七级生物上册-3.4《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》同步练习1-(新版)新人教版

1、第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、选择题1以下哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？A. 氧和二氧化碳B.氧和有机物C.水和二氧化碳D.水和有机物2人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长 的主要原因是A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光合作用C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸D 气孔关闭，影响蒸腾作用3生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。以下推断正确的选项是工程外表积mm表皮厚度m甲型叶29214乙型叶14424A. 甲型叶生长在春季，利于光合

2、作用B. 乙型叶生长在春季，利于光合作用C. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用D. 乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用4.某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了 24小时测定，以下曲线能正确表示测定结果的是0 6 I； la 241/hB6 J2 18 24J/11C、非选择题OC装置进行处理，目的氧茨及/毫丸5以以下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图答复:1A瓶内NaOH溶液的作用是2D瓶内石灰水的作用是3假设将萌发的种子换成大豆幼苗，应对是6 .某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。实验一：将某绿色植物放在黑暗装置

3、中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示.a、b分别表示10C和20C时植物吸收氧气量随时间变化的情况。实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。请分析答复:(1) 分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 。(2) 由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当时就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。(3) 联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。 7在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用 所学知识进行分析。宀、-三4甲1如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过号试管收集后取出试

4、管，将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：号试管内含较多的( 气体)。2如甲图，假设将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行作用。上述1 2实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，该实验的变量是。3在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。4如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入 2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。 由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出气体。&选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验： 将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下

5、数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒 精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。 用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液观察三片叶是否变蓝。请分 析答复以下问题：(I将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 (2在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因(3丨通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比拟叶片甲不同部位的颜色变化， 可以说明:比拟叶片乙和丙， 可以(4丨根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取 等请答出两条措施可以提高产量。(5 ) 绿色植物被称为“空气净化器，对于维持生物圈中的 起重要作用。9 请根据光合作用、呼吸作

6、用以及生物圈中的碳一氧平衡的知识答复：a八水_ 起L 冲蠱A+水丰能量叶编体、b(1) a、b 表示植物的生理活动：a 是, b是。(2) A、B表示两种物质： A是, B是。(3) a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的 含量，维持了生物圈中的 平衡。(4) b作用的意义是释放 ，为植物的生命活动提供 。参考答案一、选择题 1C 2 C 3 A 4 C二、非选择题5 1吸收空气中的 CO2 2检验呼吸作用产生 CO23遮光放在暗室中防止大豆幼苗光合作用吸收 CO26 (1) 快答“多不给分(2) 升高(提高) (3) 晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少( 合理均可 )7 1氧气 2光合 对照实验光 3蒸腾 木质部 4呼吸 二氧化碳81消耗掉叶片内的淀粉2植物的蒸腾作用和液体的蒸发 ( 只答一项不得分 ) 3光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳 4