修改病句教学设计

1、修改病句教学设计教学目标：1、通过系统的复习，了解小学阶段常见的9种病旬类型；2、遵循病句修改的原则，掌握修改的方法；2、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句；3、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径教学的重难点：能根据病句的病因“对症下药”教学准备：PPT、练习题教学过程：一、激趣导入：有些孩子在平时说话和写文章的时候，不小心会让句子出现一些毛病，我们把这些有毛病的句子叫做“病句”，板书课题：病句句子生病了怎么办？为句子看病可是一件新鲜的事情，今天，就请每位同学来当“句子医生”，专门诊治病旬。板书课题：修改病句二、复习修改病旬1、修改病句原则保留句子的

2、原意，用最简单的方法修改。2、步骤读：读懂句子，明确句子表达的意思。找：查出病因。改：对没有表达清楚的部分进行修改。查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病3、归纳方法增：删：调：换4、病旬类型用词不当、前后矛盾、成分缺失、语意重复、搭配不当、语序颠倒、指代不明8分类不当（9、滥用关联词（过渡：修改病句和给人看病一样，关键是找到病因，才好对症下药，解决根本问题。请大家为以下的病旬病人诊断）三、通过类型练习，掌握正确的修改方法修改要求1、四人组成一个医疗小组。2、按照修改病句的步骤（一读，二找，三改，四查）和方法（增、删、调、换）合作完成病旬修改。3、总结归纳出病因。4、请一位同学汇报成果。

3、（分发课堂练习题单）1、在老师的帮助下，我很快克服了错误。2、一到春天，花儿都继续开放了。3、听了抗雪灾英雄的报告，我的心情十分激烈。4、明媚的春风吹开了洁白的梨花。5、我断定江森这次语文考试可能得96分。6、我猜这件事可能肯定是李明干的。7、他的一双小手几乎完全冻僵了。8、他在这儿已经等了整整四个多小时了。9、听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。10、上课了，都在聚精会神地听老师讲课。11、学习了灯光这一课，使我很受感动。12、老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。13、放学一回到家，小丽就立刻马上写作业。14、李老师的关怀，我一辈子终身难忘。15、满山遍野到处都是果树。16、我们阅读课外书籍，可以增长

4、知识和写作水平。17、春天的雅安是个美丽的季节。18、他的家乡是北京人。19、每当过去的事情回想起，妈妈总是非常激动。20、我们认真讨论并听取校长的报告。21、我国人口是世界上最多的国家。虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑22、赵芳虽然接受了同学们的批评，而且改正了错误。23、因为明天下雨，运动会所以改到下星期举行。24、篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。25、故宫、万里长城、天坛、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。26、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、娃娃画报等。27、谢鹏和江涛并肩走着，突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。28、黄虹和赵燕一起去登泰山，她比她爬得快，先登上泰山顶峰

5、。巩固练习孩子们，刚才咱们是小组内合作共同为病旬看病，接下来，我们试着独立给病句开药方，比一比谁改得又快又准。第一关：运用学过的修改符号修改下列句子的不当之处。1、在文娱晚会上，表演了精彩的节目。2、这朵花十分非常漂亮，我喜欢它。3、果园里，果子丰收在望长势喜人。4、他在激烈的掌声中走上讲台。5、我光荣地加入了少先队员。第二关：露一手，我能用修改符号修改下列这段话。今天是六一儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个上台表演，收到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的歌舞。课后练习1、海岛上有许许多多不计其数的海龟正在孵化小龟。2、一走进院子，我就看到满院的兰花和扑鼻的花香。3、小华穿着一件漂亮的上衣和一顶蓝色的帽子。4、造纸是我国古代的四大发明。5、进过反复的试验，爱迪生终于发现了电灯。6、星期日，我在家里画了一幅画和一篇作文。7、黄河游览区的春天是一个美