初中语文八下名句

1、初中语文(语文版)古代诗词名句赏析(八年级下)(2008-04-22 14:53:45) 转载标签： 教育  1、赏析“杨柳依依”、“雨雪霏霏”、“行道迟迟”“杨柳依依”句回首往事，“依依”一词既写出柳枝随风摇曳之状，又表现出戍卒对家乡依依难舍的眷恋之情。“雨雪霏霏”句则抒发了归人浓烈的思乡之情。阴霾的天气、纷纷扬扬的雪花有力烘托出人物沉重抑郁的心境。“行道迟迟”句抒写了戍卒归程之艰难及其心力交瘁的境况。三句既是写景写境，又是抒情，融情于景，寓情于境，情与景与境交融，相映成辉。2、赏析“我心伤悲，莫知我哀”直抒胸臆，感天动地，叩人心扉，戍卒痛定思痛时的无限悲伤顿时弥漫纸上。3、采薇、

2、十五从军征同是写久经征战的士兵还乡的感受，二者表现手法是否一样？不一样。采薇主要是寓情于景，借景抒情；十五从军征则以叙述这主，借老翁所见所为所感，尽情抒写了他的悲凉凄楚之情。采薇如一幅写意水墨画；十五从军征如一部记实片，为我们展示了真实的场景，也正是在这写实当中，字里行间渗透着血和泪的控诉。4、送别赏析：送别诗。古人向来有借杨柳抒离别情怀的传统，诗人抓住具有象征意义事物杨柳，通过描写、渲染，抒发了离愁别绪。前两句极力渲染杨柳、杨花铺天盖地之势，借此烘托出挥之不去，难以割舍的离别之情，后两句写杨花尚有飞尽之时，反衬出征人归期难料，从而更加重了离别的悲凉气氛。5、朝天子·咏喇叭之“吹”的

3、艺术：全曲以“吹”字贯穿始终。先写“吹”之声（“曲儿小腔儿大”），继而写“吹”之功用（“官船全仗你抬声价”），再写“吹”之恶果，表达对“吹”的憎恨。表面上句句是在咏喇叭，实际上是句句是在揭露宦官敲诈百姓的罪行，活脱脱勾画出一群宦官趾高气扬，专横跋扈的丑恶嘴脸。6、清平乐·村居之“卧”的艺术：形象地写出了小儿天真淘气、顽皮，童真毕现，童趣盎然，全词因此更为灵动，更富有情趣。7、送别和朝天子·咏喇叭都是讽刺统治者，各用什么表现手法？送别是通过写一位妇女送夫出征进的依恋与思念表现了战争，给人民带来了灾难，间接讽刺当朝统治者昏庸无能。而朝天子·咏喇叭一曲则是运用比喻，夸张

4、和嘲讽的手法，直接讽刺宦官的专权、横行霸道、无恶不作。8、清平乐·村居之田园生活画面？表作者之情感？宁静安适、生活盎然的田园生活画面，表达对农村生活的热爱赞美之情感。9、以山居秋瞑为例，体会王维诗歌的“诗中有画”特点：诗中描绘出五幅清新秀丽的秋山晚景图。第一幅是“空山新雨后，天气晚来秋”。初秋的傍晚，雨过山青，空气凉爽，景色美妙，令人遐想。“空山”二字点明此处静悄悄的，宛如世外桃源。第二幅是“明月松间照”，暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。第三幅是“清泉石是流”，清清的泉水淙淙法流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光

5、，随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！第四幅是“竹喧归浣女”。竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为了什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹外。第五幅是“莲动下渔舟”。密密的荷叶从中，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛。空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣纱女的笑声，渔舟穿过荷花丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，构成了清新秀丽的乡村生活图景，它使诗人感到陶醉，所以情不自禁地说：“随意春芳歇，王孙自可留”。本来，楚辞·招隐士中说：“王孙兮归来，山中今不可久留”，

6、诗人却反其意而用之，说秋天虽然没有春天那万紫千红，但却有它独特的和平恬静；山中虽没有京城的繁华热闹，却有它自身的洁净纯朴。在此可以远离超龄的官场而洁身自好。所以他下决心留在山中当隐士了。可见作者是用自然美来表现自己对理想境界的执著追求。10、赏析渔家傲之“接”、“连”、“转”、“舞”动词：“接”、“连”二字把四垂的天幕，汹涌的云涛，弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。而“转”、“舞”则将人在风浪中的感受逼真地传递给了读者。无数的舟船在破浪前进，摇摆不定，人在船上，直觉得星河在旋转。11、赏析长相思“山”、“水”、“一程”等词将所看之景，浓缩为“山”、“水”二字，而重复使用“一程”，从字里行间读者就仿佛可以感受到词人的满腹乡思，一腔愁绪。叠句和数字“一”、“千”的运用强化着视、听感受中的焦虑，怨对，幽苦，亦是此词值得辨味的佳处。12、赏析长相思“夜深千帐灯”王国维盛赞此句为“千古壮观”。似是壮伟景观，实乃情心深苦之写。白日行军，跋涉山水，何以夜深时仍灯光通明，难入梦乡？思乡失眠！正所谓壮丽的千帐灯下，照着不眠的万颗乡心。13、赏析长相思“聒碎乡心梦不成”其实是乡心聒碎梦难成，情苦不寐，只