苏教版小学科学三年级下册第三单元PPT’

1、像铅笔盒、丝巾等形态的像铅笔盒、丝巾等形态的物体是固体；物体是固体；像水、酱油等形态的物体像水、酱油等形态的物体是液体。是液体。能不能说它们既是固体又是液体？答：面糊和牙膏只是水与固体的混答：面糊和牙膏只是水与固体的混合，不能说它们既是固体又是液体。合，不能说它们既是固体又是液体。固体的共同性质是什么？答：有答：有一定的体积和形状一定的体积和形状，如果受，如果受到的外力不大，其体积和形状的改到的外力不大，其体积和形状的改变很小。变很小。 和好的面、胶水、牙和好的面、胶水、牙膏都是水和固体的混合；膏都是水和固体的混合； 而生鸡蛋里面的蛋清与而生鸡蛋里面的蛋清与蛋黄是液体。蛋黄是液体。 固体都是硬

2、的吗？固体都是硬的吗？ 答：不一定答：不一定,像橡皮、棉布就很柔软。像橡皮、棉布就很柔软。 液体能流动，但沙漏里的沙也会流动，液体能流动，但沙漏里的沙也会流动，难道它也是液体？难道它也是液体？答答:不是不是,沙子流动是相对的沙子流动是相对的,但就一但就一粒沙子而言它有一定的形状和体积。粒沙子而言它有一定的形状和体积。固体混合后重量无变化、体积会变固体混合后重量无变化、体积会变化。化。如何把混合的固体分离？1.准备好筛子、两种大小不等的固准备好筛子、两种大小不等的固体颗粒。体颗粒。2.小颗粒的大小应小于筛孔的孔眼小颗粒的大小应小于筛孔的孔眼，不同大小的网眼会筛出大小不同，不同大小的网眼会筛出大小

3、不同的固体。的固体。1.将下列物体的序号填在相应的圆圈内。将下列物体的序号填在相应的圆圈内。盘子盘子玻璃球玻璃球 果汁果汁 大树大树 塑料塑料杯杯牛奶牛奶 钥匙钥匙橡皮橡皮 洗发剂洗发剂 钢笔水钢笔水胶水胶水和好的面和好的面生鸡蛋生鸡蛋牙膏牙膏固体固体液体液体固体和液体的混合物固体和液体的混合物1.固体的共同性质是都有一固体的共同性质是都有一定的（定的（体积体积）和（）和（形状形状）。）。2.固体都是不透明的。（固体都是不透明的。（） 操操作方法：作方法：必须将物体轻轻从水面必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水不是

4、把物体扔进水中，也不是放在水面上。面上。 由同一种材料构成的物由同一种材料构成的物体，改变它们的体，改变它们的重量和体积重量和体积大小，在水中的沉浮是大小，在水中的沉浮是不会不会发生改变的。发生改变的。 为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上呢？ 答：物体沉浮不是由物体的答：物体沉浮不是由物体的轻重决定的，增大物体在水轻重决定的，增大物体在水中的体积可以使沉在水中的中的体积可以使沉在水中的物体上浮。物体上浮。 把面粉和盐分别放入水中并搅拌，描述你看到的现象。1.面粉和盐要一样多，水也要一样多。2.搅拌后要静置一会静置一会再描述看到的现象：盐溶解于水，盐溶解于水，面粉面粉基本基本

5、不溶解于水不溶解于水。 （面粉其实是微溶于水的）（面粉其实是微溶于水的） 你能把盐和面粉从水中分离出来吗？答：盐的分离可用答：盐的分离可用蒸发蒸发的方法，的方法，面粉的分离可用面粉的分离可用沉淀沉淀的方法。的方法。 认识结晶现象准备：小树枝、盐、颜料、小碟、热准备：小树枝、盐、颜料、小碟、热水。水。原理：原理：利用固体在热水中能够利用固体在热水中能够溶解、降温后又与水分离溶解、降温后又与水分离的性质制作的。的性质制作的。下列物体在水中上浮的下列物体在水中上浮的是是( )( )，下沉的是（下沉的是（ ）。）。A A香油香油 B B塑料瓶盖塑料瓶盖 C C硬币硬币 D D蜂蜜蜂蜜 E E乒乓球乒乓

6、球 F F树叶树叶 G G铁钉铁钉 H H木块木块 I I卵石卵石 J J泡沫板泡沫板ABEFHJ CDGI 1.沉浮和物体的（沉浮和物体的（密度密度）（）（排水量排水量）有）有关。关。2.把固体从液体中分离出来，常用的分把固体从液体中分离出来，常用的分离法有离法有三三种：（种：（过滤过滤）例如分离（水）例如分离（水和米），（和米），（沉淀沉淀）例如分离（泥沙和）例如分离（泥沙和水），（水），（蒸发蒸发）例如分离（水和盐）。）例如分离（水和盐）。3.固体在水中有（固体在水中有（沉浮沉浮）现象和（）现象和（溶解溶解）现象。固体的沉浮取决于它在水中所现象。固体的沉浮取决于它在水中所占的（占的（体积

