幼儿园保育员个人述职报告

1、述职述廉：幼儿园保育员个人述职报告姓名：单位：日期：年M日第1页共14页幼儿园保育员个人述职报告回想起来我这里快一年了回忆这一年来,时间过的飞快.思想政治、业务水平等方面都有很大的进步,当然也存在着缺乏.下面是第二学期的工作总结：积极参加园里的说课活动,工作方面我虚心的向老教师学习.以课程纲要为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题,认真组织好半日活动.活动中,能恰当的选择和使用教具,重视教学的内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为根本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习.教学中,还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,改良教育的方法,收到一定的效果.小班

2、围绕传统美得教育,今学期里.开展了宝贝一家?车子叭叭叭?动物朋友?噜啦啦?弟子规?还有今学期的双美英语?等屡次主题活动,培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪,使孩子变成一个个活泼可爱懂礼貌的宝宝.一：保教结合两位老师轮流当保育员.班共有35个小朋友,今学期我担任小一班的副班主任.由于他年龄还小所以在自理方面比拟弱,针对这一情况,两位教师共同协商,把班的纪律及自力水平一起抓.经过努力,班小朋友可以说进步很大.自力水平方面：坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他自我效劳意识,改变他依赖思想.对幼儿好的行为给予表扬和肯定,使幼儿能够更有信心,更积极的做好事情,完成任务.纪律方面：对少局部幼儿的不良行为,

3、采取的及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢做到遵守纪律.小朋友学会了不少礼貌用语,共同努力下.有了初步的生活自立能力.教学方面,幼儿更是原来的根底上有了不同程度的提升,特别在念儿歌、讲故事、还有在英语等方面都有了很多的成绩.能积极主动地配合班主任搞好工作,保育方面.保证课室的卫生,勤帮幼儿更换衣服.要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养幼儿良好的卫生习惯,保护环境卫生,用我爱心、耐心料理着孩子的日常生活.二：家园工作经常与家长保持联系,家园联系是保证.工作中.解幼儿在家的情况.通过家园联系手册、晨间午间接待和时的谈话,及时与家长交流孩子在园

4、的学习和生活情况,反应孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通.三：熟悉缺乏很快乐我学到不少东西,通过这一年的工作.业务上也有所提升.但这远远是不够的工作中我还缺乏主动性.将在新的学期里多学、多思、多试,努力把工作做得更好！协儿园保育教师述职报告第一篇：幼儿园保育教师实习报告带着对未来的憧憬和希望,来到了机关荷花幼儿园,随着时间飞逝,实习生活的结束,让我真正的感受到了作为一名保育员的不易.这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅.俗话说：万事开头难.进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,确实很难.我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,我努力地去学习,尝试独

5、立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中.最初,保教工作时,我虚心请教老教师和其他实习生,积极配合他们工作.户外活动提醒幼儿注意平安,热时：提醒幼儿减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到.吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食.洗手时用肥皂,消毒杀菌,睡觉时要盖好被子,我们都要检查一下幼儿是否盖好被子,以免受凉.尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿.细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门,帮助幼儿提升生活自理水平,让孩子在幼儿园感受到更多的温暖,让每个幼儿真正爱上幼儿园,喜欢幼儿园.充满爱心与童趣的气氛,在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识.

6、要成为一名合格的保育教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围保育教师的先进经验,提升自己的水平.不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的,只有不断的吸取、提升,家长才会放心把孩子完全交给你,完全信赖于你.充分信任你.并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和保护他们,经过这次实习,在这五天里,让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易.哎,做什么都不容易啊！曾经以为带幼儿是什么人都能上任的.可做起来是如此之难！回忆与孩子们一起走过的日子,和孩子们一起的喜怒哀乐,想想要分开,实习也落幕尾声,有多少的不舍.保育工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要保育工作者耐心、细心

7、、爱心、责任心并重,缺一*不可.总之,保育教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好保育教师不容易啊在此次实习中,我也看到了我自己缺乏之处,社会的不断进步使幼儿园对保育教师的要求是越来越高.我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间让我增长了见识,做老师难,做个幼儿保育老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业.这就是我这几天的实习过程,想要当一名好教师不容易.总之为了以后努力吧,加油！第二篇：幼儿园教师的保育工作体会为了帮助孩子们顺利渡过入园关,尽快适应幼儿园的集体生活,我们采取了以下几项举措：一、通过多种方式了解和熟悉孩子,做好充分

