于习得的知识、能力和行为习惯，可以解决复杂问题，在非典型情况下能够应

3、用这些知识与技能，并在 上述过程中形成行为经验。与“能够驾驭”相对应的，还可以使用其他术语（如“具备。素养”等）。使用“能够驾驭”培养等级描述的例子外语达到的程度，必须能够从国外的信息源获取信息- 熟练掌握公众语言、提炼观点、幵展讨论和辩论、不冋话题的各种逻辑推理的分析实践等一 熟练地用书面的万式表达特疋的观点一 医药-生物实验的规划和设计方法Q数学装置的应用方法、生物测量的处理方法-各种操作系统下，数据库以及实验系统的工作方法一 在正常态，或病态条件下，对组织的生理功能幵展试验研究的能力一熟练运用数学工具解决经济问题的能力- 通过建立、分析数学模型，预测经济过程和经济现象发展的方法- 在商务会谈场合以及私下交流的场合，具备用外语表述自己观点和思想的经验zrj>、才 i r zTntrr . x r t 、 、亠 r u排第一节第二节4.考核与成绩评定： 记录方法。考核方式：考试（例如闭卷笔试） 作业 XX%测验XX%平时成绩、期末考试在总成绩中的比例,、考查

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