附件4研修学习案例（沈萍雅）VIP

1、“国培计划(2013)示范性网络研修与校本研修整合培训研修学习案例模板在网络研修与校本研修初期，扑面而来的研修模式变化、学习共同体建设、研修活动开展、引领性课程、如何备课、上课、如何做好老师等诸多教育教学活动，曾经给我们带来困惑与感动；工学矛盾，写日志、传资源、运用研修工具等繁琐之事及技术操作难题，曾经给我们带来苦恼与惊喜一路走来，我们慢慢地发现，我们的学习习惯在悄悄发生着变化，教学中遇到困惑时，解决问题的途径也扩大了，更重要的是，我们的教育理念与教育方式也在悄然发生变化。让我们以研修案例的形式记录下自己在研修路上的所见所闻、所思所想、所悟所获。撰写案例要求真实和具体，同时请注意包括以下要素和

2、内容：1. 案例题目：_2. 主题背景（情境描述、人物、问题发生的原因等）3. 事件本身及问题解决的过程（详写）4. 问题探究及收获5. 评析与反思（如有需要注明参考文献、网络资源）。6. 其它附件案例描述：市县（区） 杭州市西湖区 学校 文一街小学秀水校区 姓名：沈萍雅 研修帐号： 案例题目：_人人都有闪光点_案例内容： 一、主题背景看了国培第二阶段的视频案例因幸福而爱岗，就深有体会，他让我明白了每个学生身上都有闪光点，我们要从频繁的教育事务中体味幸福，幸福了才会热爱教师这一职业。小婧是我现在所教班级中比较特殊的一个女生，长得非常漂亮，但是比男生还调皮。开学初的集合排队她就显得那么“与众不同

3、”，不是讲话，就是离开队伍，我到她面前给予指正后，转身不到十秒钟，她的手脚又开始行动开了。看来今后在他身上所费精力必是不会少的了。果不出我所料，一周后，几乎天天能收到违反纪律的举报：上课喝水、回头、借东西，课下常因小事与同学发生口角，甚至打架，作业经常不能完成，在课堂上也有抄袭同桌的现象。老师提醒她后不到五分钟，小毛病又会重犯，甚至在课堂上大声说话，或者转来转去与其他同学说话，影响了其周围同学的正常听课。二、事件本身及问题解决的过程开学一个星期后，我便班里的副班主任一起到小婧家进行家访，从其父亲口中得知：因为父母关系不和，而奶奶又年纪较高，所以家里没有太多时间去照管孩子。爸爸的工作非常忙，妈妈

4、又迷上了打麻将，下班后就往棋牌室跑，还闹着要离婚，对于孩子，妈妈过问地也比较少。在学前，小婧的知识教育可以说是一片空白。通过几个星期的观察，我发现小婧身上也有很多的优点。首先，她是一个非常有爱心的小朋友，经常帮助同学，同时热爱劳动，主动要求打扫教室和擦玻璃。其次，她还是一个懂礼貌的小姑娘，不论何时，也不论是碰到哪位老师，她都会声音响亮地向其问好，办公室的几位老师也经常为此而表扬她。第三，小婧比较外向，上课发言时声音响亮，在班会课上时时表演节目，尤其是歌声异常动听，常常博得同学们热烈的掌声。但是，小婧在学习方面是存在不足的，她的注意力集中时间相当短暂，一节课往往只有十分钟左右的专心听课时间，其余

5、都是在开小差，比如玩铅笔盒、看课外书、整理东西等等，老师对其提出批评指正，虽然她每每都是点头称是，但坚持不了几分钟，她就会开始刚才的动作。对于课堂上完成作业的情况也是不令人满意的，第一，动作非常慢，十有八九不能在规定的时间内完成作业；第二，做题不认真，她交上来的作业几乎没有全对的情况，有时甚至要订正多次才能全部做对。而经老师分析，很多题目都是由于粗心、随意应付造成的。我也经常找她家长了解情况，从其父亲口中得知，每次做作业她都必须由父亲监督着才会认真做，爸爸一走开，她就开始玩其他的东西，思想非常不集中。而且，她做任何事都比较慢，效率很低，就拿吃饭来说，有时一小碗饭居然要吃上一个小时。爸爸对此也很

6、无奈，再加上自己文化层次不高，上班又很忙，所以对于女儿的管教问题一直是他最头痛的问题。结合小婧的实际情况，我对她采取以下几点措施：一、在校严格教育。特别是要提高他的课堂效率，时刻提醒她要专心听课。对于她表现的每一点进步，给予及时地表扬，比如发言积极、朗读有进步、发言声音洪亮等等。通过鼓励提高她的自信心，培养其对学习知识的兴趣。二、降低要求，增强信心，循序渐进，逐步提高。每次语数作业都给他面批，遇到不懂的知识点立刻给他讲解。同时利用午休或放学后的时间为其对所教内容进行及时地巩固，并让班长与他结对子，对课堂中的遇到的问题及时给予解决。这样他每天都有事可做了，也将和其他同学一样，忙碌地学习、发言。三、在家期间，主要由父亲或奶奶监督其学习。与邻居徐耀波可以一起学习，遇到作业中的难题，及时地向同学请教。最后建议她可以利用空余时间练练书法，一是把字写漂亮；最主要的，可以从中锻炼她的耐心和毅力。爸爸也比较赞同此建议。四、问题探究及收获通过一个多学期的努力，小婧的行为习惯和学习成绩等方面都有了明显的提高，上课认真听讲的时间逐渐变长，现在一节课基本上能保持30分钟的听课时间了。作业都能按时完成，虽然在家偶尔还有拖拉的现象，但只要爸爸稍微催促一下也能比较积极地写作业，而且质量较以前也很大提高。单元测验也有原来的不合格到合格或者良了。五、评析与反思我想每一个学生都是老师的心头肉，我们应尽自己