8、的心理准备.幼儿入园时,与家长亲切交流,了解孩子在家里的表现.了解孩子的起居饮食习惯,自理生活的水平,掌握孩子独立自处的经验情况等,以及孩子的个性特点,兴趣爱好等.请家长为自己的宝宝如实书写一份简介,以便了解孩子的特点,分析家长的教育特点,为能更好的照顾好孩子们做准备.二、做个好妈妈使孩子感受真情呵护.孩子刚入园,年纪小,自理水平较差,离开了熟悉的生活环境,离开了每天围在他们身边转的家人,面对陌生的幼儿园心里充满了惶恐和害怕.我们把每个孩子都当成了自己的孩子,从心底里关心保护他们.对他们的生活照顾也就更多、更细我们每天以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容迎接每一位来园的幼儿,把哭闹

9、不肯来园的孩子抱在怀里,轻声的抚慰他们并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水.有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭,每次看到餐桌上的饭菜不是说我不饿,就是我不想吃,有时甚至吃一口吐两口.有的孩子坐在桌边发呆,就等着老师喂饭.为了让孩子们喜欢吃饭,并且能够自己吃,哪个小朋友有了一点点进步,我就及时地表扬他.你是个可爱的孩子,老师喜欢你、你真棒！你做得很好！老师很爱你！对个别水平弱的小朋友,我指导他们怎么拿勺子,怎么吃饭等等,有时还鼓励小朋友,老师先喂几口,接下来自己吃.吃得棒的小朋友,有奖励,不小心把饭菜打翻的孩子,我们也不会批评他,而是鼓励他下回会做好的.我还及时和家长进行交流,把孩子一点一滴的进步告诉家长,同时

10、希望家长配合教师,在家里也对孩子进行自理水平的培养,放手让孩子自己吃饭,不挑食,稳固在幼儿园养成的好习惯.渐渐地,孩子们的进餐情绪好转了,都喜欢吃饭了,能把饭菜吃完,有的孩子还会主动要求添饭.坚持培养饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,催促孩子们多喝开水,关注班中年龄小,自理水平差的孩子,在大小便时给予帮助,有的还经常把大小便弄在裤子上,这时我就给他们擦好身子,换上干净的衣裤,把湿裤子洗好.活动时,为孩子们擦汗擦鼻涕,检查衣服鞋子是否穿好了.当孩子身体不适或受伤时,及时过问他、关心他、安抚他,必要时请医生处理；当孩子想家时,抚慰他并想方法转移他的注意；当孩子午睡时,在他的身边轻轻地拍着他,直到他

11、安然入睡；当孩子不小心把衣服弄脏时,及时为他换上干净的衣服,并把脏衣服清洗干净；当孩子犯错时,不急着去批评他、指责他、甚至惩罚他,而是会根据具体情况采取具体举措,让孩子知道自己错在什么地方,愿意改,知道怎么改.让孩子在感受被接纳、被关心、被呵护的平安环境中,以真诚的爱、实实在在的行动去打动孩子的心,帮助新入园的孩子尽快适应集体生活.三、为孩子们创设干净舒适的学习生活环境.新入园的孩子受环境和情绪的影响很容易生病,如出现反抗力下降、引发频繁感冒等,现在又是甲流和手足口病的高发期,为了孩子的健康,我们每天严格根据保健医生制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒,保持地面干净,保证班中环境的整洁

12、,保证开窗通风的次数和时间,保证室内空气的新鲜,为幼儿的的学习和生活提供一个干净舒适的环境.经过两个月的共同努力,孩子们逐渐适应了幼儿园的生活,每天早上都会高快乐兴的来到幼儿园,和小朋友们一起度过愉快的一天.只有个别孩子偶尔还有哭闹现象,相信用不了几天,哭闹现象就会彻底消失,看到的是班里的每个孩子都有一张灿烂的笑脸.第三篇：幼儿园教师xx年述职报告时间过的好快啊,在XX幼儿园工作也快一年了.我在这里不断学习、工作的同时也在不断的成长.从最初的参加幼儿园培训、和同事们一起布置园内环境,到开展日常教学工作、外出学习、做好家园互动活动这一路走来,我们付出了很多,但我相信一句话：“付出总是有收获的！而

