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文档简介

1、二年级北京版数学下学期几何图形实验学校习题班级：_ 姓名：_1. 选一选。（把序号填在蘑菇瓶中）2. 想一下，填一填。1.拿一张纸，先上下对折，再_对折可以得到直角。2.一个长方形有_个角。3. 有_个角。3. 生活中的角。1.一块红领巾有_个角，数学课本的封面有_个角，一个三角板有_个角。2.一个角有_个顶点，_条边。4. 拼一拼。这样的1个直角三角形和一个长方形拼一拼，可以拼成梯形吗？画一画。5. 看图，根据角的大小由大到小排序。A. B. C. _6. 在括号内填上合适的数。(单位：厘米)_  _  _  _ 

2、0;_7. 数一数，填一填。（1）有（_）个正方形，（_）个长方形。（2）有（_）个正方形，（_）个长方形。8. 把下面图形的编号填在合适的圈内。9. 下面几幅图分别是谁看到的？（填序号）（_） （_） （_） （_） 10. 我知道，也会填。1.数一数，下图中各有几个角?(_)个角(_)个角(_)个角(_)个角(_)个角2.下面图形中各有几个直角11. 我会做判断，对的打“”，错的打“×”。1.直角没有顶点。（  ）2.桌面的直角比数学课本上的直角大。（  ）3.下面的图形是直角。（  ）12. 下面哪些是角?是的请在(  )里画“”。13. 动动脑，填一填。1.数一数，填一填。（包括复合图形）图中有_个三角形，_个平行四边形，_个长方形，_个梯形。2.长方形的特征_，正方形的特征_。3.通常把长方形长边的长叫作_，短边的长叫作_。14. 我会做判断，对的打“”，错的打“×”。1.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。( )2.由四

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