2022春教科版科学五年级下册第一单元全套课件

1、本单元要学习的内容1、种子发芽实验2、比较种子发芽实验3、绿豆苗的生长4、蚯蚓的选择5、当环境改变了6、食物链和食物网7、设计和制作生态瓶生物与环境11. 种子发芽实验教科版 五年级下册生物与环境单元一、聚焦绿豆一、聚焦植物的一生是从种子发芽开始的。一、聚焦种子发芽需要哪些条件？如何验证？二、探索1.设计设计种子发芽实验（以土壤为例）种子发芽实验（以土壤为例） 我们提出的问题 我们的推测相同的条件改变的条件土壤土壤提示：除土壤以外其他条件能改变吗？提示：猜测种子发芽需不需要土壤？绿豆种子发芽必须要有 土壤 吗？对比对比实验实验在实验的过程中，只改变一个（研究）的条件，其他条件不改变。二、探索1

2、.设计设计种子发芽实验（以土壤为例）种子发芽实验（以土壤为例） 实验怎么做？二、探索2.设计你的种子发芽实验设计你的种子发芽实验 抽签选择一个研究的条件 画一画实验方法的简图 展示你们的想法，听一听大家的意见 展示你们的想法，听一听大家的意见二、探索3.实施你们的实验计划提示:要按照自己实验的方案准确操作！三、研讨在你的实验中，观察到什么现象能验证你的预测？四、拓展坚持每日观察和记录！五下一1知识点在对比实验中，只改变一个（研究）的条件，其他条件不改变。种子发芽需要一定的条件。END种子总数种子总数已发芽数已发芽数未发芽数未发芽数我们的解释我们的解释组（有组（有 ）组（无组（无 ）有空气无空气

3、资料阅读： 种子萌发需要空气，其根本原因是：种子在萌发过程中会进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行。 绿豆种子发芽的绿豆种子发芽的必需条件必需条件： 温度、水分和空气温度、水分和空气我们的结论我们的结论不必要的条件不必要的条件： 土壤、阳光土壤、阳光绿豆种子发芽的绿豆种子发芽的必需条件必需条件： 温度、水分和空气温度、水分和空气适宜的温度适宜的温度适量的水分适量的水分充足的空气充足的空气挑战任务：挑战任务：种植绿豆芽种植绿豆芽 1.把绿豆芽种植在花盆中，放到适合把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，

4、让绿豆芽生长一段时间。的地方，让绿豆芽生长一段时间。 2.预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.一定的水分、充足的空气、适宜的温度绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长起什么作用？ 绿豆苗生长是否需要阳光的实验计划研究的问题预测我们要改变的条件我们不改变的条件实验的方法记录者： 日期： 月 日绿豆苗的

5、生长是否需要阳光绿豆苗的生长需要阳光一盆绿豆苗有阳光照射，另一盆绿豆苗没有阳光照射光照水、温度、空气、土壤、绿豆苗的数量我们在改变光照条件的同时，如何保持其他条件相同？1.把两个塑料瓶的头部剪掉，分别倒扣在两盆绿豆苗上。2.把它们同时放在阳光下，每天同时加等量的水，连续观察一周，记录现象。无光照组高度茎、叶的颜色茎的粗细我们的解释阳光下的绿豆苗黑暗处的绿豆苗记录者： 日期： 月 日绿豆苗生长是否需要阳光的实验记录9月14日9月15日9月16日9月17日9月18日9月19日光照组光照组光照组光照组光照组光照组无光照组无光照组无光照组无光照组无光照组无光照组 绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物的生长

6、可能起到什么作用？二氧化碳 水 氧气 养料阳光植物的生长对周围的环境有怎样的影响？ 空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。空气中各种气体的体积分数空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。绿豆苗的生长还需要哪些条件？适宜的温度、一定的水分、充足的空气、土壤等。我们可以怎样制订实验计划并通过实验验证？采用对比实验的方法，只改变一个条件来进行研究。不同环境里的植物对阳光、水分的需求相同吗？ 比较香蕉、松树、仙人掌的叶有什么不同？ 香蕉、松树、仙人掌生长在什么地方？ 这几种植物的叶同它们的生活环

