幼儿园教育大班体智能游戏教学教案设计表2

1、幼儿园体智能游戏教学教案表第2周大单元春季乐园周单兀春天来了使用器材小布球教学目的1、主要锻炼幼儿的手腕的灵活性,提升幼儿的爆发力、敏捷力、灵巧性、协调性.2、提升幼儿对信息传递的认知,提升幼儿的专注力、记忆力.3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉.4、通过集体行动的游戏来提升幼儿的协作水平,学会正确处理自己与他人的矛盾,提升情绪限制水平.音乐律动?快乐的一天开始了?妈妈我爱你场地布置1、第一步,所有幼儿面朝老师站成两排横队,完成游戏引导局部.2、第二步,所有的幼儿排成四队,并与旁边的幼儿保持一臂距离.引入部分1、简单做自我介绍老师卜面简称师：小朋友们,大家好,你们知道我是谁吗？幼儿卜

2、面简称幼：不知道师：小朋友们有没有看过动画片?西游记?？?西游记?里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈,我就是小白龙哥哥！2、和幼儿相互打招呼师：小朋友们,当我说小朋友上午下午好的时候,你们要说白龙哥哥上午下午好,听见了吗？生：白龙哥哥上午好！3、热身小游戏师：小朋友们,现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带着所有幼儿一起踏踏脚,跳一跳,抖抖肩,甩甩手做适当的热身运动,防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等.4、小律动?快乐的一天开始了?老师先教幼儿律动的主要动作和互动局部,然后再带着幼儿一起跳律动主题内容结束局部1、导入主题游戏师：上节课,我们已经知道春天来到了,但是在远方的小动物们现在还不知道春天来了,现

3、在我们要告诉他们春天来了,怎么才能告诉他们呢？(让幼儿自由答复)今天小白龙哥哥带来了一件非常神奇的东西,小布球,可以把我们的声音藏在里面,我们把它扔到很远很远的地方,他们就能知道了！你们想不想尝试一下？2、持球跑步比赛将所有的幼儿分成四队(ABCD,让幼儿分队取回一个小布球,看一队中哪个幼儿又快又平安的取回自己的小布球.取回小布球以后让取完的幼儿站到其他队伍的后面,让四支队伍分别取回自己的小布球.这个游戏过程中要特别注意不要让幼儿相互推挤3、投掷小消息师：现在我们已经取回了自己的小布球,现在让我们把自己的声音藏到小布球里,然后现在我们一起投到最远的北极熊家里！现在先看看小白龙哥哥是怎么做的,右

4、手掌心向上握住小布球,右手和右脚在后,左手左脚在前,左手伸直并瞄准前方的目标,右手举过头顶投掷小布球.请四队的幼儿都做好准备,并给每名幼儿做具体动作指导,请每队幼儿分别投掷小布球,并捡回小布球以后到其他队伍的后面站好.4、接小布球(1)师：刚刚我们已经把我们的消息投给了北极熊,但是他们有没有接到呢,我们都不知道！现在我们要去听听小布球里有什么声音好不好？请A队站到一定距离,并把小布球扔给其他三队的幼儿,看哪一位幼儿能够接到投下来的小布球.并依次请BCD三队的幼儿分别投掷,其他三队的幼儿来接小布球.(2)让AB两队相互投掷,CD两队相互投掷,四队中在每一次投掷时没有接住的幼儿那么要被淘汰,最后看

5、看谁能坚持到最后.1、结束小律动?妈妈我爱你?2、放松小游戏?小泥人?3、师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表第8周大单元幼儿运动会周单元马术比赛使用器材空气棒教学目的1、主要锻炼幼儿的下肢运动的协调性,提升幼儿的弹跳水平、敏捷力、灵巧性、协调性.2、提升幼儿对运动会的感知,提升幼儿的对音乐的感受和表达水平.3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉.4、通过集体行动的游戏来提升幼儿的协作水平,学会正确处理自己与他人的矛盾,提升情绪限制水平.音乐律动?幼儿运动会会歌?手牵手?场地布置A步,所有幼儿面朝老师站成两排横队,完成游戏引导局部.第二步,所有的幼儿排成四列纵队,并与旁边的幼儿保持一臂距

6、离.引入部分简单做自我介绍老师卜面简称师：小朋友们,大家好,你们知道我是谁吗？幼儿卜面简称幼：不知道师：小朋友们有没有看过动画片?西游记?？?西游记?里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈,我就是小白龙哥哥！和幼儿相互打招呼师：小朋友们,当我说小朋友上午下午好的时候,你们要说白龙哥哥上午下午好,听见了吗？生：白龙哥哥上午好！热身小游戏师：小朋友们,现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带着所有幼儿一起踏踏脚,跳一跳,抖抖肩,甩甩手做适当的热身运动,防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等.小律动?快乐的一天开始了?老师先教幼儿律动的主要动作和互动局部,然后再带着幼儿一起跳律动1、导入主题游戏师：今天我们要进行一场马

