B1第九章-力与运动-单元测试卷(B)含答案

1、Bl第九章-力与运动-单元测试卷（B）含答案第九章力与运动单元测试卷（B）（满分：100分时间：60分钟）一、选择题（每小题2分，共24分）1.如图所示，用手竖直捏住物理课本，手本都在空中静止.下列各对力中属于平衡力的是（）A.B.C.D.手对课本的压力和课本对手的压力课本的重力与手对课本的压力课本的重力与手对课本的摩擦力课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力2.如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是A.AM耍raidBd.3 .关于运动和力，下列说法中正确的是()A.将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性B.竖直向上抛出的排球，在空中向上运动的过程中受

2、到的合力方向向上C.踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球受到惯性力的作用D.物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用4 .火车沿平直轨道匀速行驶，面向行驶方向坐在车厢里的乘客竖直向上抛出一个苹果，根据惯性定律，我们可以判断出苹果下落时()A.必然会落到乘客的后面B.必然会落到乘客的前面C .必然会落客的手中D.必然会落到乘客的侧面5 .下列现象中，不能说明物体具有惯性的是()A.离弦的箭继续飞行B.手指压笔尖，手指觉得痛C.汽车突然启动时，人会后仰D.用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下6.美国“凤凰号”火星探测器进入火星大气层向火星北极地区降落，打开降落伞后，“凤凰号”竖直下落的

3、速度在15s内从1400km,/h降至400km/h.此过程中，降落伞和探测器受到的火星大气阻力Fi和火星引力F2之间的关系是A.Fi>FzC.F|<F2D.无法判断7.踢出去的足球在水平草地上滚动.举的各对力中，属于平衡力的是(在下面列)A.球所受的重力和球所受的摩擦力B.球所受的重力和草地对球的支持力C.球所受的重力和球对草地的压力D.球对草地的压力和草地对球的支持力8.如图所示是小车做变速直线运动时，车内悬挂的小球和杯中水面在某一瞬间的情况，其中符合物理规律的是9.ABCD如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下

4、来.下列说法中正确的是A.木块所受摩擦力使木块由静止开始运动弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运C.木块所受摩擦力不会改变木块的运动状D.力作用木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹第9题第10题10.如图所示，物块P和Q叠放在水平地面上,下列各对力中属于平衡力的是（）A. Q对地面的压力和地面对Q的支持力B. Q受到的重力和地面对Q的支持力C. P受到的重力和Q对P的支持力D. Q对P的支持力和P对Q的压力11 .如图所示，现代汽车除了前、后排座位都有安全带外,前排还安装有安全气囊系统,这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害（）A.汽车速度太慢B.汽车转弯C.汽车突然启动D.汽车

5、前端发生剧烈撞击12 .氢气球下吊一小重物G在空气中做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力影响，而小重物G恰能沿MN方向上升，下图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是（）二、填空题（每空1分，共26分）13.探究“阻力对物体运动的影响”，写出三个必需的实验器材：、，这个实验用到一个很重要的研究方法，是.14.英国物理学家总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态.为了纪念他作出的的杰出贡献，人们以他的名字命名为的单位.15 .图甲、乙中的情景表示了力的作用效果.其中图（甲/乙）主要表示力能使物体的运动状态发生改

6、变；图（甲/乙）主要表示力能使物体发生形变.甲乙16 .一架质量为3t的直升飞机，停止在空中时,螺旋桨产生的向上的举力是N；当直升飞机匀速上升时，螺旋桨的举力将（变大/不变/变小）；当飞机匀速降落时，螺旋桨的举力将（变大/不变/变小）.（不计空气阻力，gaioN/kg）17 .从汉口开往北京的列车，晚上21：11开车,第二天早上7：21到达北京.为庆祝这次提速，某乘务员买了一只气球挂在正常行驶的车厢顶棚上，一乘客看见气球突然向前方摆动，说明列车正在;若气球突然向右侧摆动，说明列车正在;高速列车设计成子弹头形状,主要目的是为了.18.在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子，当猛地将桌

7、布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子（会/不会）随之运动，这表明杯子19 .空军奉命执行任务，某空降兵和降厂.落伞未打开，空降兵和降落伞做重为800N.刚跳下时，降丁（加速/减速）运动；当降落伞打开后匀速下落时，空降兵和降落伞所受阻力为N.20 .如图所示，要使重为20N的物体A保持与水平面成45°角的方向匀速直线运动，应对物体施加N的力,此力的方向是21 .在“探究二力平衡的条件”实验中，应保持物体处于或状态进行探究，如图所示，符合实验目的的是图（甲/乙）.另一图探究的问题是22 .如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力Fi的作用下，A、B一起做匀速

8、直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=N.三、解答题（共50分）23 .（1）（3分）请在图甲中画出静止在地面上的汽车的受力示意图. 1=1（3） （3分）如图丙所示，足球在水平草地上向右减速滚动，请画出足球受到所有力的示意图.丙24 .（7分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小.（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选

9、填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究.为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是:在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是A.减少，摩擦力对实验结果的影响B.小书片是比较容易获取材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转对此，你对小明的实验装置提出的改进意见如果我们不去推原 来静止的小车，它就 木会运动：小车运 动后，如果不继续推 它，它就会停下来. 所以，力是维持物体 运动的原因.风吹树摇，风停树 静.如果没有风吹 的作用，树就处于 静止状态

10、.所以， 力是使物体运动 的原因.小明小华写出你选用的物品或实验器材.简述实验方法及实验现象.26. （8分）在高速公路上不仅有限载的标牌,还有提醒司机“保持车距”的警示标牌,如图所示.请你说明为什么要保持车距？它涉及到什么物理知识？（2）请你再举一个利用这一知识的事例.100m27. （12分）小星参观战士操练时，发现战士们手榴弹的投掷距离不同.他猜想手榴弹的投掷距离可能与投掷的角度和出手时的速度有关.回家后，他利用两把射出水流速度不同的水枪进行如图所示的探究.探究一:水流射出时速度为5探究二:水流射出时速度为5（5 >5）仍能继续运动，最终落到地面，是由于受到的作用.在研究水流落地点

11、与枪口的水平距离和枪管与水平方向夹角臼的关系时，要保持不变.（3）分析表一（或表二）的数据，可初步得出：在水流射出时的速度相同的情况下，枪管与水平方向的夹角为时，射出的水平距离最大.分析实验序号为1、6（或2、7,或3、8等）的数据，可初步得出：（4）实际上影响投掷距离还有其他因素，请你猜想：战士的投掷距离还可能与等有关.28. （6分）将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动.当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下.(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)A.受到方向向右的摩擦B.受到方向向左的摩擦力C.不受力(

12、1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为.(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为.(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为.参考答案、LC2.D3.D4.C5.B6.A7.B8.D9.B10.Cll.D12.D二13.小车、木板、斜面、玻璃板、棉布（任15.甲乙16.3X104不变不变17.减选三个即可）控制变量法14.牛顿力速向左拐弯减小空气阻力18.不会具有惯性19.加速80020.20竖直向上21.01222.静止匀速直线运动乙（2汝口图乙所不相互作用的一对力的关系三、23.（1）如图甲所示甲24 .相反钩码数量（2）不能不在同一直线上的两个力是否平衡把小卡片剪成两半