7、境有什么关系？植物名称香蕉松树仙人掌叶片形态生活环境需求需要充足的阳光、水分耐寒，对水分要求不高耐热耐旱，只需要少量水分温暖湿润寒冷少雨炎热干旱植物的生长需要一定的环境，不同环境里的植物生长需求不同。当环境改变后，它们会努力地适应环境的变化。 宽大针状刺状一个星期后，两盆植物分别会如何生长？准备两盆生长情况相似的绿豆苗，用两个纸盒罩住。一个纸盒在左壁挖个圆孔，一个纸盒在右壁挖个圆孔，使光能从圆孔中射入。 1.四人小组带走实验材料，完成“植物生长是否需要阳光”实验的现象记录（观察一周时间）。 2.尝试实践拓展活动“光的照射方向对植物生长的影响”。1.2.绿豆苗生长需要适宜的温度、充足的空气、水分

8、、阳光和土壤。3.植物的生长需要一定的环境，不同环境里的植物生长需求不同。蚯蚓的选择教科版 五年级下新知导入细细长长一条龙，天天躲在沃土中，没手没脚会劳动，钻来钻去把土松。新知导入蚯蚓，又称地龙。你在什么地方见到过？水井旁 家里鸡粪下面 柴草垛底及附近 雨后的路旁菜园泥土里新知讲解我们在植物园里观察绿豆苗时发现了蚯蚓生活的痕迹。 植物的生存需要一定的环境，动物也是这样吗? 对于蚯蚓来说，适宜的生活环境是什么样的?聚 焦新知讲解探索与研讨根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境？经 验推 测蚯蚓生活在地下喜欢黑暗的环境干土里很难发现蚯蚓不喜欢干燥的环境新知讲解怎样用实验来证明?实验中改变的是什么

9、条件?没改变的又有哪些条件?科学讲究证据，推测需要实验来证明。新知讲解实验观察1：蚯蚓对光照的选择蚯蚓喜欢光照的环境吗？做出自己的预测。蚯蚓喜欢黑暗的环境 我的预测新知讲解需要改变的条件 光照蚯蚓数量、观察时间、土壤不需要改变的条件 新知讲解实验器材纸盒、黑色染料、刷子、剪刀、蚯蚓、吸水纸新知讲解实验方法找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，将盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。新知讲解研究问题预测不变条件改变条件实验材料实验方法蚯蚓喜欢生活在明亮的

10、还是黑暗的环境里？蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境里蚯蚓数量、观察时间、土壤光照纸盒、蚯蚓、黑色染料、吸水纸、剪刀、刷子找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，将盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。填写“蚯蚓对光照的选择”实验方案新知讲解5分钟以后，打开盒盖观察，发现000000101010蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境里新知讲解实验观察2：蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择小组讨论设计实验方案新知讲解“蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择”实验方案研究问题预测不变条件改变条件实验材

11、料实验方法蚯蚓喜欢生活在干燥还是潮湿的环境里？蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里土壤的干湿蚯蚓数量、观察时间、光照纸盒、蚯蚓、干土、湿土找一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。将蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。新知讲解5分钟以后，打开盒盖观察，发现000000000000101010101010蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里新知讲解从两个实验中，我们获得怎样的信息？蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。新知讲解蚯蚓是一种变温动物,生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15-25为最佳温度，土

12、壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。知识卡片合作探究动物都喜欢生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的要求，能结合自己的生活经验谈谈吗？一是随环境气候变化有迁徙的习性。二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。天 鹅合作探究变温动物随着气温的降低有冬眠的习性。青蛙的体色与周围环境的颜色相协调，有保护作用。青 蛙企 鹅体形肥大，在南极低温环境下可以减少热量的散失。脂肪积厚，在极夜缺少食物的情况下，能以此维系生命。合作探究夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。狼蜥蜴能随着环境的变化而改变颜色。课堂练习1.某同学在校园里浇花时发现了几只小动物，他和同学们对这种小动物的生活环境产生了兴趣，便

13、一起去寻找探索，他们四处寻找发现这种小动物的数据如下表。根据他们的记录，可知道适宜这种小动物生存的环境条件是（ ）。地点这种小动物的数量水泥路下0水槽边的石头下24种花的湿花盆底下18干旱地中2阴暗潮湿课堂练习燕子 干燥松土老虎 温度很低的南级鲸鱼 冰天雪地鹅 水雪狼 大海里企鹅 深山老林里 蚁穴 喜欢生活在温暖的环境里 2.连连看课堂总结通过这节课的学习，运用对照实验，我们知道动物生活向蚯蚓一样需要一定的环境条件。当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。同时，动物在形态、构造和习性上都有它们各自适应环境的本领，体会自然事物是相互联系的。板书设计 蚯蚓的选择黑