7、术比赛,现在我要把我的马儿牵过来！大家先和它打个招呼.发给每个幼儿一根空气棒.老师先做示范,把空气棒夹在两腿中间,前后跳跃.2、万马齐奔主题内容所有的幼儿骑着空气棒围成一个大圆圈,然后老师放?赛马?音乐,让所有的幼儿根据音乐的快慢来运动,当音乐快的时候就快跳,当音乐慢卜来的时候就慢跳,并且可以根据音乐清节做出不同的动作,请幼儿一同模仿.这个游戏可以提升幼儿对音乐的感知水平,提升幼儿的限制水平.注意游戏过程中不要让幼儿推挤3、障碍赛马让所有的幼儿变成四列纵队,并分别起名字如太阳、月亮、火星、水星在幼儿的前方设置四道赛道,每隔3米设置一道障碍可以是小栅栏、瑜伽钻四队幼儿一个个进行比赛,比赛完的幼儿

8、到队伍的最后面站队.看哪一支队伍最后用的时间最少就为获胜方！结束小律动?手牵手?结束局部放松小游戏?小泥人?师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表第10周大单元小小军营周单兀战场运输队使用器材魔力棒、小篮球教学目的1、主要锻炼幼儿的下肢运动的协调性,提升幼儿的弹跳水平、敏捷力、灵巧性、协调性.2、提升幼儿对战场运输的认知,感知重力.3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉.4、通过集体行动的游戏来提升幼儿的协作水平,学会正确处理自己与他人的矛盾,提升情绪限制水平.音乐律动?我是勇敢小兵兵?手牵手?场地布置A步,所有幼儿面朝老师站成两排横队,完成游戏引导局部.第二步,所有的幼儿排成四列纵队,并与旁边的

9、幼儿保持一臂距离.引入部分简单做自我介绍老师卜面简称师：小朋友们,大家好,你们知道我是谁吗？幼儿卜面简称幼：不知道师：小朋友们有没有看过动画片?西游记?？?西游记?里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈,我就是小白龙哥哥！和幼儿相互打招呼师：小朋友们,当我说小朋友上午下午好的时候,你们要说白龙哥哥上午下午好,听见了吗？生：白龙哥哥上午好！热身小游戏师：小朋友们,现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带着所有幼儿一起踏踏脚,跳一跳,抖抖肩,甩甩手做适当的热身运动,防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等.小律动?快乐的一天开始了?老师先教幼儿律动的主要动作和互动局部,然后再带着幼儿一起跳律动主题内容1、导入主题游戏师

10、：现在小羊们已经和灰太狼开战了,可是小羊们没有自己的运输队,子弹、炸弹和士兵都不能运到战场上去,而且有一些受伤的小羊也不能运回来,我们去帮助帮助他们好不好？那我们要用什么来运输呢？拿出魔力棒请老师先做示范,两名老师用胳膊夹住两根魔力棒2、运送士兵把所有的幼儿分成四列纵队,每列纵队分给两根魔力棒.请两名幼儿做运输者,另外一名幼儿做士兵,三人同时跳动,跳到指定位置以后,请中间的幼儿下来站好,其余两位幼儿回到队伍的最后面站队.再请下一组幼儿继续游戏.直至全部士兵都运到指定位置.3、运送弹药还是根据四列纵队站好,老师先做示范,用魔力棒夹起小篮球,并走着运到指定位置.请四队幼儿根据刚刚顺序继续运送弹药到

11、指定位置,并看哪一队的幼儿最先完成任务,哪一队就获胜.结束小律动?手牵手?结束局部放松小游戏?小泥人?师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表第13周大单元阳光夏天周单元1沙滩篮球使用器材小篮球假设干教学目的1、主要锻炼幼儿手眼运动协调性,提升幼儿的敏捷力、灵巧性、协调性.2、提升幼儿对篮球的熟悉,让幼儿初步掌握根本篮球规那么.3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉.4、通过集体行动的游戏来提升幼儿的协作水平,学会正确处理自己与他人的矛盾,提升情绪限制水平,提升忍耐力.音乐律动?我是勇敢小兵兵?手牢手?场地布置A步,所有幼儿面朝老师站成两排横队,完成游戏引导局部.第二步,所有的幼儿排成四列纵队,并与

