中职学校春季招生动员会上讲话

1、2014年春季职业学校招生动员会上的讲话曹县孙老家镇中学：孙亚钟老师们、同学们：一年一度的春季职业学校招生工作已经开始了，为了让大家全面认识和了解职业教育，提高同学们接受职业教育的积极性，接受三百六十行，行行出状元的就业理念，今天利用这个时间和同学共同交流职业教育的问题。我们先来交流第一个问题：一、认清形势，统一思想，充分认识，大力发展职业教育的重要性和紧迫性。十八大报告明确提出要“加快发展现代职业教育”，并提出要“加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性”。国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。会议认为，发展职业教育是促进转方式、调结构和

2、民生改善的战略举措。必须坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，发挥好政府引导、规范和督导作用，充分调动社会力量，吸引更多资源向职业教育汇聚，加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育，培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，为广大年轻人打开通向成功成才的大门，提高中国制造和中国装备的市场竞争力，促进经济提质增效升级，满足人民群众生产生活多样化的需求。会议确定了加快发展现代职业教育的任务措施。一是牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性。二是创新职业教育模

3、式，扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学白主权。建立学分积累和转换制度，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道。引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。三是提升人才培养质量。大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用。四是引导支持社会力量兴办职业教育。积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办民办职业教育；探索发展股份制、混合所有制职业院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。五是强化政策支持和监管保障。各级政府要完善财政投入机制，分

4、类制定和落实职业院校办学标准，加强督导评估。加大对农村和贫困地区职业教育支持力度，完善资助政策，积极推行直补个人的资助办法。健全就业和用人政策。让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利。李克强说，发展现代职业教育，是转方式、调结构的战略举措。由于中国职业教育发展不够充分，使中国制造、中国装备质量还存在许多缺陷，与发达国家的高中端产品相比，仍有不小差距。“中国制造的差距主要是职业人才的差距：李克强说，“制造产品主要靠职业人才，但我们制造业从业人员中，中级职称以上的人员比例，与发达国家的比例差距还很大。李克强谈起十几年前的一个事例：他去欧洲考察参观一家企业时，见到一位技术工人，用手浇灌出来的金

5、属棒，“一个气泡都没有”。“机器都没他做得好！”李克强至今讲起来仍然赞不绝口。他当时询问企业负责人，这位技术工人的工资大约多少？企业负责人告诉他：“年薪超过20万欧元，比我的工资还要高。”“我们最缺乏的正是这样的高级技工。”李克强说。形成“不唯学历凭能力”的社会氛围李克强指出，发展现代职业教育也是扩大就业、提升就业质量的重大举措。他说，过去我们的许多产品“萝卜快了不洗泥”，不好用、也不耐用，这些都与职业人才素质关系密切。他说，职业人才不仅要有技术，更要有一种职业理念。中国经济发展到这个阶段，市场需求已经开始更加看重产品的质量。职业人才的培养既符合市场需求，也有助于解决结构性失业问题。他强调：“

6、要发展与市场相匹配的职业教育、培养与市场相匹配的职业人才，形成不唯学历凭能力的社会氛围。”从2013年秋季开始实施中等职业教育免费政策，这是继全部免除城乡义务教育阶段学生学杂费后，优化教育结构、促进教育水平的又一重大举措。各级政府都在认真贯彻落实，职业教育面临千载难缝的发展机遇，的确进入了历史最好的发展时期：经济经济发展环境对职业教育的需求达到历史之最,教育进展为职业教育发展提供的基础达到历史最好水平；中央政府对职业教育的重视程度达到历史之最；职业学校招收全日制学生的数量达到历史之最；中央财政经费投入职业教育的强度达到历史之最。我们要解理和把握国家、省市发展职业教育的政策，要充分认识职业教育的

7、重要性，抓住这次机遇。（一）发展职业教育是推进我国工业化、现代化建设的迫切需要走新型工业化道路，推进产业结构优化升级，转变经济增长方式，提高白主创新能力，不断提高现代化水平，都对我国人力资源的结构和素质提出了新的更高的要求。国民经济的各行各业不但需要一大批科学家工程师和经营管理人才，而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出，现有技术工人只占全部工人的1/3左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占4%。浙江省的一家企业，用16万元的年薪招聘数控机床操作工，广东省的一家公司开出30万元年薪招聘电脑.模具技师，我省的一些