14、暗 潮湿动物生存需要环境作业布置你还知道哪些动物对环境的不同需求?教科五年级下册教科五年级下册1.5当环境改变了聚 焦在春天的田野里，我们能看见青蛙吗？它们在做什么？冬天它们到哪里去了？青蛙在不同季节里会做哪些不同行为？其他动物在环境改变时又会有哪些行为？探 索思考将青蛙的行为与环境图片相对应1春天蝌蚪夏天青蛙捕食秋天青蛙挖洞冬天青蛙冬眠探 索将信息整理成表格2季节气候草木蝴蝶青蛙春夏秋冬温暖发芽由卵孵化成幼虫由卵孵化成蝌蚪炎热长叶虫子成熟，并种类繁多捕食凉爽结果数量和种类都减少挖洞寒冷卵冬眠枯萎四季田野记录表探 索阅读资料3 丹顶鹤是有迁徙行为的鸟类，需要洁净而开阔的湿地环境作为栖息地，对湿

15、地环境变化非常敏感。每年春季，丹顶鹤会离开越冬的地方迁移到东北的繁殖地。中途，它们还会在合适的地方做短暂的栖息。3月末4月初，当丹顶鹤到达繁殖地后，它们就开始配对、筑巢。入秋后，因为气候、日照及食物等因素的变化，丹顶鹤又要从东北的繁殖地迁飞到温暖的南方越冬。 为了保护好丹顶鹤以及它们的生存环境，我国建立了扎龙、向海、盐城等自然保护区。研 讨春天气候温暖，草木发芽，蝴蝶由卵孵春天气候温暖，草木发芽，蝴蝶由卵孵成幼虫，青蛙有卵孵化成小蝌蚪。成幼虫，青蛙有卵孵化成小蝌蚪。夏天天气炎热，草木茂盛，蝴蝶幼虫变夏天天气炎热，草木茂盛，蝴蝶幼虫变成蝴蝶，青蛙以蝴蝶的为食。成蝴蝶，青蛙以蝴蝶的为食。秋天凉爽，

16、草木凋零，蝴蝶逐渐死亡，秋天凉爽，草木凋零，蝴蝶逐渐死亡，青蛙吃得胖胖的青蛙吃得胖胖的，在挖洞，在挖洞。冬天寒冷，草木死亡，蝴蝶死亡，青蛙冬天寒冷，草木死亡，蝴蝶死亡，青蛙冬眠。冬眠。当环境发生改变时，青蛙会做出怎样的反应？研 讨青蛙的行为变化是为了适应气候、食物等环境条件的变化。青蛙的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？研 讨天气变冷，会迁移到南方去；天气变暖，会重新回到北方。当环境发生改变时，丹顶鹤会做出怎样的反应？丹顶鹤的行为是为了适应气候、食物、日照等环境条件的变化。丹顶鹤的这种行为是为了适应哪些环境条件的改变？研 讨拓拓 展展如果发现正在冬眠的动物，我们应该不要去打扰。如果发现在迁

17、徙中掉队的动物，我们可以帮助他归队。 通过本节课的学习，我们知道当通过本节课的学习，我们知道当环境改变的时候，动物会努力适应新环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为，如冬眠、迁徙、回一些特殊的行为，如冬眠、迁徙、回游、换毛等。游、换毛等。动物要依赖于环境而生动物要依赖于环境而生存，保护环境就保护了许多动物。存，保护环境就保护了许多动物。课堂小结课堂小结知识脉络知识脉络课后作业课后作业完成对应课时训练。完成对应课时训练。食物链和食物网教科版 五年级下新知导入田野里的绿豆苗越长越大，里面生长着一些有杂草和小动物。在自然环境中，

18、绿豆苗与周围的生物会有什么联系呢?聚 焦新知讲解1.食物链找一找生活在绿豆苗周围的生物有哪些，把它记录下来。小鸟新知讲解有些小动物可能躲在植物丛中，找找有没有被动物吃过的痕迹，推测是什么动物吃过绿豆苗。毛毛虫毛毛虫蚜虫蚜虫新知讲解在绿豆苗丛中发现的动物，哪些会吃绿豆苗，它们又会被谁吃掉。绿豆苗食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。新知讲解按照谁被谁吃的顺序，能用简单的文字和箭头表示这种关系吗？温馨提示：箭头指向吃者新知讲解绿豆苗蚜虫瓢虫蜘蛛生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。新知讲解动物消耗食物是