13、事实也给了我们很有力的证实.第四篇：幼儿园教师述职报告xx幼儿园教师述职报告一、政治思想本人在政治思想方面忠诚于党的教育事业,能认真贯彻执行党的教育方针.严格遵守幼儿园的各项规章制度,认真学习?幼儿园教育指导纲要?,爱岗敬业,对班级工作认真负责,积极接受领导和年级组长分配的各项任务.对幼儿有爱心,对家长主动热情,与同事友好相处,时时处处以一个教师的身份严格要求自己.二、业务学习积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动,做好个人工作计划,珍惜外出学习时机,认真学习老师专家的组织教学活动和讲座,并作记录,写听课评析,吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来.我还认真阅读?早期教育?等幼教专业书籍,游

14、览幼教网站,领略其中的精华,吸引别人的经验.三、教育保育开学初,我根据本班幼儿的实际情况、?幼儿园教学工作方案?、?幼儿园教育指导纲要?认真制定了本班的班务方案,设计好每月的主题活动,精心安排好每周活动,组织好每日的教学活动.在教学过程中注重渗透整合理念,运用多种教学手段开展幼儿的综合素质.在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间,每月根据制定好的游戏方案开展各类游戏活动.在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏,并不段的更新丰富游戏材料.为了配合主题教育活动和节日活动的开展,我积极创设环境条件,布置装饰室内外的空间和墙面.每月撰写说课稿和教育随笔,以提升自身的保教

15、水平.在保育工作中,每天安要求做好各项卫生保健工作,并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯.在班级中开展了值日生工作,以提升幼儿的集体效劳意识和效劳水平.坚持每天让幼儿记录天气,学习根据天气的变化添减衣物.四、家长工作认真填写?家园联系册?,及时向家长反映幼儿在园的情况.利用一切时机与家长交流幼儿在家、在园的表现情况,与家长共同讨论教育孩子的方法,认真听取家长提出的各种要求和意见.利用各种时机将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动.活动时,请家长来园开家长会,通过与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情,又让家长了解了幼儿园的教育教学工作,受到了家长们的一致欢迎.第五篇：幼儿园

16、教师述职报告教师个人评估总结孟时各庄小学焦朋英日月如梭,光阴似箭.伴着岁月的匆匆脚步,又走过了一个轮回.回首顾望,感慨万千,忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有,让我悟出：忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系.我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的责任,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘.虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以“一分耕耘,一分收获来诠释.周而复始着,在幼教工作岗位中,犹如进入一个五味瓶子,时苦,时辣,时酸,时麻,时而又很甜.这是岗位外人士无法体会的,但即使是这样,我的内心还是很充实、愉快的,现总结如下：一、作为一名幼儿教师,首先应该在思

17、想上严格遵守师德标准、热爱教育事业,热爱并尊重每一个孩子.有了这种心境,师生之间就能够在一种和谐的状态中相处,许多事情也迎刃而解.尊重和信任幼儿、关心保护幼儿,只要是我的学生,无论活泼、顽皮、或害怕、安静,我都会一视同仁.对性格孤僻的幼儿,我会给予他们更多的关注,帮助他们树立起自信,走出自我封闭的误区.我班的某某某,刚来幼儿园自己坐在一角,不和小朋友们在一起玩.每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩.引导他和孩子们慢慢熟悉,慢慢融和,喜欢小朋友,喜欢老师,更喜欢幼儿园.不能冷落任何一个幼儿,让每个孩子都感觉到老师的关心.对活泼开朗的幼儿,我那么会提供适合他们的展示和表现空间.每天上午或下午我们会播

