教科版五年级科学下册第二单元优质课件

1、第二单元1、船的历史2、用浮的材料造船3、用沉的材料造船4、增加船的载重量5、给船装上重力6、设计我们的小船7、制作与测试我们的小船船的研究22.1 船的历史船的历史教科五年级下册教科五年级下册船的研究船是人类的伟大发明有了船，人们可以水上行驶有了船，人们可以水上运货人们是怎么造船的？聚 焦 船是生活中常见的运输工具，给人们的生活带来很多便利。关于船，你知道什么，还想研究什么？ 比如船比如船的发展、构的发展、构造等等造等等？探 索交流与记录船的知识1我们已经知道的我们还想研究的关于船的知识（班级记录表） 日期：人力风力发动机木头钢铁交通工具运输旅行军事构造简单复杂钢铁是沉的，为什么做成船后可以

2、浮起来船是怎样浮在水面上的怎样才能让船的载重量更大怎么设计让小船又稳又好探 索船的发展2独木舟独木舟独木舟是一种用单根树干挖成的小舟，需要借助桨驱动。独木舟的优点在于由一根树干制成，制作简单，不易有漏水，散架的风险。它可以说是人类最古老的水域交通工具之一。每艘独木舟最多乘两人。摇橹木船摇橹木船摇橹木船由船和撸或桨组成。船工利用水力推进船舶。摇橹船是用橹来推进的船舶，它是一种江河中航行的早期船舶。摇橹船使用方便，是江河中的运输工具，在江南水乡曾经广泛应用。最多能承载10人左右。帆船帆船帆船是利用风力前进的船，一般由船体、帆、桅杆、横杆、稳向板等构成。是一种古老的水上交通工具。中国明代郑和率领庞大

3、船队7次出海，当时一艘帆船可以载300人左右。现代帆船始于荷兰，也成为竞技比赛的重要项目。蒸汽船蒸汽船蒸汽船是用蒸汽机作动力的机械推进船舶，船舶用蒸汽机提供的巨大动力，使人类有可能建造越来越大的船，运载更多的货物。由于蒸汽机体积大、功率小、效率低，也逐步被淘汰。现代舰船的常用的动力装置是内燃机和汽轮机。轮船轮船 现代轮船指用机械发动机推动的船只，多用钢铁制造为了提高效率，往往有多个气缸组成，现代轮船多用涡轮发动机。它们一般由船体、动力装置、船舶舾装和其他装备组成。现代轮船有客轮、货轮和油轮，关系这全球性商业航运。潜艇潜艇 潜艇是能够在水下运行的舰艇。潜艇的种类繁多，形制各异，小一两人操作、作业

4、时间数小时的小型民用潜水探测器，大至可装载数百人、连续潜航3-6个月的台风级核潜艇。潜艇是公认的战略性武器。项目摇橹木船轮船体积船体材料动力船的比较 日期：从船的发展历史中，你发现了哪些变化?研 讨我发现从独木舟、摇橹木船、帆我发现从独木舟、摇橹木船、帆船、蒸汽船、现代轮船、潜艇中，船、蒸汽船、现代轮船、潜艇中，船从材料、构造、载重量、安全船从材料、构造、载重量、安全系数、动力、功能方面都发生了系数、动力、功能方面都发生了变化，越是现代的船功能越好，变化，越是现代的船功能越好，高科技运用也越多。高科技运用也越多。研究独木舟3轻轻放，放均匀；轻轻放，放均匀；做三次，取最大。做三次，取最大。我的独

5、木舟能稳定地负载 个钩码。思考：独木舟在装重物时有哪些不足？研 讨怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？制作的时候，要保证船左右两制作的时候，要保证船左右两侧要一样高，使用的材料也一侧要一样高，使用的材料也一样多。样多。放垫圈的时候要尽量放放垫圈的时候要尽量放在中间，不要偏左或者偏右，在中间，不要偏左或者偏右，让小船保持平稳。让小船保持平稳。船在水中行驶时，会受到水的阻力。比一比，那个形状的船受到的阻力小。研 讨怎样减小船在行驶中的阻力？把船的造型制作成船首把船的造型制作成船首做成尖的形状，能减少做成尖的形状，能减少船在水钟的阻力。船在水钟的阻力。课堂小结课堂小结 船使人类拥有了跨越河流、远航大海的能

