(答案)东师《学前教育研究方法》作业考核

1、离线考核学前教育研究方法（完整答案附后）满分100分一、简答题（每小题8分，共40分。）1假设检验的基本步骤是什么？2撰写摘要的要求有哪些？3常用的文献检索方法有哪些？4教育观察研究的特点是什么？5自变量的选择与确定需要考虑哪些方面的因素？二、论述题（每小题20分，共60分。）1. 开展行动研究应该注意哪些问题。2请根据问卷设计的有关要求，编制一份学龄前儿童家长教育方法调查问卷。3如何评价个案研究？答案附后 见下一页温馨提示：复制下一页的答案到你的原卷。离线考核学前教育研究方法满分100分一、简答题（每小题8分，共40分。）1假设检验的基本步骤是什么？答：（1）提出假设； （2） 根据不同条件

2、和样本提供的数据，从零假设出发，代入相应的公式，计算出检验统 计量的具体值； （3）做出统计推断。2撰写摘要的要求有哪些？答:摘要就是课题研究的概述。一般来说，读者总是通过标题和摘要来了解一篇文章的大致 内容，然后决定是否要阅读全文。因此，摘要必须在整个研究中挑选出最关键的内容并将其 阐述清楚，保证摘要的内容准确、概括地反映出研究的发现及所得到的结论。摘要的文字力 求忠实研究报告，清晰易读，并且避免用评述性的语言。摘要的字数一般视研究报告的篇幅 而定，一般以 150200 个字为适宜。3常用的文献检索方法有哪些？答：传统的检索方法主要有四种：顺查法、逆查法、抽查法和追溯法。4教育观察研究的特点

3、是什么？答：（1）观察的目的指向性； （3） 观察环境的自然性； （3）观察过程的直接性； （4）观察主体的能动性； （5）观察结果的客观性。5自变量的选择与确定需要考虑哪些方面的因素？答：自变量的选择与确定需要考虑以下三方面的因素：理论因素、实验设计因素、可行性问题。二、论述题（每小题20分，共60分。）1. 开展行动研究应该注意哪些问题。答：在运用行动研究时，应该注意以下问题： （1） 行动研究在复杂的教育情境中进行，有时不能在一开始就把所有的问题都预想好， 设计出周密的研究方案，只能根据实际情况边进行研究边修改具体方案。这就要求，在最初 构思总方案时，就必须经过缜密的思考，并恰当准确地表

4、述研究题目；还要广泛地参考已有 的理论及研究成果，以建立起自己坚实可靠的理论定向或教育观点体系。这样，研究者才能 时时把握住研究的总体方向。 （2） 行动研究中汇集着许多种研究方法。研究者要有意识地创造实验条件，既要善于 控制实验的客观过程，又要时时控制研究者自身的主观过程，以确保研究始终能处于可能范 围的最佳控制状态。要想合理并完善地运用行动研究，就需要充分的理论准备、高度的研究 技巧与应变能力。（3） 行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持。幼儿教师的发言 权、新想法应该获得支持和鼓励。若有控制组或班级（行动研究虽然不强调控制对比，但是 应该尽量在某些有条件的方面做到），则

5、应让部分教师参与到研究中来，让他们充分了解新 的研究方案的内容和做法，使他们认识到有意识地做好控制工作是整个研究项目的重要一环， 研究成果的获得一部分也取决于他们的工作。 （4）采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进 行长期的合作。一方面这是当代教育科学研究发展的特点和趋势，另一方面这也将引来许多 问题。这是因为参与研究的人员身份不同，各自的观点也不同，需要很好地统一思想、齐心 协力，共同去完成研究的任务。还要注意根据不同的实际情况和可能性，选择不同层次、现 实可行性的行动研究方案。2请根据问卷设计的有关要求，编制一份学龄前儿童家长教育方法调查问卷。学龄前儿童家

6、庭教育问卷调查尊敬的家长，您好!您孩子的健康成长和顺利成才是我们共同的心愿!为了更好地培养孩子，希望 您们充分发表意见，提供良好建议。请填写以下问卷,非常期待您真诚的合作，谢谢!1-5是填空题; 6-19 题为单选题;第20题为简答题,请您写下想解决的问题并提出建议。1、宝贝的年龄:2、宝贝性别:3、宝贝所在班级:4、填表人.5、父母学历:6、家庭结构A父母和孩子为主的核心家庭B三代家庭C其他，例如亲戚混居等7、父母婚姻基本情况A离异B感情融洽C平平淡淡D没有太多互动8、您觉得孩子在家和在外的表现一致吗A完全-致B在家好些C差不多D在外面好一些9、孩子游戏后自己收拾玩具吗A从不收拾B偶尔收拾C

7、要和别人一起收才能完成D收拾一半就做别的事了10、当您发现孩子有意说谎时您会A狠狠教训一下，事后就不怎么提了B时常提起这事C当时很生气，忙起来就忘了D其他11、孩子愿意主动将自己的想法或事情告诉家长吗A很主动B问一句答一句C问了也不怎么说D不愿说E其他12、您在孩子的教育投资中最多的是哪一项A书籍B动画片影碟C玩具D参加各种兴趣班E带孩子外出游玩(旅游) F其他13、您的教育目的可能是A为国家培养人才B实现自己的梦想C使孩子更好地成长D使孩子将来更有前途E其他14、您觉得与老师交流的形式怎样比较好A家长会B问孩子就行C电话交谈D接送孩子时和教师交流E家长、孩子、教师能共同参与的活动F“家长园地

8、”橱窗15、您每天陪孩子一起游戏的时间大约为A30分钟B1小时C2小时D半天E几乎没有时间陪伴孩子16、您认为孩子的教育问题应该是A学校的事情，家长不需要管B学校管学习,家长管生活C家校共同协作17、您有系统学习教育孩子的有关知识吗?A正在学习B没有地方学习 C不知道怎么学D不想学习18、“只有改变自己，才能改变孩子”这一观点您同意吗A同意B不同意19、您愿意参加“家庭教育”的培训，学习如何科学教育孩子的知识吗?A愿意B不愿意C愿意但没时间20、孩子在家中最让你头疼的问题是什么?您有什么建议?3 如何评价个案研究？答:个案研究的优点:(1)个案研 究是对个体进行深入研究，揭示个别差异的有效研究

9、方法。(2)个案研究在实践中，尤其是在有关个体的临床矫治与发展指导研究中具有+分重要的价值。 个案研究的局限性(1)被试代表性问题以个体为中心的个案研究由于其研究的被试是特定的，并不存在抽样问题，因而 也没有代表性问题。对于以群体为中心的个案研究，在抽样时就需考虑代表性问题。因为以群体为中 心的个案研究的质里取决于被试的典型性、一般性。一般而言，个案研究的被试里较小，究竟选取多少被试才能够代表总体，选出的样本是否代表其抽样的总体，这些都是研究者需要考虑的问题。但是， 如果对总体和样本的特点没有全面、深入地了解，要做到这-点是非常困难的。(2) 资料的准确性问题个案研究从不同的方法和渠道获得的资料的准确性是不同的，因此，在进行信 息的整合时就必须对资料的可靠性、准确性进行分析。一般来说，经由对研究对象的观察、测