12、旁边的幼儿保持一臂距离.引入部分简单做自我介绍老师卜面简称师：小朋友们,大家好,你们知道我是谁吗？幼儿卜面简称幼：不知道师：小朋友们有没有看过动画片?西游记?？?西游记?里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈,我就是小白龙哥哥！和幼儿相互打招呼师：小朋友们,当我说小朋友上午下午好的时候,你们要说白龙哥哥上午下午好,听见了吗？生：白龙哥哥上午好！热身小游戏师：小朋友们,现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带着所有幼儿一起踏踏脚,跳一跳,抖抖肩,甩甩手做适当的热身运动,防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等.小律动?快乐的一天开始了?老师先教幼儿律动的主要动作和互动局部,然后再带着幼儿一起跳律动主题内容1、导入主题

13、游戏师：今天我要同大家介绍一位新朋友,它的名字叫篮球.我们之前已经知道足球只能用脚踢,那篮球就只能用手来拍,而/、能用脚踢！小朋友们想不想和篮球玩游戏？老师先做示范,双手五指分开抱住篮球的三分之一处,向前上方投出篮球,投给对方,接球者要双臂呈90度弯曲五指分开,接球后前臂要自然后屈.2、接球比赛(1)让所有的幼儿站成一排,并围成一个半圆形,老师站在中间,让所有的幼儿做好接球准备,老师一个个的把篮球投向幼儿,看谁能接住,接住以后在投给老师.(2)根据幼儿的数量让幼儿排成两行面对面站好,中间保持3米距离,让幼儿投向自己对面的幼儿,看哪一个组合顺利接球的数量最多.这个游戏可以让幼儿初步掌握投球和接球

14、的要领,同时锻炼幼儿的手眼协调水平.3、后抛球比赛让所有的幼儿排成两队,中间保持3米距离,前面的幼儿双手抱球从头顶上抛到后面,后面的幼儿要快速反响,看谁接住的篮球最多.后面的幼儿负责把篮球送还给前面的幼儿,没有接住球的幼儿那么先到旁边观看,其他幼儿继续游戏.游戏结束后,两支队伍互换位置,继续游戏.结束局部结束小律动?手牵手?放松小游戏?小泥人?师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表第16周大单元阳光夏天周单元1极限飞盘使用器材小飞盘假设广教学目的1、主要锻炼幼儿上肢运动的协调性,提升幼儿手腕的灵活性、敏捷力、灵巧性、协调性.2、让幼儿初步了解极限飞盘游戏规那么,提升幼儿对飞盘的兴趣.3、通过游戏

15、来锻炼幼儿的触觉、本体觉.4、通过集体行动的游戏来提升幼儿的协作水平,学会正确处理自己与他人的矛盾,提升情绪限制水平.音乐律动?我是勇敢小兵兵?手牵手?场地布置A步,所有幼儿面朝老师站成两排横队,完成游戏引导局部.第二步,所有的幼儿排成四列纵队,并与旁边的幼儿保持一臂距离.引入部分简单做自我介绍老师卜面简称师：小朋友们,大家好,你们知道我是谁吗？幼儿卜面简称幼：不知道师：小朋友们有没有看过动画片?西游记?？?西游记?里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈,我就是小白龙哥哥！和幼儿相互打招呼师：小朋友们,当我说小朋友上午下午好的时候,你们要说白龙哥哥上午下午好,听见了吗？生：白龙哥哥上午好！热身小游戏

16、师：小朋友们,现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带着所有幼儿一起踏踏脚,跳一跳,抖抖肩,甩甩手做适当的热身运动,防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等.小律动?快乐的一天开始了?老师先教幼儿律动的主要动作和互动局部,然后再带着幼儿一起跳律动主题内容结束局部1、导入主题游戏师：小朋友们,今天我们要玩一种新的游戏,你们有没有见过这种东西呢？拿出小飞盘并用标准动作飞出小飞盘它的名字叫小飞盘,今天我们要玩极限飞盘的游戏,你们准备好尖叫了吗？2、看谁飞得远让所有的幼儿分成四队站好,老师先做示范,右手持盘,拇指在上,四指在下,手腕内弯,把飞盘放在胸前,右脚在前,左脚在后,侧身站好,手腕瞬间伸直,手臂顺势伸直,腰部用

17、力转身,向前上方飞出飞盘.给每个幼儿做动作标准,并请每一队幼儿一起飞出飞盘,看谁飞的最远,飞出去以后要迅速捡回自己的小飞盘,并回到其他队伍的后面站好.可以多让幼儿练习几遍.这个游戏可以让幼儿初步掌握飞飞盘的要领,并且能体会惯性和旋转的神奇.3、看谁接的住所有幼儿围成半圆,老师飞给幼儿,幼儿双手上下相对翻开,做好接飞盘的准备,接到小飞盘的幼儿把小飞盘飞给老师,没有接到小飞盘的小朋友那么先到旁边休息一下,直到所有的幼儿都被淘汰出局.4、极限飞盘比赛幼儿分成甲乙两队分别站在滑溜布的两侧,乙方要用力飞出小飞盘并且要飞过滑溜布,甲方队员那么迅速移动,假设接到小飞盘那么得一分.甲方接住小飞盘以后那么由甲方