6、力，极大地提高了生产力，促进了生产生活资料和文化的交流。船经过不断地发展和改进，载重量、稳定性、动力系统等都得到了优化和完善。课堂小结课堂小结课后作业课后作业完成对应课时训练。完成对应课时训练。教科五年级下册教科五年级下册2.2用浮的材料造船潜艇潜艇独木舟独木舟帆船帆船摇橹木船摇橹木船蒸汽船蒸汽船轮船轮船聚 焦古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限，人们怎么解决这个问题呢？竹筏竹筏木筏木筏探 索做一个竹筏或木排模型1要求：1.先画出设计图2.能稳定地浮在水面3.牢固、不散架设计图样品探 索测试载重量2竹筏承载钩码的

7、统计表实验次数第一次第二次第三次承载的钩码数 注意不能让水浸湿螺母探 索与独木舟比较，找不同3独木舟竹筏体积载重量稳定性小较大不稳定稳定小较大材料木头竹竿动力系统半封闭与水联通研 讨竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？竹筏比独木舟更稳定，不轻易侧翻。竹筏比独木舟的载重量也增加了。研 讨竹筏还有哪些不足之处，你打算怎样改造？载重量还是不够大、船身也还是不够稳定。改变外形来增加稳定性，改变材料来增加载重量。研 讨观看下面的木船，你有什么发现？外形、材料、载重量、动力系统都有很大的进步。尤其是明朝的宝船船体长达100多米。明朝的宝船的船体长达100多米摇橹木船名称材料载重量动力系统稳定性摇橹木船木头较小

8、桨或撸小型明代宝船木帆船大风力大、船体有楼阁拓拓 展展继续改进自己的竹筏或木排课堂小结课堂小结 用浮的材料可以造船，改变船的结构可以改变船的载重量和稳定性。知识脉络知识脉络课后作业课后作业完成对应课时训练。完成对应课时训练。用沉的材料造船用沉的材料造船PART1对造船材料的思考对造船材料的思考浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船吗？试一试试一试：橡皮泥、铝箔在水中是沉，还是浮？对造船材料的思考对造船材料的思考想一想想一想：用什么办法能让橡皮泥、铝箔浮起来？设计、制作橡皮泥船和铝箔船设计、制作橡皮泥船和铝箔船制作过程中，可以对设计图进行适当修改。测一测：小船的承载能力测一测：小船的承载能力测试多

9、次，取最大。测试多次，取最大。我的船能稳定地承载 _个垫圈。研讨研讨1.你们用什么方法让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？2.为什么沉的材料做成船型后能浮在水面上？小结：橡皮泥和铝箔上浮的原因小结：橡皮泥和铝箔上浮的原因橡皮泥和铝箔是沉的材料，把它们做成船型，它们的体积变大了，在水中受到的浮力也增大了，也就更容易漂浮在水面上。挑战：如何让船更稳定地浮在水面上？挑战：如何让船更稳定地浮在水面上？侧翻资料：如何保持船的稳定性？资料：如何保持船的稳定性？渡船渡船双体帆船双体帆船 4. 增加船的载重量教科版 五年级下册船的研究单元随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输。怎么增加船的载重量呢？把橡

10、皮泥做成薄薄的（像铝箔纸一样）的船型能浮起来每个小组做成的橡皮泥小船载重量也不一样不同小组做成的铝箔纸船载重量也是不同的船的载重量于什么有关呢？用同样大小的铝箔纸造不同大小的船探索用同样大小的铝箔纸造不同大小的船探索画设计图根据设计图，制作出三个铝箔纸船计算体积128立方厘米108立方厘米 64立方厘米探索把做好铝箔纸小船轻轻的放在水面上，能浮起来吗？2.测试我们的铝箔纸小船用垫圈模拟货物，测试载重量比一比，哪艘船的载重量比较大？根据测试，你发现了什么？船的载重量与什么有关呢？研讨载重量最大载重量最小研讨如果你要造一艘船，怎么提高它的载重量呢？同样的材料，做到最大的体积拓展弹珠的滚动导致船容易

11、侧翻，怎样解决这个问题？给船舱分格1、用同样的材料造船，载重量可能不一样。2、相同的质量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。2.4笔记知识点END教科五年级下册教科五年级下册2.5给船装上动力船作为一种运输工具，从古至今它的动力是怎样发展的？我们有哪些方法可以给船提供动力？聚 焦最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐渐探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。探 索给船装上风帆1靠风帆提供的动力有什么特点？ 帆船制作简单、操作方便，但是对风的依赖性比较强，一旦没有风就停止了前进，不能持续前进，前进的速度也受到风的影

