了解美术发现美 (小学一年级美术入学第一课)

1、1 达芬奇画鸡蛋达芬奇画鸡蛋 两则小故事两则小故事 达芬奇是意大利的著名画家。在小时侯学画时，达芬奇是意大利的著名画家。在小时侯学画时，老师拿出一个鸡蛋对他说：老师拿出一个鸡蛋对他说：“请你画出两个一模一样请你画出两个一模一样的鸡蛋，能做到吗？的鸡蛋，能做到吗？”达芬奇心想：鸡蛋有什么好画达芬奇心想：鸡蛋有什么好画的，这又有何难？达芬奇从这边看看，那边看看，鸡的，这又有何难？达芬奇从这边看看，那边看看，鸡蛋还是鸡蛋，但他怎么也画不出两个一模一样的，于蛋还是鸡蛋，但他怎么也画不出两个一模一样的，于是他去问老师。首先老师表扬了他认真观察的精神，是他去问老师。首先老师表扬了他认真观察的精神，并告诉他

2、，别小看这鸡蛋，从不同的角度看是不同的并告诉他，别小看这鸡蛋，从不同的角度看是不同的。达芬奇记住了这句话，从此不仅用手画，更用心灵。达芬奇记住了这句话，从此不仅用手画，更用心灵去画，几十年后终于成为了大画家。去画，几十年后终于成为了大画家。 1 达芬奇画鸡蛋达芬奇画鸡蛋 两则小故事两则小故事 启示：用心观察启示：用心观察美有标准吗？美有标准吗？请听：请听： 蜈蚣跳舞的蜈蚣跳舞的故事故事 一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的阵阵一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的阵阵 喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看

3、了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞蛤蟆上前致意说自己的了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞蛤蟆上前致意说自己的计算本领很高但有一点不明白计算本领很高但有一点不明白“你怎么知道先动哪一条腿呢？你怎么知道先动哪一条腿呢？哪一条腿是第哪一条腿是第2个第个第7个动作呢？你在动第个动作呢？你在动第6条腿的时候第条腿的时候第48个个腿又在干什么？是站着不动还是弯起来？腿又在干什么？是站着不动还是弯起来？”蜈蚣迷惑了一阵，蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐的发现自己完全瘫痪了。这个寓言给与我们一个很好然后惊恐的发现自己完全瘫痪了。这个寓言给与我们一个很好的启示：艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，理性的启示：艺术

4、活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，理性往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演了往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演了“癞蛤蟆癞蛤蟆”的的角角色。色。 美是什么？个人有个人美是什么？个人有个人的看法，不要害怕别人说你的看法，不要害怕别人说你丑，你的作品也是一样，只丑，你的作品也是一样，只要你画出心中的想法，你就要你画出心中的想法，你就是最棒的。是最棒的。01学美术的目的在于审美！学美术的目的在于审美！ 审美审美解释：解释：“就是用我们的眼睛和就是用我们的眼睛和思想去审视我们看得到的花花世界，当思想去审视我们看得到的花花世界，当然也包括艺术作品然也包括艺术作品”美术课的美术课的精髓精髓

5、敢敢想敢画想敢画敢做敢做 2 2、美术就是画画？美术就是画画？想一想：想一想：1 1、美术是什么？、美术是什么？美术美术美丽的魔术美丽的魔术 NO!美术一般可分为：美术一般可分为：1.绘画绘画2.雕塑雕塑3.设计、工艺、建筑设计、工艺、建筑4.书法、摄影书法、摄影试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类？试一试：它们属于哪些分类

6、？试一试：它们属于哪些分类？设计设计插画插画插画书法书法摄影摄影神奇的美术神奇的美术工艺制作工艺制作布贴画、纸雕布贴画、纸雕版画版画版画的制作现场版画的制作现场剪剪 纸纸泥人阿福泥人阿福民间美术民间美术荷花青蛙风筝荷花青蛙风筝沙燕风筝沙燕风筝使使用什么材料做风筝，如何放风筝？用什么材料做风筝，如何放风筝？民间美术民间美术附艺术是表现真善美的艺术是表现真善美的艺术充满无限的想象，是源于生活，艺术充满无限的想象，是源于生活，高于高于生活的生活的享受美术的前提：享受美术的前提： 1）工具工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。2）纪律纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。要求：良好的纪律是上好美术课的保证。 （安静听讲、小声讨论、积极发言）（安静听讲、小声讨论、积极发言）3）作业作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的要求。要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的要求。 附 我们的美术课重要的不是教同学们学会画什么？而是教同学们逐渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向简单的说就是让同学们学会发现美，关注美和形成对美的观念和评价！“ 教师寄语教师寄语: 同学们同学们:希望你们在小学的美希望你们在小学的美术课堂有新的收获！希望你们术课堂有新的收获！希望你们能更喜欢美术！能更