7、体积），而不是由它的（轻重），而不是由它的（轻重）决定。决定。食盐在水里能够溶解，但饱食盐在水里能够溶解，但饱和了就不再溶解了。（和了就不再溶解了。（） 做下面的实验，你对液体的性质有做下面的实验，你对液体的性质有哪些（新的发现）？哪些（新的发现）？倒出同体积的液体和水，在天平倒出同体积的液体和水，在天平上比比看。（上比比看。（重量不同，因为密度重量不同，因为密度不同不同）。）。把不同的液体同时倒一把不同的液体同时倒一点在斜放的板子上。（点在斜放的板子上。（流速不同，流速不同，因为黏稠度不同因为黏稠度不同）。）。把不同的液把不同的液体用滴管滴在蜡纸上。（体用滴管滴在蜡纸上。（表面张力表面张力不

8、同不同）。）。 我们用了哪些方法来研究液体的性质？还可以用哪些方法研究液体的性质？ 答：我们用了实验、观察等方法，答：我们用了实验、观察等方法，还可以用摸一摸，能尝的尝一尝还可以用摸一摸，能尝的尝一尝等方法等方法。1.如果将同体积的水，油，蜂如果将同体积的水，油，蜂蜜混合，会发现（蜜混合，会发现（油油）在最上）在最上面，（面，（蜂蜜蜂蜜）在最下面。这是）在最下面。这是因为油的密度（因为油的密度（小小），蜂蜜的），蜂蜜的密度（密度（大大）。）。2.和固体在水里的沉浮情况一和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体（样，有的液体（浮于水面浮于水面），），有的液体（有的液体（沉于水下沉于水下）。）。3.要

9、想全面认识一个事物，要想全面认识一个事物，就需要用（就需要用（多种多样多种多样）的方）的方法。法。4.液体的共同性质液体的共同性质是都是都(会流会流动动)，都，都(没有固定的形状没有固定的形状)，都都(有表面张力有表面张力)。 把两种液体倒进水里，观察会有什么现象。 答：食用油浮在水面上，蜂答：食用油浮在水面上，蜂蜜沉入水里蜜沉入水里。 在一只空杯子里按照蜂蜜水油的顺序倒入这三种液体,看看有什么现象发生。如果按其他顺序,情况又会怎样？答：都会分成三层，从上到答：都会分成三层，从上到下依次是油、水、蜂蜜。下依次是油、水、蜂蜜。 将一小瓶热的红颜色的水轻轻放入装满冷水的容器里，看看会发生什么情况？

10、答：热水会喷出来，不断扩散答：热水会喷出来，不断扩散开来。开来。研究液体混合前后重量和体积的变化情况。答：重量不变，体积减少。答：重量不变，体积减少。 1.“水火山水火山”的形成是因为热的形成是因为热水比冷水（水比冷水（轻轻）的缘故。也）的缘故。也就是说热水在冷水中会（就是说热水在冷水中会（上上浮浮）。）。2.为什么为什么液体混合前后的重量液体混合前后的重量不变，混合后的体积变小不变，混合后的体积变小? 答：因为不同液体里的微粒相答：因为不同液体里的微粒相互占据了对方的空间。互占据了对方的空间。怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢答：改变其形状，做成船形答：改变其形状，做成船形或其他形状。或其他形

11、状。 小潜艇沉浮的道理。答：吸入水重量增加，沉入答：吸入水重量增加，沉入水里，排出水重量减少，浮水里，排出水重量减少，浮起来。起来。 想办法使沉在水里的鸡蛋浮起来。答：加入盐或糖。答：加入盐或糖。 我们用什么办法使鱼网在水中立起来呢？答：鱼网的上面用比较轻的物体，答：鱼网的上面用比较轻的物体，下面用较沉的物体就可以使鱼网下面用较沉的物体就可以使鱼网“立立”起来。起来。怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢？改变物体的形状改变物体的形状。例如整块橡皮泥会。例如整块橡皮泥会沉入水下，而将橡皮泥做成小船就会浮沉入水下，而将橡皮泥做成小船就会浮于水面于水面借助漂浮物借助漂浮物。例如救生衣和小船载人。例如救生衣和小船载人的道理的道理改变自身重量改变自身重量。例如潜水艇能沉能浮。例如潜水艇能沉能浮水里加盐水里加盐。例如水里加盐能使水底的。例如水里加盐能使水底的鸡蛋或土豆浮起，死海不死的故事。鸡蛋或土豆浮起，死海不死的故事。渔民想让渔网在水中围成一堵渔民想让渔网在水中围成一堵墙，将鱼群包围住。我们用什么墙，将鱼群包围住。我们用什么办法能使渔网在水中立起来呢？办法能使渔网在水中立起来呢？ 答：在渔网底部拴上石头等沉答：在渔网底部拴上石