12、响。探 索给船装上其他动力2讨论：如何给小船提供持续的动力呢？操作：尝试给小船装上其他动力，让它自己行驶起来。材料名称材料名称图示图示泡沫胶蜡烛小电动机电池盒工具名称工具名称 图示图示剪刀打火机材料名称材料名称图示图示双面胶螺旋桨金属管注射器塑料管准备材料安装提示：1.保护好电池，不可进水；2.控制好重量及平衡；4.放入水中后，打开开关；5.结束后，及时关闭开关。开始安装 安装提示：1.用注射器、塑料管给金属管内加满水；2.蜡烛位置要居中；4.小船放入水中后再点火，保持水面平静；5.实验结束，及时吹灭蜡烛。开始安装探 索给船装上船舵3小船在行驶中容易偏离方向，如何让小船保持一定的方向？试一试：

13、给小船装上船舵。 船舵是一片坚硬的金属片，转动它可以改变船舵两边的水速，从而可以掉头。当船舵往右偏移时，船头会向右调转。拨动舵叶，根据实验结果在图中选出船正确的行进方向。研 讨我们有哪些方法可以给船提供动力？用人力提供动力，比如摇橹木船、脚蹬动力游船；用人力提供动力，比如摇橹木船、脚蹬动力游船；风力船，比如帆船；风力船，比如帆船；潮水动力，比如冲浪；潮水动力，比如冲浪； 蒸汽动力，把蒸汽的能量转化成机械能来驱动蒸汽蒸汽动力，把蒸汽的能量转化成机械能来驱动蒸汽船，通过燃烧把水变成蒸汽，作为动力。燃烧的材料船，通过燃烧把水变成蒸汽，作为动力。燃烧的材料是柴油，燃烧柴油的过程是柴油中的化学能转化为热

14、是柴油，燃烧柴油的过程是柴油中的化学能转化为热能。能。研 讨怎样解决动力的持续供应问题？ 动力的持续输出要依赖持续动力的持续输入，就要持续提供电能或者其他形式的能量，从而一直转换成小船需要的动力。研 讨如何让船的行驶保持一定的方向？给船安装一个船舵，因为实验发现船舵的方向控制船行驶的方向。拓拓 展展潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼的形状，可以有效减少水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。课堂小结课堂小结 本节我们主要了解了船的动力发展，认识了各种动力船

15、的驱动特点，并且知道了通过船舵可以控制船的行进方向。知识脉络知识脉络课后作业课后作业完成对应课时训练。完成对应课时训练。设计我们的小船设计我们的小船PART1说说我的收获说说我的收获独木舟载钩码独木舟载钩码说说我的收获说说我的收获竹筏载钩码竹筏载钩码说说我的收获说说我的收获铝箔船载垫圈铝箔船载垫圈橡皮泥船载垫圈橡皮泥船载垫圈说说我的收获说说我的收获比较铝箔船载重量比较铝箔船载重量船舱分格装弹珠船舱分格装弹珠说说我的收获说说我的收获给船装上动力给船装上动力我们的挑战我们的挑战设计我们的小船设计我们的小船我们的材料我们的材料50 造船币/套10 造船币/卷80 造船币/台喷气装置（15*21*1.

16、5cm）30元/片5 造船币/根5 造船币/节10 造船币/个（15*21*1.5cm）30 造船币/片（15*21*1.5cm）60 造船币/片（30*30cm）15 造船币/片（30*21cm）5 造船币/片80 造船币/个5 造船币/根设计我们的小船设计我们的小船1 1小格相当于小格相当于1 1平方厘米平方厘米 小组内轻声交流，人人发言。绘制船体结构图，标记名称、材料和费用。组间交流组间交流Gallery walk 学生学生按顺时针顺序观摩按顺时针顺序观摩其他其他组组设计，学习优点，提出建议设计，学习优点，提出建议。 1 1名推广员名推广员向观摩团介绍设计思向观摩团介绍设计思路及方案，记录对方好的建议。路及方案，记录对方好的建议。“画廊走画廊走”改进我们的设计改进我们的设计 根据观摩收获和其他组建议，改进我们的设计图。7. 制作与调试我们的小