19、为了而获得能量。在下面的食物链中，能量是怎么传递的吗？绿豆苗被蚜虫吃，绿豆苗的营养和能量会流向蚜虫；蚜虫被瓢虫吃，蚜虫的营养和能量会流向瓢虫；瓢虫被蜘蛛吃，瓢虫的营养和能量会流向蜘蛛。新知讲解2.套筒游戏游戏材料：四个大小不同的套筒，从小到大依 次贴上绿豆苗、蚜虫、瓢虫、蜘蛛新知讲解将这四种生物的食物关系用套筒表示出来，并分析他们之间的关系； 如果用“文字”和“”表示这四种食物关系，你会怎么表示？ 理由是什么？游戏要求 新知讲解游戏过程把印有不同生物的纸卷成桶状，做成套筒。绿豆苗套筒套入到蚜虫套筒，蚜虫的套筒套入瓢虫套筒，瓢虫套筒套入蜘蛛套筒中。这样，一条食物链的套筒就做好了。新知讲解汇报交流

20、绿豆苗被蚜虫吃，我们就把绿豆苗套筒套入到蚜虫套筒中。这样，既能表示绿豆苗被蚜虫吃了，又能表示绿豆苗被蚜虫吃了之后，能量流向蚜虫。蚜虫又被瓢虫吃了，所以蚜虫的套筒套入瓢虫套筒中。蚜虫被瓢虫吃掉后，能量又流向瓢虫。瓢虫又被蜘蛛吃，我们继续把瓢虫套筒套入蜘蛛套筒中。瓢虫被蜘蛛吃掉后能量又流向蜘蛛套筒中。新知讲解游戏结论一定区域内的生物之间存在着食物关系，动植物生长所需要的物质和能量在食物链上的生物之间依次传递着。新知讲解用“文字”和“”表示这四种食物关系 （写在磁铁纸上，汇报时黏贴在黑板）蜘蛛 瓢虫蚜虫 绿豆苗 方法1理由蜘蛛体型最大，瓢虫其次，蚜虫体型最小，绿豆芽是植物。体型大的动物一般比较厉害，

21、会吃比它小的动物，而蚜虫是吃植物的。3.食物链的表示新知讲解方法2绿豆苗蚜虫瓢虫蜘蛛理由绿豆苗被蚜虫吃，绿豆苗的营养和能量会流向蚜虫；蚜虫被瓢虫吃，蚜虫的营养和能量会流向瓢虫；瓢虫被蜘蛛吃，瓢虫的营养和能量会流向蜘蛛。新知讲解通过同学们对四种生物的关系描述，可以概括出两种表达式 谁吃谁：蜘蛛吃瓢虫，瓢虫吃蚜虫，蚜虫吃绿豆苗。 蜘蛛 瓢虫 蚜虫 绿豆谁被谁吃：绿豆苗被蚜虫吃，蚜虫被瓢虫吃，瓢虫被蜘蛛吃。 绿豆 蚜虫 瓢虫 蜘蛛新知讲解哪一种说法最符合食物关系的本质？为了更好地表示生物之间的食物关系，科学家们从“营养”流动的角度来描述，就是：绿豆植株中的营养流给了蚜虫，蚜虫的营养流给了瓢虫，瓢虫的

22、营养留给了蜘蛛。可以用箭头“”表示营养(能量)的流动过程。绿豆蚜虫瓢虫蜘蛛新知讲解在绿豆苗生长的地方再找出几条食物链，用套筒游戏与同学交流食物链上生物之间的食物联系。落叶被蚯蚓吃，蚯蚓被小鸟吃 小草被蜗牛吃，蜗牛被小鸟吃 新知讲解观察套筒游戏中的食物链，它们有什么相似的地方？ 绿豆 蚜虫 瓢虫 蜘蛛落叶蚯蚓蚯蚓小鸟 小草蜗牛蜗牛小鸟 生物之间的能量流动开始于植物，流向较凶猛的动物。4.食物链的特点新知讲解（1）要求：从绿豆苗与周围生物的食物关系找出更多的食物链；以小组为单位，在记录单上用箭头表示绿豆苗与周围各种生物之间的食物关系。（2）温馨提示：如果两种生物间已有箭头连接，第二条食物链时就不再

