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文档简介

1、课题黄梅戏对花教时数 1教学目标知识与技能：1、学唱戏曲对花，从作品的学习中感受黄梅戏音乐的旋律特点。2、引导学生了解民间艺术的方法和形式，培养学生热爱祖国戏曲文化的兴趣。过程与方法：引导学生运用欣赏、演唱和表演等方式参与黄梅戏的学习。情感态度与价值观：通过本课的音乐实践活动，培养学生的表演能力和创造能力，从而培养学生热爱中国戏曲，弘扬民族文化的美好情感。教学重难点教学重点：  有感情地演唱和表演对花。教学难点：1、创编动作，表演对花。2、 一字多音的演唱。教学准备 音响资源、多媒体课件、电子琴等。课后反思对花是现代黄梅戏打猪草选段，是剧中人物陶金花与金小毛的对唱唱段。在导

2、入部分我让同学们欣赏最熟悉的黄梅戏唱段夫妻双双把家还，同学们很感兴趣的跟着演唱。在学习对花唱段时让学生欣赏表演视频，了解对唱形式（一问一答）和演唱内容（花），用听唱法同学们很快能把握这首戏曲的唱腔韵律，于是我重点引导学生进行对唱，师生对唱、男女生对唱、小组合作对唱等等。跟着视频卡拉OK的伴奏，同学们表演唱的兴趣很高，学习效果还不错。教 学 设 计教 的 活 动学 的 活 动调 整一、课前创设戏曲氛围。1、黑板上挂戏曲脸谱。2、大屏幕播放戏曲经典唱腔。二、学唱黄梅戏对花。1、师表演天仙配导入。2、介绍黄梅戏。3、理解对花的意思。生回答后师归纳：对花就是以对唱的形式讨论花的问题，我来问，你来答，这

3、种歌曲在我国民歌中比较常见，（1）学生齐唱河北民歌对花。（2）师范唱东北民歌对花。4、欣赏黄梅戏对花。5、熟悉歌词。6、再听音乐，学生边听边做自己喜欢的动作。7、随琴演唱后找出难点。8、解决难点9、师生接龙演唱10、学生分组接龙11、学习用地方方言演唱。12、学生一起随伴奏音乐边唱边律动。三、创编表演。（1）学生随教师模仿。（2）小组合作创编动作。（3）小组上台表演展示，并评价。 四、全体同学边唱边表演。 五、教师小结。师：同学们，戏曲是我国民族文化的瑰宝，今天我们走近了黄梅戏，明天我们还会走进更多的戏曲剧种，把我们的戏曲艺术发扬光大。欣赏戏曲经典唱腔，走近戏曲。欣赏熟悉的黄梅戏唱段天仙配。了解黄梅戏剧种。简介“对花”这种问答形式的对唱。初听黄梅戏对花，感知戏曲特色。朗读歌

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