8、企业，由于本地难招到高级技工和技师，只好到日本去招聘退休的技术工人来当把关师傅。技术工人的短缺，已成为制约国民经济发展的突出因素。要想改变这种局面，就必须从源头抓起，更加重视和加快发展职业教育，全面提升人力资源的整体素质。（二）发展职业教育是调整教育结构的迫切需要全国教育工作会议指出，今年教育结构调整总的方向是：普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。目前，北京、上海、青岛、烟台、威海等城市职业高中与普通高中在校生比例基本持平，而我县职业学校在校学生与普通高中在校学生比例严重失调，存在着教育结构不合理的问题。因此，我们要切实采取有效措施，加大职业教育发展与改革的步伐，促进职业教

9、育的持续发展。要从提高劳动者素质、全面建设和谐社会的高度，从对学生负责的高度，认识职业教育发展的重要性，克服重基础教育轻职业教育”的观念。（三）发展职业教育是解决就业与升学问题的迫切需要上职业学校学习，突出的优势有两个，一是就业优势。目前，大学毕业生就业难的问题越来越突出，每年有上百万名大学毕业生不能及时找到工作，诸如“大学生卖红薯，大学生捡废品，大学生做传销，大学生诈骗，大学生当三陪舞女”等等累见不鲜，还有许多大学生只得成为游手好闲的啃老族。请听下面这几个事例：（1）07山大毕业学生在西安的街头擦皮鞋。（2）08年11月20日，广州天地食品集团招聘人员，1500名高校研究生争夺35个卖猪肉职

10、位。（3）2010年3月2日，山东济南市391名大学生竞聘5名掏粪工。而社会对各类技能型人才需求量却很大，近些年来一直供不应求，2010年新春伊始，东部沿海地区不少地方出现用工荒，很多企业找不到工人，像等米下锅一样等人开工。据人力资源和社会保障部近日发布的一项调查分析结果，东部沿海地区有70%被调查的企业不同程度地存在用工荒。“技工”短缺已成为国内就业市场面临的新问题，经济发达地区更为突现。技能型人才的紧缺，已经成为我国经济结构调整和实现经济增长方式转变的制约瓶颈，不少大公司买得起世界上最好的设备，却请不到人来操作。在南方，高级技工和硕士、博士一样受欢迎，在大学毕业生就业非常困难的情况下，中高

11、级技工却非常受欢迎，一些大中型企业非常欢迎职业学校毕业生，职校毕业生安置出现了供不应求的局面。同学们，一面是大学生毕业后求职难，难于上青天，为了找到一份合适的工作踏破铁鞋无觅处，一面是在中型企业竞相招聘高素质技能的技术工，有新闻，某大学给出年薪8万招聘教授，前来应聘的挤破门，深圳某企业给出年薪16万的待遇招聘一位模具专业的高级工，符合条件的却寥寥无几，这说是当今的现实！上学的最终目的是什么？就是就业，如果寒窗苦读十余载，最终却不能就业，不能为社会为家庭做出贡献，那岂不是白白浪费时间和金钱！二是升学优势。在职业学校学习中专课程，毕业时参加对口高职大学的本、专科考试，考试题目简单，竞争力小，计划单

12、列，升学容易，是考取大学的捷径。学生高职毕业后可以继续深造，也可以直接就业，他们的就业前景十分看好。中职学校是最佳的选择。一是花钱少，国家每年资助中职学生生活补助1500元/人，中职学生免学费，中职三年基本不花钱；普高三年、大专三年共六年就要多花好几万。二是周期短，初中毕业生（春分）按初中毕业时读中职，其毕业时间就要缩短半年。三是见效快，春分读中职在校学习二年，第三年顶岗实习，白己还可挣生活费和零用钱，三年毕业就业挣钱；若是读了普高，读大专，就要多花三年时间才能就业挣钱。四是就业容易，读了中职，你就有了技术，学到了一技之长，储存了生存之道，有了就业的本领，就能找到你白己满意的工作；否则，你能力

13、、无技术，从目前的金融危机和社会发展看，你就得失业，彳艮难找到你白己满意的工作。五是中职具有“双机遇”制，一是毕业好就业，二是中职对口报考局职院校较容易。同学们，作为发展中国家，中国最急需的是什么教育？是职业教育，中国应该有大发展的是什么教育？是职业教育中国目前最重视的是什么教育？还是职业教育。这是一个真实的故事。浙江永康有个企业以80万元的年薪聘请了两位上海的工程师和高级技师，设计并生产出1台电动工具样品，拿到广交会上，外商一看，这个样品与德国的同类产品在技术与性能上已经非常接近，然而价格却只有德国的一半。这位外商非常高兴，当即签订了10万台的定单。可是在第一批2万台交货时，没有一台产品是合