23、画箭头；不清楚的食物关系可参考导学单上的“信息锁定”栏目。（3）学生活动成果展示，集体修正。 5.食物网画食物网新知讲解交流食物网各种食物链相互联系、相互交叉，联结成的纵横交错的营养关系，我们把这样的食物关系网叫做食物网。新知讲解在“食物网”中，如果一种生物数量减少了或者消失了，会发生什么情况？如果瓢虫数量减少，蚜虫因减少天敌会大量繁殖，绿豆苗会大量减少。以瓢虫为食的动物在短时间内不会减少，毕竟它们的食物来源比较多。合作探究 做模拟食物网的游戏一个小组拿着一个塑料圆环代替某一生物，两名观察者拿着彩线去穿过相关的塑料圆环，表示食物关系，一种颜色的线代表一条食物链；小组放掉塑料圆环，表示这一生物的

24、减少或灭绝。游戏规则游戏规则合作探究游戏步骤 选择班里的2名同学作为“生物考察员”，将剩下的同学分成810组，每组同学分别扮演一种生物，共同用手握住一个圆环，思考在田野绿豆苗丛中能吃谁，又会被谁吃掉。生物考察员”将田野食物网里的几条食物链用“线”和“圆环”联结起来，形成“食物网”。减少一种“生物”的数量或者去掉其中的一种“生物”，观察分析游戏中的“网”会发生什么变化，思考自己扮演的生物会不会受到影响。合作探究游戏视频课堂练习1.能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语食物链的是（ ） A.阳光蝉螳螂黄雀 B.树蝉螳螂黄雀 C.蝉螳螂黄雀 D.树蝉螳螂黄雀B课堂练习2.下图表示某生态系统食物网，

25、下列叙述不正确的是（ ）A.该食物网中共有3条食物链B.最长的食物链是水稻昆虫蜘蛛青蛙蛇 C.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响C课堂总结通过本节课的学习，我们知道一定区域内的生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链；动植物所需的能量（养料）在食物链上的生物之间依次传递着。我们认识到保护一种动植物就会保护很多种动植物。食物链：绿豆 蚜虫 瓢虫 蜘蛛 食物网： 板书设计 食物链和食物网作业布置绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系?绿豆苗生长所需的条件是怎样获得的?绿豆苗又为它周围的生物提供了哪些条件?举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系。教科五年

26、级下册教科五年级下册1.7设计和制作生态瓶回顾上节课学到的，绿豆苗在自然环境中，与周围生物会有什么联系？新知导入绿豆苗和周围的生物构成一个复杂的食物网。食物网绿豆苗和周围的生物构成一个复杂的食物网。食物网是由食物链组成。下面的食物网中有哪些条食物链？是由食物链组成。下面的食物网中有哪些条食物链？小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫青蛙青蛙小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫蜘蛛蜘蛛小鸟小鸟小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫青蛙青蛙小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫蜘蛛蜘蛛小鸟小鸟小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙落叶落叶蚯蚓蚯蚓

27、小鸟小鸟落叶落叶蚯蚓蚯蚓青蛙青蛙食食物物关关系系绿豆苗和周围的生物形成了一个群落。除了食物关系外，它们之间还有什么关系？聚 焦科学词汇动物的粪便及死后的尸体给动物的粪便及死后的尸体给植物提供肥料，蚯蚓给绿豆植物提供肥料，蚯蚓给绿豆苗松土，绿豆苗给动物提供苗松土，绿豆苗给动物提供栖息地和氧气。栖息地和氧气。我们把绿豆苗和这些生物统称为我们把绿豆苗和这些生物统称为生物群落生物群落。生。生物群落是由植物、动物、微生物组成的。物群落是由植物、动物、微生物组成的。探 索观察与分析1绿豆苗蚜虫蚯蚓小鸟水阳光新知讲解你还知道哪些像绿豆圃这样的生态系统？你还知道哪些像绿豆圃这样的生态系统？海洋生态系统、池塘生态系统、森林生态系统、草海洋生态系统、池塘生态系统、森林生态系统、草地生态系统等，地球的生物圈就是最大的生态系统地生态系统等，地球的生物圈就是最大的生态系统探 索设计生