28、彩色的非洲

1、 28、彩色的非洲教学内容28、彩色的非洲课时1时间2014-5-12教学媒体电子白板、课件教学目标知识与能力：、认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。、了解非洲独特的自然景观与风土人情，领悟课文的表达方法。过程与方法：通过有感情地朗读课文，以及小组合作品读、交流讨论，了解课文内容和作者写作思路。情感与态度：体会作者对非洲的赞美之情，改变以前对非洲的印象，认识到非洲是非常有发展前途的一片神奇土地。教学重点与难点教学重点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。教

2、学难点：抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情，并学会积累课文中的优美语言。教学方法自学、合作、交流、点拔学案导案一、回顾以往，谈话交流，产生疑问。1.师：昨天我们去了德国，知道了德国是一个爱花的民族。今天我们将要去非洲旅行。板书：非洲（同学们交流以前对非洲的了解。）2.师：在人们的印象里，恐怕非洲是要和贫穷、落后、灾难、疾病联系在一起的。其实那是非洲政治、经济落后所导致，今天，老师却要用这样一个词来形容非洲（师板书：彩色）请大家读一下，有什么疑问吗？3.师：这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲，去感受非洲那独特的自然风光和异域文化，大家坐好，非洲之旅已经开始了。二、课堂交流，检验预习

3、情况。师：在去非洲旅游这前，要做一些准备工作，你们做好了吗？我想检验一下你们是否做好去非洲旅行的准备。（检查课前预习情况）（1） 认读词语，合作解析。（2） 斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、（3） 木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接（4） (2)引导学生理解“色彩斑斓”的意思，并汇报“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在：（5） 非洲的蓝天、骄阳是彩色的：（6） 非洲的植物世界是彩色的；（7） 非洲的动物世界也是彩色的；（8） 非洲的艺术是彩色的。三.合作品读，感悟“非洲的色彩”师：你最想了解彩色的非洲的哪些方面，是动物、植物，还是他们的日常生活。请同学们

4、根据自己的喜好，有相同喜好的同学自由组合成一个小组，合作品读，体验“非洲的色彩”。、学生在各自小组长的带领下，把相关段落认真朗读几遍。、按照以前学习课文的方法，小组交流对相关部分的感悟。四、课堂交流，汇报收获。师：刚才大家到自己喜欢的彩色的非洲的不同之处去看了看，一定有不小的收获吧。下面就把舞台交给同学们，把自己去非洲的感想说说，和大家一起分享。（让刚才分组品读的同学交流各自研读的部分）、 蓝天骄阳、 导语：让我们一起来看看，到底是什么孕育了这样一个彩色的世界？、 汇报交流：踏上非洲这片神秘的土地，沐浴在这样明亮的阳光之下，看到的是蓝得如此单纯的浩瀚天穹，感受到的是这种炽热的原始。、 、彩色的

5、植物世界、 导语：色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。、 汇报交流：非洲的哪一处地方最让你心动，读一读，品一品。、 教师小结：是的，作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓。、 、彩色的动物世界、 导语：非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。、 汇报交流：在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？在交流的过程中相机引导朗读重点句子。、 小结：非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。、 彩色的日常生活、 导语：非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也

6、无一不是彩色的！、 学生交流：抓关键词理解，找出写得最美的句子进行体会。小结：作者通过花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆，来体现非洲人彩色的日常生活。、彩色的艺术导语：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。学生交流最令自己感兴趣的句子，并了解作者的写作方法：从彩色的绘画、彩色的工艺品、彩色的音乐、舞蹈，来体现非洲的艺术也是彩色的。物，日常生活，艺术的短片，加深学生对非洲的印象。五、感悟文章写法过渡：我们的非洲之旅已经结束，你在本次的旅行中有什么特别的感悟嘛？我们师生来从“课文中学到了哪些表达方法”来交流。（1）结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法

7、。既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。（2）课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然。如，过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。（3）课文的语言十分优美生动。作者联想丰富，如，“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海”，“一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节就像置身于花海深处”，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。六、总结感悟1、学生谈谈你学了本课后对非洲的印象。2、师总结：对非洲是一方热土，他古朴、自然、美丽；他吸引了世界人的目光，他更呼唤人们对和平的心态对待这片淳朴的土地；非洲人正渴望你伸出友谊之手，共同保护这片奇异的土地。希望