版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、培训记录培训内容:医德医风教育培训对象:全体医护人员培训地点:会议室培训时间:2011 年4 月18 日主 讲 人:肖国良记录整理:袁俊萍内容:从医之人不可缺医德医风! 今天的医务人员真应该好好学学这些至理名言,以救死扶伤的医风为己任,做好本职工作,少点承诺,多点行动;以维护圣洁的医德为天职,视患者为衣食父母,关心他们的痛苦与不幸。只有这样现有局面才能得到改善, 也为构建和谐医患关系的目标打好了基础。何为医德?顾名思义就是医护人员应有的职业道德。 我国历代着名医学家都非常重视医德。 诸氏遗书指出:“夫医者,非仁爱之士不可托也,非聪明理达不可任也,非廉洁淳良不可信也。”何为医风?医风就是整个医护
2、行业里应有的良好的行业风气。唐代的孙思邈曾在千金方中说:“若有疾厄来求救者,不得问其贵贱贫富,长幼妍媸,怨亲善友,华夷愚智,普同一等,皆如至亲至想。”近年来,回扣、红包、乱收费、乱用药、乱检查等群众关注的热点问题愈演愈烈,众多医院竟然争相承诺不收红包、不收回扣、不开大处方、不乱收费。这些本来就是医务人员必须履行的基本职责和应当具备的职业道德,而不是答应不答应、承诺不承诺的问题。况且依法行医,执行物价政策,医疗活动中不准收受“红包”和“回扣”,早已是法规和纪律的规定。都是他们的份内事,不是承诺的“承诺”。同时,医患纠纷呈逐年上升趋势,重大恶性医患纠纷事件也时有发生。医德医风沉沦, 医患关系处于紧
3、张状态, 极大的增加了社会不和谐因素。高尚医德医风重在建设一、增强领导是搞好医德医风建设的关键。 增强医德医风建设是一项长期而艰巨的工作 , 高度重视医德医风建设 , 将其归入医院发展计划 , 做到同布置、同检查 , 常抓不懈。根据党中央和各级政府、卫生行政部门的规定要求抓好此项工作 , 宽大医务工作者要从自己做起 , 使行业作风有一个基础的好转。二、增强医德医风教育 , 提高卫生队伍自身素质基础建设。马克思主义的人才观告诉我们 , 人才培养必须对峙两个标准 , 即业务标准和政治标准。因而 , 医疗卫生战线宽大职工的思想素质和业务素质必须加快增强。提高两个素质离不开教育和学习 , 主要是抓好以
4、下几个方面 :( 一) 增强思想教育 , 提高医务人员素质。 必须对医务工作者进行经常性的思想教育 , 如通过种种学习活动经常开展“三个代表”思想教育、职业道德、职业纪律教育 , 始终不渝地积极组织宽大医务工作者和职工认真深化学习 , 使大家树立正确的人生观、 价值观、权力观、长处观、爱岗敬业 , 乐于贡献。做一个受百姓爱戴的真正的白衣天使。( 二) 对峙反腐倡廉教育。不断组织全院职工学习党中央、国务院、卫生部有关纠正行业不正之风的指示决议 , 使大家了解在新形势下我们卫生行业怎样进入市场、赢得市场 , 不断培养全体职工的责任感、事业心 ,从而做到爱岗敬业 , 一切以患者为中心 , 一切从患者
5、要求出发 , 真正做到医德崇高、廉洁行医、勤政为民。 ( 三) 增强专业技术学习 , 不断更新知识。如开展继续教育、 病案讨论、选派人员到国内外进修学习等。三、增强制度建设 , 形成范例的医德医风规范 , 有效的催促是医务人员遵循职业操守的保证。一是增强医德医风制度建设 , 使宽大医务工作者有章可循、有法可依。针对客观存在的医德医风题目 , 创建健全一套完整的可操作性强的规章制度 , 对峙用制度管人。通过提高办理效能 , 促使大家爱岗敬业 , 勤奋工作 , 热情看待患者 , 精心搞好医疗工作。二是创建监督制度 , 接受人民群众监督。 针对存在的题目 , 制定相应的措施 , 做到定时间、定人员
6、, 落实整改措施。对违纪的人和事 , 按情节轻重作出处理。 三是创建自查自纠制度 , 及时改进工作 医院要有明确的自查自纠规定 , 做到值班查、院领导查、科主任和护士长联合自己科室部门的情况查、医务人员联合自己的岗位查, 重点查服务态度、医疗质量、医患关系、收费标准、投诉信件等。通过自查 , 及时了解医德医风的现状 , 做到边查边改。接受社会监督 , 提高医疗行为透明度。总而言之, 医德是医务人员的职业道德,医务工作者医德行为高尚与否,不但关系到医患关系是否和谐, 而且直接关系到医院的声誉形象及医疗质量。 良好的医德是各项医疗制度贯彻执行的保障, 是协调好医务人员之间、 医患之间关系的纽带, 是医务人员为解救病人痛苦而苦心钻研业务的动力。 医德是关系到医院荣辱兴衰的大事, 加强医德
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 3-1 密度 第一课时
- 防错法课件培训资料
- 福建龙岩一中2024年高三3月联合调研考试数学试题试卷
- 2024年山南客运资格证模拟考试
- 2024年安庆客运资格证考试试题模拟
- 2024年玉树客运资格证考试题库下载
- 2024年大兴安岭客运从业资格证摸拟题
- 2016 弗雷德.霍洛基金会项目资金合作伙伴财务管理指南(20份单面)
- 吉首大学《BIM应用概论》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 吉林艺术学院《西方音乐史与欣赏Ⅰ》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 车牌识别一体机安装调试教程
- 客户接触点管理课件
- Python语言学习通超星课后章节答案期末考试题库2023年
- 海报设计教学课件完整版讲课讲稿
- 年产30万吨碳酸钙粉建设项目可行性研究报告
- 0-6岁儿童健康管理服务规范(第三版)
- 公务员晋升职级现实表现材料三篇
- 药物警戒内审检查记录表
- 一元一次不等式复习(公开课)
- 中国书法-英文 chinese calligraphy
- 大班社会领域《走进新疆》
评论
0/150
提交评论