探究绩效管理在高校行政管理中的应用

1、探究绩效管理在高校行政管理中的应用一、绩效管理在高校行政管理中应用的必要性(一)施行绩效管理是高校开展的内在要求高校行政管理是高校不断开展的保障。施行绩效管理，可以在保证高校行政管理效率的同时，促进展政管理人员的不断进步，表达高校行政管理以人为本的理念，只有人获得了开展，才能使高校管理工作得以提升，才能使高校不断开展。(二)施行绩效管理有利于高校行政管理质量与程度的提升绩效管理是考量高校行政管理人员工作质量的一种手段，也是调整行政管理工作的一种方式，因此，施行绩效管理，可以使高校行政管理人员不断地总结经历，发现缺乏，及时调整，从而进步管理程度与质量。(三)施行绩效管理有利于进步高校行政管理效率

2、通过绩效管理，可以催促高校行政管理人员不断地反思自己的工作，积极地进展管理，自己受益的同时，也更好地完成高校行政管理工作，也就实在进步了行政管理的效率。二、绩效管理在高校行政管理中应用的可行性(一)高校行政管理本身的工作性质注重绩效高校行政管理是通过向高校的教师、学生等人员提供效劳来完成工作的，只有保证其工作效率，才能更好地为高校全体人员效劳，因此，高校行政管理本身就注重绩效。(二)高校行政管理工作的考核可以量化高校行政管理工作的质量和程度，可以通过一定的标准进展量化，这不仅方便了高校全体成员对行政管理工作的评价与监视，也方便了高校行政管理中运用绩效管理。(三)绩效管理的方式适用于高校行政管理

3、高校行政管理需要不断地优化，才可以为高校师生提供更好的效劳，施行绩效管理，可以更为方便地帮助行政管理工作者总结工作经历，及时发现工作中的缺乏，以便进展改正。因此，绩效管理适用于高校行政管理。三、绩效管理在高校行政管理中的应用存在的问题(一)高校行政管理中不同岗位职责不够明确在高校行政管理中，存在分工不明确，职位不明晰，责任穿插等现象。这就使得管理人员在实际的工作中，难以做到从实际出发，当某项工作出现问题时，就会互相推卸责任，以便为自己争取更大的利益，这就为绩效管理带来了困难，在这种情况下，绩效管理无法做到公平公正地对各个岗位上的工作人员进展考核，即使得出了考核结果，许多工作人员认为不公平，就会

4、影响其工作积极性，反而不利于进步高校行政管理的质量和程度。(二)绩效考核的指标与目的不够明晰当前，高校行政管理中的绩效考核存在较为严重的形式主义，绩效考核没有一个明确的指标，或者说绩效考核的指标不能完全地适用于高校行政管理工作，这就使得绩效考核难以到达公平公正的效果，违犯了绩效管理的初衷。另外，绩效考核的目的不够明确，只是为了做做样子，绩效考核所得出的结果没有得到合理的分析，更没有应用到行政管理的完善中去，这就使绩效考核失去了其应有的意义，变成了一种空有形式而无实际作用的工作。(三)绩效考核只注重奖惩而忽略的调节改善高校行政管理中，绩效考核所得出的结果，最大的作用就是奖励那些工作积极、工作成果

5、较大的员工，同时对工作积极性不高、工作效果差的员工进展相应的惩罚。然而，却并没有通过对绩效考核结果的分析，帮助行政管理人员总结管理经历，弥补工作中的缺乏，这就使得行政管理人员虽然得到了一定程度的奖惩，当对于将来的工作改善并没有明显的作用，绩效管理的作用并没有完全发挥出来。(四)绩效考核缺乏可持续性绩效管理的作用是要对高校行政管理产生积极的影响，帮助行政管理人员改善工作。这就需要绩效考核的结果不仅要反映过去一段时间的管理效果，更要成为将来管理工作中的指导，在不断的考核与改善中，形成一种良性循环。然而，实际的高校行政管理中，绩效考核并未与实际的行政管理工作结合起来，使得绩效考核失去了可持续性，难以

6、发挥其不断促进展政管理开展进步的作用。四、绩效管理在高校行政管理中应用的有效策略(一)明确不同岗位的详细职责在高校行政管理中，存在多个不同的岗位，每一位工作人员在各自的岗位上履行自己的责任。明确不同岗位的职责，不仅可以合理地分配人力资源，进步行政管理的效率，更可以在运用绩效管理时，方便对不同岗位的工作人员进展绩效考核，一旦岗位职责明确，行政管理人员就可以在自己的职责范围内，做好自己的本职工作，当进展绩效考核时，便可以更方便地根据其工作完成情况进展评估。这不仅使得绩效考核实现公平公正，更可以通过考核结果直接地指出工作中的问题，以便及时解决。(二)明晰绩效考核的目的，制定合理的考核标准绩效考核的最

7、终目的，是要反映高校行政管理的实际情况，对于优秀的行政管理工作，要进展保持，对于存在问题的部分，要及时调节改正。而不能让绩效考核成为一种形式，失去其本质的作用。有了明确的考核目的，才能制定合理的绩效考核方案，从而保证绩效考核工作的顺利进展。根据绩效考核目的，制定合理的考核标准，为绩效考核工作提供可靠的根据，通过绩效考核，表达绩效管理的公平性。合理的考核标准，有利于全面反映高校行政管理工作真实情况，进步行政管理的效率。(三)加强绩效指导与沟通，及时对行政管理工作进展调节绩效管理注重的不仅是工作的结果，同时也应当正确反映整个工作过程。因此，在高校行政管理期间，应当以绩效考核作为参考，及时地与工作人

8、员进展沟通，对工作中存在缺乏的工作人员进展指导，帮助其解决工作中的问题，进步工作效率。绩效管理中，应当制定合理的沟通与指导制度，丰富沟通与指导的形式，使绩效管理人员与行政管理人员可以实现即时的沟通，对行政管理工作中不合理的部分进展调整，从而使行政管理到达更佳的状态。(四)完善绩效考核详细程序首先，要确立合理的绩效考核目的，在某一段时期内，行政管理工作开始之初，就应当制定这一阶段的绩效考核目的，并根据这一目的，结合行政管理的实际情况，制定合理的考核标准。行政管理的同时，绩效管理并行，方便于随时发现行政管理工作中的问题。一旦出现问题，就要及时地进展沟通，寻找解决问题的方案，并将其记录在绩效管理工作中，一方面作为最终考核结果的参考，另一方面那么是防止该问题再次出现。另外，要鼓励行政管理人员进展自我绩效管理，并承受高校全体人员的监视。最终，将平时的绩效考核成绩与最终的工作结果进展结合，得出最后的绩效考核成绩。(五)合理分析应用绩效考核的结果绩效考核结果是对过去行政管理工作的总结，也是对将来行政管理工作的指导根据。因此，绩效考核的结果应当及时地进展分析，通过绩效考核，对行政管理工作作出正确的诊断，帮助行政管理人员进展反