四川省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件规划系统使用说明

1、四川省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件规划系统操作手册四川省教育厅计财处2014年3月目录1.系统简介31.1 系统功能组成31.2 操作流程简介4安装与登陆4.软件安装4.登陆系统53 规划数据管理53.1 规划数据录入53.1.1学校列表63.1.2 数据录入列表73.1.3 基表1 项目学校基本情况73.1.4 仪器设备现有值及功能用房情况93.1.5 仪器设备配置清单103.1.6 项目学校建设规划103.2 接收数据113.3 数据上报114 数据审核124.1 数据完整性检测124.2 数据审核135 汇总分析145.1 基表迭加145.2 生成Excel综表141.系统简介为

2、深入贯彻党的十八大和十八届三中全会以及省委十届四次全会精神，全面落实国家和四川省中长期教育改革和发展规划纲要（2001-2020年），统筹城乡义务教育资源均衡配置，促进基本公共教育服务均等化，省政府将统筹安排我省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作。为全面摸清我省城乡义务教育薄弱学校现状，做好改善办学条件基础工作，高质高效、科学合理完成各规划数据填报、汇总、审核等工作，省教育厅组织人员研发了【四川省全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件规划系统】软件（以下简称薄改规划系统）。该软件供全省各级教育局机关、各义务教育学校使用。1.1 系统功能组成薄弱规划系统主要包括系统管理、数据管理、数

3、据审核、汇总分析四大功能。各功能模块子菜单如下。 1.2 操作流程简介软件采用了省、市、县三级用户结构。根据本次规划任务时间紧、任务重的特点，软件提供了学校录入数据的功能。每级用户均有填报、审核、上报的操作权限。流程如下图：安装与登陆.软件安装win2008vistawin7win8系统下，在安装时请选择“用管理员身份运行”注：重新安装软件前，请做好数据备份。.登陆系统登陆系统的用户名是各市州的位行政区划码（如成都市市级用户名为5101）或各区县的6位行政区划码（如广安市武胜县县级用户名为511622）。各学校可以用县级代码登陆系统，填报学校级规划数据。初次登录，系统会根据登录用户级别删除本用

4、户以外的其他地区数据。3 规划数据管理3.1 规划数据录入进入数据管理，点击 学校基表录入。学校基表数据录入主要包括学校列表界面和基表数据录入界面。3.1.1学校列表左边的学校列表，列出了辖区内的所有义务教育学校（含民办及附设班）。系统提供了模糊查找功能，以快速查找某所学校。如我们要查找辖区内某所学校，可以以查询窗口输入学校名称，或以某个关键字为基础进行查询。3.1.2 数据录入列表数据录入界面主要包括 基表1 项目学校基本情况、基表21仪器设备现有值及功能用房情况、基表22仪器设备配置清单、基表3 项目学校建设规划 四张表。3.1.3 基表1 项目学校基本情况系统已按2013年事业报表预置了

5、学校类别、办别、城乡、学校地址、占地面积、教职工数、学生数、校舍面积等基本信息。 本次不能纳入规划的学校类别有高校、中职学校主体校及附设中职班、完中及十二年一贯制的高中部、高级中学、工读学校、幼儿园。 1.纳入专项规划情况。指此所学校是否已在初中工程、教师周转宿舍、食堂建设规划、灾后重建、港澳援建、特殊党费、薄弱学校改造20102013年等规划中，做过相应规划。如已做过相应规划，则在前面打勾。2.规划年度。指项目学校预计实施薄弱改造工程的年度。下拉选择（20142018年）。3.规划建设方式。规划建设方式是针对整所学校而言，主要有新建、迁建、改扩建、不规划、撤并、撤销。新建学校的规划一定要先通

6、过“添加或删除新建学校”，在添加学校后，选择新建方式规划。否则，校验会提示报错。同时，新建学校规划数应与完成年数据一致。即：新建学校JB1完成年与JB3规划数据应对应相等(校舍总面积、体育场面积、围墙米数、护坡（坎）立方米数、生活设施、食堂（伙房）炊具等设施、饮水设施、图书、计算机、课桌凳、学生用床、仪器设备的金额和数量、班班通的金额和数量。迁建学校JB1完成年与JB3规划数据应对应相等(校舍总面积、体育场面积、围墙米数、护坡（坎）立方米数。撤并学校，一定要在后面选择并入到哪所学校。不规划学校，指此学校保持现状。 基年数据中，有38项数据已预置了事业报表数据，有服务半径、覆盖人口、勤工俭学基地

7、等34项数据需要大家补充录入。完全中学、十二年一贯制学校的校舍、占地等办学条件数据，按小学生X1、初中生X 1.1、高中生X 1.2 的比例拆分。教职工数按专任教师比例拆分。4. 撤并及撤销学校，不填写基一表完成年数据，也不填写21、22表及基三表数据。不规划学校不填报基3表规划数据，但要补填基年及完成年等相关数据。附设班只填写完成年学生及班数情况。3.1.4 仪器设备现有值及功能用房情况此表主要包括仪器设备现值及功能用房间数及面积统计。1.仪器设备现实有价值情况。分类填报当前学校仪器设备实际价值。单位万元，保留两位小数。 2.功能用房情况。主要统计科学、物理、化学、生物、地理、音乐、美术、卫

8、生、体育、图书、信息技术等11门学科现有间数及面积，按标准应配间数及面积及差额情况。差额标准情况现有情况。其中：差额情况由系统自动计算。现有功能用房情况由项目学校根据实际情况填列。应配功能用房标准请参考后附的标准一览表。3.1.5 仪器设备配置清单22仪器设备配置清单，此表仅填写学校已配备仪器设备数量。差缺数量及金额由系统计算生成。1. 正确选择学科。请各项目学校根据实际情况下拉选择。2. 填报已配数量。注意不得漏填。3.1.6 项目学校建设规划通过 增加或删除建设项目 功能，以增加或删除基本建设项目规划数据。1.项目类别。下拉选择。本次预置了教学及辅助用房、行政办公用房、食堂(伙房)、学生宿

9、舍、厕所、其他生活用房等57个类别供大家选择规划。2.建设性质。主要包括新建、改扩建、维修、加固、购置等五种方式。要注意 的是，此外的新建、改扩建，是针对某栋单体建筑物而言，表一的新建、改扩建是针对整个学校而言。建设性质要注意与前面项目类别匹配。3.2 接收数据3.3 数据上报数据上报前，请做好相关校验。如果存在逻辑错误等红牌信息，则数据不能上报。注意选择不同的上报方式。如果按学校方式显示，则表示仅上报选择的学校规划数据。如果按县级部门显示，则表示将选中的县级数据全部上报。4 数据审核4.1 数据完整性检测主要检测应填未填的数据项。4.2 数据审核此处的数据审核，是指对当前系统中的所有数据进行审核。数据录入中的数据审核，则是仅当前填报学校的数据审核。数据审核结