高三物理一轮复习教学 连接体的问题处理课件 新人教版

1、BF1AF2如图所示，F1=F2=1N，分别作用于A、B两个物体上，且A、B均保持静止，则A与B之间、B与地面之间的摩擦力分别为多少？f对AGFNfB-AF1对整体GFNF2F1F2FNGfA-BFAB对B连接体问题可以分为三大类1、连接体中各物体均处于平衡状态2、各物体具有相同的加速度3、连接体中一个物体静止，另一个物体加速例例1在粗糙水平面上有一个三角形木块abc，在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量m1和m2树木块，m1m2，如图1所示已知三角形木块和两物体均静止，则粗糙水平面对三角形木块的摩擦力大小和方向 解析：解析：此题若逐个物体分析，则要用到牛顿第二定律等，比较麻烦；若用整体原理分析

2、，把m1，m2和三角形木块当作一个整体，这一整体在水平方向上无其他外力作用，因而不存在摩擦力，显示整体原理可使解题简捷.如图所示，物体A和B靠在一起放在光滑水平面上，物体A受到水平向右的推力，大小为10N，已知物体A的质量为2kg，物体B的质量为3kg，求物体A运动的加速度及物体A、B间的相互作用力分析与解答：（1）由题意可知物体A、B将以共同的加速度运动，因此求解加速度的问题可以选用隔离法和整体法两种法一：用隔离法，分别以物体A和B为研究对象进行受力分析，如图9所示依据牛顿第二定律可知：对A： 对B： 联立解得： （m/s2） 方向：水平向右法二：用整体法，以物A和B整体为研究对象进行受力分

3、析，如图10所示依据牛顿第二定律可知：对整体： （m/s2） 方向：水平向右（2）求解物体间相互作用力，即求解图示中的 时，必须用隔离法以物体A为研究对象，依据牛顿第二定律可知： （m/s2）物体间的相互作用力大小为6N或以物体B为研究对象，依据牛顿第二定律可知： （m/s2）物体间的相互作用力大小为6N思考与讨论：如果地面不光滑，又会有怎样的变化？例例如图10所示，物块与斜面体的质量分别为m、M，物块在F作用下以a向上滑动时，斜面体仍保持静止，斜面倾角为试求地面对斜面体的支持力和摩擦力. 解析：解析：利用整体原理，把物块和斜面体组成的系统进行整体分析，作出受力图，建立坐标轴并将加速度a沿坐标

4、轴分解，如图11所示。由Fx=max和Fy=may可得 Fcosf = maxFsinN（mM）gmay而 ax= acos ay= asin故 f =（Fma）cosN=（m+M）g（Fma）sin本题若用隔离法来求解，由于涉及物块及斜面间的相互作用力，解题过程变得比较复杂可见，用整体原理解非平衡态对象问题，可大大简化解题过程。例例如图12长方形木块A质最为10kg，滑块B（可视为质点）质量为2kg用细绳一端系于滑块B，水平拉紧后另一端固定于墙上，A、B间，A与地面之间的滑动摩擦因数都是0.2，今在木块A上施加水平恒力，使木块A从静止开始做匀加速运动，当木块A与滑块B分离后撤去力F，木块A再

5、移过同样的距离后停止运动，求木块所受拉力的大小（g取10m/s2）。 解析：解析：本题中木块A先作匀加速、后作匀减速运动，属多过程问题，不涉及物体在交接时的运动状态，用整体原理，对全过程用动能定理设木块与滑块质量分别为M和m，则从木块开始运动至停止运动的过程中运用动能定理FLmgL（m+M）gLMgL=0解得 F=2（m+M）g代入数据得 F= 48N同样，整体原理在过程整体处理上的优越性也体现在运用动量定理解题上。如图所示的三个物体A，B，C，其质量分别为m1,m2,m3，带有滑轮的物体B放在光滑平面上，滑轮和所有接触面间的摩擦及绳子的质量均不计。为使三物体间无相对运动，则水平推力的大小应为F_。 解：以T表示绕过滑轮的绳子的张力，为使三物体间无相对运动，则对于物体C有：Tm3g，以a表示物体A在拉力T作用下的加速度，则有ag，由于三物体间无相对运动，则上述的a也就是三物体作为一个整物体运动的加速度，故得F（m1m2m3）a（m1