18、开始进攻,把小飞盘飞向乙方,假设乙方不能接住,那么双方都不得分.最后看哪一方得分最多那么为胜利！这个游戏可以提升幼儿对极限飞盘游戏规那么的初步认知,让幼儿学会合作结束小律动?手牵手?放松小游戏?小泥人?师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表第18周大单元童话王国周单元1轮胎王国使用器材大轮胎四个、自行车轮胎或呼啦圈16个、小布球假设干、平衡跷跷板一架教学目的1、主要锻炼幼儿手眼协调性,提升幼儿的灵巧性、协调性.2、提图幼儿对轮胎的认知,感知物体运动轨迹的/、向变化3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉.4、通过集体行动的游戏来提升自我完成任务的水平,提升幼儿自我决断水平,提升幼儿的情绪限制

19、水平.音乐律动?我是勇敢小兵兵?手牢手?场地布置A步,所有幼儿面朝老师站成两排横队,完成游戏引导局部.第二步,所有的幼儿排成四列纵队,并与旁边的幼儿保持一臂距离.引入部分简单做自我介绍老师卜面简称师：小朋友们,大家好,你们知道我是谁吗？幼儿卜面简称幼：不知道师：小朋友们有没有看过动画片?西游记?？?西游记?里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈,我就是小白龙哥哥！和幼儿相互打招呼师：小朋友们,当我说小朋友上午下午好的时候,你们要说白龙哥哥上午下午好,听见了吗？生：白龙哥哥上午好！热身小游戏师：小朋友们,现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带着所有幼儿一起踏踏脚,跳一跳,抖抖肩,甩甩手做适当的热身运动,防止

20、幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等.小律动?快乐的一天开始了?老师先教幼儿律动的主要动作和互动局部,然后再带着幼儿一起跳律动1、导入主题游戏师：今天我们要和一位老朋友切L场游戏.这位老朋友就是我们经常玩的轮胎哥哥,可是轮胎哥哥的王国里出现了一个大坏蛋,这个大坏蛋把轮胎哥哥的玩具全都抢跑了,现在小朋友们要帮助轮胎哥哥把那些玩具全都给拿回来！2、轮胎接力赛土幼儿排成四列纵队,每队一个轮胎.把16个呼啦圈每四个摆成一条赛道,在王0rff赛道最后面放置和幼儿数量相等的小布球.请每个幼儿手扶轮胎从呼啦圈上型HH面滚过去,到终点把小布球放在轮胎中,然后再把轮胎滚回来.滚回来以后内次把小布球拿出来,到队伍的最后面

21、去站队,请下一个幼儿继续游戏.直至全谷部幼儿完成游戏.3、轮胎旅游幼儿排成四列纵队,每个幼儿用手滚轮胎经过呼啦圈赛道,以后还要滚着轮胎通过宽跷跷板,这时要有专门老师在跷跷板旁帮助幼儿完成游戏,预防发生摔伤事故完成后幼儿手扶轮胎从赛道旁边回去,交给下一个幼儿并回到队伍最后面,其他幼儿继续游戏.结束小律动?手牵手?结束局部放松小游戏?小泥人?师生说再见幼儿园体智能游戏教学教案表第18周大单元童话王国周单元1青蛙旅游使用器材短绳假设吓、摇摇木马四个、平衡木教学目的1、主要锻炼幼儿立定跳远水平,提升幼儿敏捷力、灵巧性、协调性、平衡性.2、提升幼儿对青蛙生理特性的认知,感知童话故事的魅力.3、通过游戏来

22、锻炼幼儿的平衡觉、本体觉、触觉.4、通过游戏来提升幼儿的自我决策水平,学会正确处理自己与他人的矛盾,提升情绪限制水平.音乐律动?我是勇敢小兵兵?手牵手?场地布置第一步,所有幼儿面朝老师站成四排横队,完成游戏引导局部.第二步,所有的幼儿排成两列纵队,并与旁边的幼儿保持一臂距离.引入部分简单做自我介绍老师卜面简称师：小朋友们,大家好,你们知道我是谁吗？幼儿卜面简称幼：不知道师：小朋友们有没有看过动画片?西游记?？?西游记?里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈,我就是小白龙哥哥！和幼儿相互打招呼师：小朋友们,当我说小朋友上午下午好的时候,你们要说白龙哥哥上午下午好,听见了吗？生：白龙哥哥上午好！热身小游戏师：小朋友们,现在跟着小白龙哥哥一起说一起做带着所有幼儿一起踏踏脚,跳一跳