金榜学案八年级语文上册第11课背影-苏教版ppt课件

1、第第1111课课 背影背影 朱自清朱自清学习目的学习目的1.1.学习本文抓住人物在特定环境下的特征，进展细致描学习本文抓住人物在特定环境下的特征，进展细致描写的特点。写的特点。2.2.了解一些语句的含义，领会朴实的言语风格。了解一些语句的含义，领会朴实的言语风格。3.3.领会文中的父子之情，学会领会文中的父子之情，学会“关爱他人。关爱他人。 课文欣赏课文欣赏 感知内容感知内容差差 使使 狼藉狼藉 簌簌簌簌 蹒跚蹒跚 颓颓 唐唐 拭拭 擦擦举箸举箸 踌躇踌躇 丧丧 事事 得得 行小费行小费chichi j j s ss spn shnpn shntutu sh shzhzhchu chchu c

2、hsnsndidi字音字形字音字形初读感知，识初读感知，识“背影背影 请同窗们自在朗诵课文，思索文中几次提到了背影，请同窗们自在朗诵课文，思索文中几次提到了背影，又各是在怎样的情形下提到的？又各是在怎样的情形下提到的？ 文章层次构造全篇文章层次构造全篇一、开篇点题：一、开篇点题：“最最不能忘记的是他的不能忘记的是他的背影。背影。1 1自然段自然段二、回想往事，追二、回想往事，追述送别情景，表现述送别情景，表现父亲爱子之情。父亲爱子之情。2626自然段自然段三、照应开头三、照应开头别后思念。别后思念。7 7自然段自然段背背 影影想想看看别别思思思念思念父亲父亲望父望父买橘买橘父子父子分别分别别后

3、别后思念思念倒倒 叙叙 初读感知，识初读感知，识“背影背影 蹒跚蹒跚 坚强坚强 远去远去 难忘难忘 精读美文，析精读美文，析“背影背影 请揣摩一下作者的内心世界，将句子请揣摩一下作者的内心世界，将句子“我看到了一个我看到了一个_的背影补充完好，并阐明理由。的背影补充完好，并阐明理由。决议亲送决议亲送 过江过江 进站进站 买票买票 讲价讲价 登车登车 拣座拣座 买橘买橘 话别话别研读经典，品研读经典，品“背影背影 送行是文中记叙最详尽的部分，请概括这部分送行是文中记叙最详尽的部分，请概括这部分记叙的内容。记叙的内容。文中对背影的描写有四次，作者着重写且给他留文中对背影的描写有四次，作者着重写且给

4、他留下深化印象的是在什么时候、什么地方看见的背影？下深化印象的是在什么时候、什么地方看见的背影？ 在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。、父亲的穿戴：、父亲的穿戴：、走路的姿态：、走路的姿态：、爬月台时的动作：、爬月台时的动作： 黑、深青黑、深青 家境不好，心境忧伤家境不好，心境忧伤蹒跚蹒跚年龄大，腿脚不便年龄大，腿脚不便探、攀、缩、倾探、攀、缩、倾行动不便，困难行动不便，困难 读父亲过铁道的部分，哪些地方令他打动？读父亲过铁道的部分，哪些地方令他打动？请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并领会请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并领会它所含的意思。它所含

5、的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。他就在此地，不要走动。我买几个橘子去。他就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。这些话含蓄着许多怜惜、体恤、依依不舍的意思这些话含蓄着许多怜惜、体恤、依依不舍的意思关怀，惟恐有闪失关怀，惟恐有闪失关怀，无微不至关怀，无微不至惦念儿子旅途平安惦念儿子旅途平安要儿子小心照看好行李要儿子小心照看好行李感情在逐渐往上升华感情在逐渐往上升华回读课文回读课文 悟情感悟情感 从文中找到能表达作者情感态度的语句，并进从文中找到能表达作者情感态度的语句，并进展适当分析。展适当分析。 不能忘记的是他的背影惦念父亲不能忘记的是他的背影惦念父亲 暗笑他的迂暗笑他的迂如今想想，那时真是太聪明了反语如今想想，那时真是太聪明了反语 我的泪很快地流下来了打动的泪我的泪很快