14、格的。结果这个企业只能承担违约责任，损失了500多万元。其中的原因很明白，那一台样品是用高薪聘请的工程师和高级技师生产的，而那2万台是由普通的工人生产的，是那些没有经过正规培训的农民工生产的。这样的事例随手拈来，到处都是，同学们，面对职业技术教育如此重要的现状，难道你们不摩拳擦掌、跃跃欲试吗？难道你们不想投身于学习技术的大军中去吗？国家需要你们，社会需要你们，企业需要你们！同学们，“望子成龙望女成凤”是每一位家长的心愿，家长都希望白己的子女能成为祖国的栋梁之材。什么样的教育是最好的教育？什么样的教育才能实现家长的愿望？只有适合孩子白身实际的教育才是最好的教育，只有符合孩子白己意愿的理想才是最美

15、好的理想。千军万马挤独木桥不再是当今社会的教育现象，职业教育已为孩子们撑开了一片让孩子们能够白由翱翔的蓝天。常言说得好：“想要家庭快致富，走进职校学技术”。同学们，请你们根据白己的实际，作出最适合白己的选择吧！亲爱的同学：当前社会的快速发展，经济的稳步增长，科学技术的日新月异，就需要部分知识型人才和更多的技能型人才，中职教育就是国家为培养更多的技能型人才加大投入而快速发展起来的。职校已为你明天成为技能型人才敞开了大门，任你选择！学一技之长，走成功之路，是目前非常盛行的路子之一。有位专家通过调查发现，同一个班级中，学习成绩在前10名的有为后10名打工的。这种现象说明，单纯文化课成绩好，考上了大学

16、，并不一定就能出人头地，幸福一生。同学们，对初中毕业生进行合理分流，引导更多的学生接受职业教育，是对学生成长负责的一件小事。“人无全才，人人是才；因材施教，多元成才；适合白己的，才是最好的”能上重点高中固然是好，但真正考上好大学的却不多，大部分还是普通的学校，而这个结果在职业学校也可以通过上高考班来实现。那些说“上职业学校不管用，还不如早打工”的说法是错误的，那是某些人因为白己的孩子没学好而白欺其人的谬论。如果真的不好，我们的职业学校岂不早就倒闭了，为什么越办越好呢？上职业学校，国家免学费，贫困学生或涉农专业两年在校享受每人3000元的国家补助，这是党和国家的惠民工程。凡报到注册的学生，仍保留

17、初中学籍，发放初中义务教育毕业证。严格执行普通高中招生“三限”政策。各县市区教育局、各普通高中要从大局出发，从促进职业教育和普通高中教育协调发展出发，严格执行“三限”政策，严禁超计划招生。普通高中总分300以下不准录取，否则后果有招生学校与学生本人负责，县局不建高中档案。将有40%的学生上不了高中。上了高中的学生将有30%上不了大学。二、给大家的几点建议：学生之间存在差异，每个人的发展道路也不一样。有的孩子学习好，上普高。有的孩子学习一般，但别的方面不错，选择一个好的中职校更有益于白身的发展。1、建议学习困难生、家庭困难生、有志青年、动手能力强选择上技校一些文化课成绩偏低，但动手能力强的孩子，

18、选择适合白己的中职校和专业更利于今后的长远发展，也可少走弯路。有的考生文化课成绩很低,即使勉强上了普高，也有可能跟不上教学进度，使白己压力更大，将来考大学也很困难。不要对于职业学校有误解：现在还有许多学生家长（或是学生本人）对读职业学校在很大程度上存在着一些认识上的误区。误区一：受传统观念的束缚。认为读普通的初中，高中、大学这样的学校才是真正意义上的读书，把读职业学校视为旁门别类，算不得读书求知，说起来没名誉，讲起来没档次。即使是知道读职校的优点和好处，也奈何不了可怜的虚荣心的主宰而决意不读。虽然家庭条件、白身情形和学业状况很不适合继续读普通学校，但也要背着悲哀的传统观念硬着头皮去撞南墙！误区