18、放节凑感较强的音乐,让孩子们跳舞表现,展示自己的风采,不受任何压抑,同时还能带动一些比拟安静的幼儿一起唱一起跳.人的感觉是相互的,老师的真诚,孩子是能感受到的.坚持热爱、尊重每一位幼儿,与之平等相处,让幼儿接受了你,就会以主动的态度接受你的教育.二、在教学上,我刻苦钻研各科教材,教具准备充分,能认真上好每一节课,课堂上用生动有趣的语言,灵活地运用各种焦教具进直观教学,教学时能面向全体,不偏爱某一幼儿,坚持多操作,多讨论的原那么,经常对个别水平差的幼儿进行辅导,课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识,例如：课后经常帮助他们复习字词,除了勤读以外,还和小朋友玩不同的游戏.“比一比.“你找对了吗使原来枯燥

19、的字词变得有趣起来.在数学教学方面,平时,我注意培养幼儿动手、动口、动闹的习惯,设计游戏让幼儿在玩中掌握,学习新知识,让抽象的难掌握的知识变得通俗易懂.语言教学方面,我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维,让每一位幼儿都有时机发言,我注重幼儿的思想教育.在社会课的教学中,我启发幼儿谈谈“我是怎样对待别人的、“他是个守信的孩子吗等谈话活动,让每一位幼儿学做一个老实守信的好孩子.根据教学工作的需要,学期布置环境,因地制宜地为幼儿创设教育化、幼儿化美观的环境,积极地为幼儿选编补充教材制作教具.得到领导和同事的好评.首先,制定游戏目标与以前不同,是由幼儿角度,从情感、水平、知识经验的三个方面出发

20、来制定的.我虚心向教干请教学习,认真查阅有关资料,不断丰富游戏中的半成品,提供应幼儿动手动脑操作的时机,较好的完成了本学期的教研观摩活动,还向其他老师学习交流观摩后评价反思,每日认真做好幼儿家访工作,添好家园联系手册.利用业余实践和利旧利废制作出幼儿喜欢的半成品玩教具.三、追随幼儿的兴趣,严格按从幼儿身心的角度,按游戏目标的三个维度来制定.在游戏活动中,引导幼儿观察、提问、设想,体验科学探究精神,开展幼儿探究与解决问题的水平.在角色的游戏中,注重给孩子提供大量的讨论时机,使孩子们学的更主动、更自由、更有活力.他们积极发现问题、解决问题.并在探讨交流中表述自己对成功经验和同伴一起分享.在游戏中如

21、发现问题,我仔细观察幼儿的操作情况,对幼儿在探索过程中生成的问题,给予总结提升,告诉幼儿.将他们发现的问题延伸到下一次的游戏中,并承诺提供更多的材料.得到继续探索的时机.在与孩子们的接触中,我们互相熟悉,互相培养和增进感情,孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境.俗话说：“良好的开始是成功的一半.在这一学期里,孩子们的变化很大了,从“哭哭闹闹不愿意上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关心别人、帮助别人的小哥哥、小姐姐.这些小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上的知识,更重要的是他们变的自信了、有想法了.他们会发现问题、提出问题、解决问题,渐渐喜欢探索一些新鲜事物了.我们班的宝贝,在整合课程上动手水平非常强,孩

22、子们愿意贴一些小贴画,根本上都能正确的贴上.也愿意做一些小手工,孩子们非常喜欢爱惜自己的作品,每次做完后我都会给他们贴在“我的作品栏里展示.孩子们很快乐的指着：这个是我的,那个是我的.有的会对别的小朋友说,我做的漂亮吧.还有一些像画十字线,添窗户在涂在画的时候积极性很高.还有在美术方面,孩子们对颜色的认知根本上都能掌握！在涂色的时候,我们美术课本上的纸张较大,有的孩子涂了一半就不愿涂了.我就想了一个方法,让这些图画形象,生动起来运用角色进行教育.四、善于与家长沟通.在幼儿园工作中,家长工作是十分重要的,幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合、我们采取电访和写宝宝本的方法,定时向家长反应幼儿在园学习、生活情况,同时也听取家长们的想法和建议.如果有孩子发生突发情况,我们也会及时与家长电话交流或上门家访.由于孩子们年龄小,初来新环境,很多孩子不能很好的适应,怎样才