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文档简介

1、物理与电子工程学院课程设计 题目: 四人抢答电路 专 业 电子信息工程 班 级 2010级3班 学 号 12300332 学生姓名 韩 立 指导教师 张 英 四人抢答电路一、 课程设计目的本次设计主要依据数字电子技术基础理论课程而进行的一项独立的思考过程，起到巩固所学的知识，加强综合能力，培养电路设计能力的作用，初步掌握数字电路设计方法。一、 功能要求设计任务：1. 运用数字电子技术的理论、技术和器件；2. 设计一个可供四人竞赛的抢答器，编号为 1、2、3、4，各用一个抢答按钮，按钮的编号和选手的编号相对应，主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零。3. 抢答器具有数据存储和显示的功能，抢答

2、开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并与抢答按钮对应的数码管亮。4.当有选手按动抢答按钮时，扬声器发出声音。二、原理图：如图是四人参加的抢答电路，图中的主要器件是74LS175型上升沿D触发器，它的清零端MR和时钟脉冲C是4个D触发器共用的。抢答前先清零，Q0-Q3均是“0”，响应其数码显示管是“0”抢答开始，若D0端首先按下，则数码显示器显示“1”。若D1端首先按下，则数码显示管显示“2”，若D2端首先按下，则数码显示管显示“3”，若D3端首先按下，则数码显示管显示“4”，MR端的按键开关控制四个D行触发器是否清零。由一个脉冲信号和输出端反馈会来的信号当做时钟输入端。三、调试如下D0端按下时：D1端按下时：D2按下时：D3按下时：四、总结本次设计的是四路抢答器，达到了设计目的，主要运用了四D 触发器74LS175、双4 与非门74LS20 和74LS00,通过本次课程设计我受益匪浅，不仅仅是学以致用了，同时我更加全面的了解了数字电路中许多零件的使用，也许从课本上我可以很容易的辨别出各种触发器的各个引脚，但是在实际应用中真的没有那么容易，等到真的使用了，才发现我所学的还远远不够。五、原器件清单电阻器 1K 7开关按钮开关5D触发器74LS1751数码管共阴1四输入与非门 74LS201二输入与非门74

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