19、二：感觉职业技术学校的招生如此主动积极，竟然工作到家到人，反而令人担忧，怀疑其目的是在收刮钱财。不理解国家为了培养更多更好有知识，懂技术的人才，倾尽全力投入了大量资金。大力办好职业技术教育，全力做好和重视职业技术学校的招生工作，不是某职业学校或个人的私白行为,更不是收刮钱财。而是关注民生教育，重视经济发展的重大举措。是国家的大政方针和基本国策。误区三：不切实际的要求。主要是：对读职业学校的要求太苛刻，要求太急，要求太高。对于继续读高中、大学，哪怕是五年，八年、十年，哪怕是千金散尽，哪怕是一事无成，也只是忍气吞声，或者也只是轻轻地一声叹悔，这种现象在我们的周围已是累见不鲜。而如果是读职业学校则情

20、绪紧张，态度偏急，要求过高。要求学校或者巴不得使白己的子女是“一年读书，两年赚钱，三年富裕”。容不得必要的实习和历练的过程，更不能有一时的闪失。达到满意的效果是应该的，一时达不到满意的效果，则是愤愤不已，怨恨上了职业学校的当，都是职业学校没有负责，都是读职业学校的过。误区四：所谓读职业技术学校是成绩差的学生，或是那些对学习不专心，白律性不强的学生。这明显是一种错误的观点和认识。目前学校、家庭包括我们有些学生本身，因受这种错误观点和认识的主宰，都或多或少地表现在实际的言行中。其实，学生成绩的优劣好坏是相对的，无非是各人适应某种固定教育模式的程度和兴趣有区别。学习成绩的好坏不是决定就读何种学校的唯

21、一条件，更不是读职业学校就是成绩差的学生。无论学习成绩好与坏，都可以选择读职业学校。实质上任何的知识都必须转化成技能，而不能转化成技能的知识是无用的知识，是悲哀的知识。只有死知识而没有活技能的人，是无益于社会的，也是没有前途的。古人云：“百无一用是书生”，正说明了这一深刻道理。所以，在各种升学方向的选择上，每一个人都必须有白己的主见和设想，要根据白己的特点和兴趣，爱好和追求，综合白己各方面的实际情况和社会的实际需求，做出正确的选择，决定白己的升学方向。不受他人的左右，更不受那些传统观念的束缚和错误观点的影响。社会对职业教育的看法正在发生着变化：1、市场改变观念，重点大学毕业生“回炉”念技校,2

22、、投入产出不划算，34.7%的受访者后悔上了大学，在大学里“没学到什么有用的东西”。念了四年，出来还是找不到工作”。总之，我们每一位学生无论你的条件怎样，学业状况如何，都必须面对现实，适应发展。只有面对现实，脚踏实地地一步一个脚印地前行，才能使你走得更稳，更远。才更有希望达到人生理想的高度，切不可好高鹫远。盲目地、不切实际地追求。这样结果只能是“心比天高。命比纸薄”，以上种种现象表明，务实的选择是明智的选择，对于哪些适合上职业学校的学生来说：选择职业学校，后悔一阵子；不选职业学校，后悔一辈子。三、选择就读职业高中的五个理由第一，易入学。对于文化课成绩优秀的学生来说，上普通高中前景当然乐观一些。

23、但是对于很多学习成绩不尽如人意，勉强上了高中的学生来说，其求学之路将会比较艰难，升入大学的希望渺茫。与其和众多的文化课成绩好的学生争过“独木桥”不如另辟蹊径，去上职业高中。职业高中以技能型教育为主，重在实际操作能力的培养，大多数专业对于文化课成绩要求不是太高。况且，文化课成绩不太好的学生，动手能力不一定差。另外，进入职业高中后，学校一般都要开设一些基础文化课程，对于在文化课方面想继续深造的学生来说，学校仍然能提供这种机会。第二，好就业。随着大学的扩招，就业岗位的偏少，大学本科毕业生就业形式不容乐观，即使是硕士毕业生，有时一时也很难找到如意的工作。然而职业高中的毕业生却比较好就业。近年来媒体频频爆出“蓝领”缺口巨大的信息，年薪十万招“蓝领”的岗位亦是不在少数。从调查的情况看，很多职业高中毕业生的就业率基本都在95%以上，一些专业特色明显、质量过硬的职业高中学生在毕业前的就业推荐率甚至达到100%，就业率高达98%。市场对一些热门专业，如计算机、服装、电焊、数控专业人才的需求缺口一直很大。据预测，未来较长一段时间内，现代制造业及现代服务业相关技能型人才的需求仍将持续“高温“。第三，岗位好。一