一年级上思想品德导学案第2课我和同学交朋友冀教版

1、.学习内容我和同学交朋友一学习目的1、让学生认识到和同学友好相处的乐趣和重要性。2、学会与别人交往。学习重点让学生学会与别人交往。学习难点让学生学会与别人交往。学习准备搜集一些和你的小朋友相关的资料如：上幼儿园时的小朋友。 集体备课二度备课 导 学 过 程                         &#

2、160;导 学 过 程          自学感悟： 1、让同学们欣赏图片“和同学们在一起一、“和同学在一起二。 2、大家看这两幅图片主要说的是什么内容呢？ 这两幅图片主要讲得是：一个同学从一个人玩耍、游戏到和同学们一起玩耍、游戏得转变。 我们大家都是刚入学，互相还不熟悉，怎么和大家一起游戏呢？怎样结识他们呢？我们下面就先来学习“结识新同学。过渡自主尝试：1、结识新同学板书 当你背着新书包走进学校时，会看见好多和自己年龄一样的小朋友坐在一起学习，我们该怎样结识他们的

3、呢？有的同学感到很为难，是不是呢? 1、翻开课本第五页，认真看一看书上的图，看一以下图中的同学是怎样互相认识得呢？给同学们说一说。 2、大家入学这一段都认识了那些新同学呢？你是通过什么方式认识的呢？大家自由结组交流一下，然后选代表说一说。合作探究： 1、同学们欣赏视频“找到一个好朋友，可以跟着一起唱。 2、做“找朋友的游戏让同学们围成一个圈，然后进展“找朋友的游戏。 3、让同学们欣赏图片“和新同学交朋友、“认识新同学、“欢送新同学、“手拉手交朋友；分小组给同学们讲“交朋友、“主动与小伙伴交朋友的故事。汇报点评： 和同学在一起都有哪些乐趣呢？我们来看一看，说一说。小组讨论、汇报稳固练习：一、判断

4、在认为表述正确的后面画“，错误的后面画“×。1课间游戏我们应该和班上所有的同学玩。2当同学遇到困难时，他让我们帮助，我们再去帮助。拓展延伸：读一读我们都是好朋友小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游。同学们，手拉手，我们都是好朋友。你帮我呀我帮你， 共同进步朝前走。 板书设计 1、 我和同学交朋友结识新同学 导学反思 学习内容我和同学交朋友二学习目的体会和同学们在一起的快乐，激发与别人交朋友的愿望，从而喜欢过集体生活。学习重点体会和同学们在一起的快乐，激发与别人交朋友的愿望。学习难点体会和同学们在一起的快乐，激发与别人交朋友的愿望。学习准备通过网络或其他途径，搜

5、集一些学校课间活动的资料。 集体备课二度备课 导 学 过 程          温故互查： 介绍自己认识的的新同学。班上说一说。自学感悟： 1、翻开课本第六页，分别看一看几幅图中的同学在做什么？然后说一说。 2、图中同学此时的心情会是怎样的呢？假设是你，你的心情又是怎样的呢？合作探究： 1、大家都感到和同学在一起真好，同学们之间是不是也有好多有趣的乐事呢？把你和同学在一起的乐趣讲给大家听。小组互说。2、让同学们欣赏图片“和同学在一起、“同学一起学习、“同学

6、一起游戏、“一起读书；欣赏视频“借铅笔、“和同学在一起等。 老师：大家知道了和同学在一起真好，有好多的乐趣，下面大家来栽一棵“朋友树吧！过渡汇报点评：做一做板书1、翻开课本第七页，看一看上面的图，画的是什么？2、这棵苹果树叫做“朋友树，下面大家先把自己的名字写在一个苹果上，然后让你的朋友写上他们的名字，一个苹果一个，赶快行动吧！ 3、大家互相交流一下，你有几个朋友，他们都是谁？4、读儿歌。 带着同学们一起读第七页的儿歌。 5、欣赏音频“我们都是好朋友。 6、【课堂小结】 通过这节课的学习，大家体会到了和同学们在一起的快乐，激发与别人交朋友的愿望，学会了一些与别人交往的技巧，从而开场适应并喜欢上

7、了学校的集体生活。稳固练习：读一读我们都是好朋友小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游。同学们，手拉手，我们都是好朋友。你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。拓展延伸：讲故事交朋友秋天到了，树上的果子成熟了，小猴子给朋友们寄去了请帖，邀请他们来参加庆丰收晚会。帮猴子盖房的大象，为果树除虫治病的啄木鸟，给大家带来温暖的太 阳，都收到了请帖。邻居小刺猬见了，心想：“小猴子为什么不给我寄请帖呢？噢，一定是我常常用刺欺负小猴子，难怪他们不喜欢我。小刺猬心里好懊悔啊。这时，一阵风吹来，一些熟透的果子从树上掉了下来，小刺猬赶紧在地上打了个滚，捡起果子送到了小猴子家里。这些果子，是小猴子辛辛苦苦种的呀！两天后，小刺猬惊喜地发现，自己的信箱里