6阿长与山海经(终版）

1、【教学目标教学目标】 1 1感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。情，领会阿长性格中的纯真美。 2 2整体把握课文，了解阿长这个整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。人物形象及作者的感情。 4. 4. 学习作者详略结合和先抑后扬学习作者详略结合和先抑后扬的写作手法。的写作手法。 3 3体会语句的深层含义，把握蕴体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情。含的思想感情。 第一课时第一课时自读课文，注意画线字读音。（自读课文，注意画线字读音。（P56P56）h hi l sng hung chungbi l sng hung chungb骇骇 掳掳

2、悚悚 惶惶急急 疮疤疮疤 ji m shln plji m shln pl 诘诘问问 渴渴慕慕 疏懒疏懒 霹雳霹雳 n 1 1、阿长是怎样的一个人？（阿长是怎样的一个人？（P55P55第一第一题）题） （1 1）文章围绕阿长写了哪些事情？哪）文章围绕阿长写了哪些事情？哪件事情是详写？件事情是详写？n （2 2）阿长究竟是一个什么样的人呢？）阿长究竟是一个什么样的人呢？n 2 2、作者对阿长的感情怎样？（、作者对阿长的感情怎样？（P55P55第二第二题）题） 1 1、阿长是怎样的一个人？（阿长是怎样的一个人？（P55P55第一题）第一题） （1 1）文章围绕阿长写了哪些事情？（）文章围绕阿长写了

3、哪些事情？（P15P15同步同步的的“整体阅读整体阅读”） “阿长阿长”称呼的由来；喜欢称呼的由来；喜欢“切切察切切察察察”的毛病；阿长的睡相；阿长一肚的毛病；阿长的睡相；阿长一肚子烦琐的道理；阿长给子烦琐的道理；阿长给“我我”讲长毛讲长毛的故事；阿长谋害的故事；阿长谋害“我我”的隐鼠的隐鼠（略（略写）写）略写：能使人略写：能使人对长妈妈有个对长妈妈有个初步了解初步了解 阿长为我买阿长为我买山海经山海经（详写）（详写）这件事更能表达作者对长这件事更能表达作者对长妈妈的妈妈的敬佩和感激敬佩和感激, , 也能也能表现长妈妈对一个孩子表现长妈妈对一个孩子真真诚热情的帮助和关爱诚热情的帮助和关爱. .

4、 （2 2）阿长究竟是一个什么样的人呢？）阿长究竟是一个什么样的人呢？ 阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。热心帮助孩子解决疑难。 2 2、作者对阿长的感情怎样？（、作者对阿长的感情怎样？（P55P55第二题）第二题） “憎恶憎恶”、“讨厌讨厌”、 “ “不大佩服不大佩服”、“不耐烦不耐烦”、 “ “空前敬意空前敬意”、“新的敬意新的敬意”、 同情与怀念同情与怀念 写作手法：写作手法：先抑后扬（欲扬先抑）先抑后扬（欲扬先抑）小结小结新的敬意新的敬

5、意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬意特别的敬意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的感的感情变化情变化人物性格人物性格事事 在你的童年生活中，有没有像阿长在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。怎样看待他们？请用一二百字写下来。（课本（课本P56P56

6、四）四）提醒：可通过人物描写的方法去刻画人提醒：可通过人物描写的方法去刻画人物形象物形象 1 1、课外阅读、课外阅读朝花夕拾朝花夕拾。 2 2、完成、完成导导P15P16P15P16练习。练习。 第二课时第二课时 1 1、当阿长买来、当阿长买来山海经山海经时，时， “ “我我”感到感到“震悚震悚”的原因是什么？的原因是什么？ 2 2、“这又使我发生新的敬意了这又使我发生新的敬意了”一句中，一句中，“这这”指代什么？指代什么？“新的敬意新的敬意”是什么？是什么？ 3 3、第、第8 8段的内容与长妈妈给段的内容与长妈妈给“我我”买绘图的买绘图的山海山海经经有什么内在联系？有什么内在联系？ 4 4、

7、第、第9 9、1010段运用了段运用了 和和 的表达方式，表达的表达方式，表达了了“我我”对长妈妈对长妈妈 。 5 5、怎样理解文中说的阿长、怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力确有伟大的神力”？ 6 6、文章一再提到、文章一再提到“人面的兽，九头的蛇人面的兽，九头的蛇”一类的一类的书，书，“我我”为什么对这类书感兴趣？为什么对这类书感兴趣？ 7 7、当阿长来问、当阿长来问山海经山海经是怎么一回事时，是怎么一回事时，“我我”是怎样想的？这种想法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”的什么心理？的什么心理？（P58P58三三1 1） 1 1、阿长竟会帮、阿长竟会帮“我我”买来买来山海经山海经，

8、为我做别人，为我做别人不肯做的事情。不肯做的事情。 2 2、“这这”指阿长给指阿长给“我我”买买山海经山海经一事。一事。“新新的敬意的敬意”指指“别人不肯做，或不能做的事，她都能够成别人不肯做，或不能做的事，她都能够成功功”。 3 3、阿长为我买来、阿长为我买来山海经山海经，对我的影响很大，促，对我的影响很大，促使我以后更关心此类图书。使我以后更关心此类图书。 4 4、议论、抒情；深厚的怀念之情。、议论、抒情；深厚的怀念之情。 5 5、因为阿长为、因为阿长为“我我”做了别人不肯做的事，为做了别人不肯做的事，为“我我”买来难买的买来难买的山海经山海经，况且阿长不识字，居然买来了。，况且阿长不识字，居然买来了。 6 6、“我我”喜欢新奇的事物。喜欢新奇的事物。 7 7“我我”想想“她并非学者，说了也无益她并非学者，说了也无益”。之所以。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道这样想，是因为阿长不识字，没文化，既不知道山海山海经经是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我我”，因此她也不会理解，因此她也不会理解“我我”渴望得到渴望得到山海经山海经的心情。这表明的心情。这表明“我我”对阿长心存隔膜乃至轻视。对阿长心存隔膜乃至轻视。1 1、D D 2 2、C C3 3、（、（1 1）外