72碱及其性质学案

1、7.2碱及其性质1. 一：常见的碱定义：在溶液中电离出来的阴离子全部为氢氧根的化合物为碱。2. 常见碱的物理性质（1）氢氧化钠NaOH的物理性质（2）氢氧化钙一一Ca（OH）2的物理性质氢氧化钠氢氧化钙化学式俗称色、态水溶性腐蚀性吸水性1. 氢氧化钙的制取下列关于碱的叙述正确的是（）A.能电离生成氢氧根离子的化合物B.能使紫色石蕊试液变蓝的溶液C.能跟酸发生中和反应的化合物D.电离生成阳离子全部是氢氧根离子的化合物下列物质属于碱类的是（）纯碱B.熟石灰C.生石灰D.石灰石课堂练习：下列有关氢氧化钠性质的说法错误的是（）氢氧化钠有腐蚀性固体氢氧化钠有挥发性氢氧化钠能吸收二氧化碳而变质固体氢氧化钠

2、能吸收水蒸气下列物质属于碱的是（）CO2B.HClC.NaOHD.K2SO43.固体NaOH需要密封保存是因为（）A易挥发和易腐蚀B易潮解和易腐蚀C有腐蚀性和易跟二氧化碳反应D易潮解和易跟二氧化碳反应3. 下列物质的名称、俗称和化学式表不'的是同一种物质的是（）A熟石灰、消石灰、CaOB、铁锈、氢氧化铁、Fe（OH）3C、烧碱、苛性钠、NaOHD、生石灰、石灰石、CaCO3:碱的化学性质1、氢氧化钠与氯化铜溶液的化学方程式:2、氢氧化钙与氯化铜溶液的化学方程式:3、氢氧化钠与二氧化碳的化学方程式:氢氧化钙与二氧化碳的化学方程式总结：与酸碱指示剂作用与非金属氧化物反应与某些盐反应与酸反应

3、（中和反应）颔性氧栏挡一盐+小-扣e碱'盐+水呆些妥盐FE例题：固体NaOH具有以下性质：白色片状固体有腐蚀性易吸收水分而潮解易溶于水，溶解放热能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是：()B.C.D.下列物质转化不能一步实现的是()A.Ca(OH)2NaOHB.CO2Na2CO3C.MgCl2Mg(OH)2D.CaCO3Ca(OH)2碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是()能使紫色石蕊试液变蓝色能与盐酸反应生成水能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀能与CO2反应生成水课堂练习：1.

4、下列关于碱的性质的叙述中，错误的是A、碱溶液中滴入紫色石蕊试液变蓝色。B、非金属氧化物都能跟碱反应生成盐和水。C、非金属氧化物能跟碱反应生成盐和水，但不是中和反应。D、碱溶液只能跟某些盐发生反应。2下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是()在Ca(OH)2溶液中加入Na2CO3溶液，有白色沉淀生成在NaOH溶液中通入CO2气体，有白色沉淀生成在Ca(OH)2溶液中加入几滴石蕊试液，溶液呈蓝色在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有蓝色沉淀生成3氢氧化俺是一种可溶性碱，其化学式CsOH，则下列叙述中不正确的是()A、CsOH溶液能与CO2反应B、CsOH溶液能使酚猷

5、溶液变红C、CsOH溶液与硫酸反应生成的盐的化学式为CsSO4D、CsOH在水中能电离出Cs+、OH观察一下盛放石灰的试剂瓶内壁，你见到里面有一层.这是如何形成的呢?我们如何洗去呢?把二氧化碳通入石灰水中，出现的现象是,化学反应方程式是若要吸收或除去二氧化碳可以用氢氧化钠溶液，它的反应方程式该如何写？8.氢氧化钠或氢氧化钠溶液不能敞口放置，为什么?3. 化学复习课上，教师将CO2分别通入澄清石灰水和NaOH溶液中，我们观察前者变浑浊,后者无明显现象。CO2和NaOH是否确实发生了化学反应？小华同学设计了甲、乙两个实验装置来验证，如图所示，实验现象为：甲一软塑料瓶变瘪，乙一瓶吞鸡蛋”。小虎同学认

6、为上述实验是可行的，其共同原理是;小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明实验步骤和方法实验现象实验结论方案CO2和NaOH确实发生了化学反应方案由去充熟婚firCO2与NaOH确实发生反应，其;小华思考后，又补充了_个实验来回答，这个实验是。(1) 小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，同学们来帮他完成：写出方案二中涉及的的化学方程式、。由此探究，小华得到的启示是。课后作业：1. 下列气体中可用NaOH做干燥剂的是()A、CO2B、HClC、H2D、SO2、硫酸铜溶液中加入少量的氢氧化钠溶液，立即生成()2. A、红褐色沉淀B、蓝色沉淀C、绿色沉淀D、白色沉淀、下列

7、物质长期敞口放置在空气中，质量会增加且新物质生成的是()3. A、硫酸彻B、浓硫酸C、浓盐酸D、苛性钠胃液里含有适量的盐酸可以帮助消化，但盐酸过多，人就会感到不舒服.下列物质中，可用作治疗胃酸过多的是()A、氢氧化钠稀溶液B、澄清石灰水C、氢氧化铝D、食醋5、下列关于碱的性质的叙述中错误的是()A、向碱溶液中滴入紫色石蕊试液，石蕊试液变蓝B、非金属氧化物都能跟碱反应生成盐和水C、非金属氧化物都能跟碱反应生成盐和水，但不是中和反应D、碱溶液可与某些盐发生反应6.下列关于碱Cu(OH)2的性质的叙述中正确的是A、Cu(OH)2能使酚猷试液变红色B、Cu(OH)2能与CO2反应生成CuCOa和H2O

8、C、Cu(OH)2能与盐酸反应D、Cu(OH)2能与BaCl2反应生成盐和碱7、用一种试剂就能鉴别稀硫酸、氢氧化钙和氢氧化钾溶液的是()A、紫色石蕊试液B、氯化彻溶液C、酚猷溶液D、碳酸钠溶液8、用化学式方程式表示：(1) 稀硝酸中加入氢氧化钙溶液：(2) 三氧化硫与氢氧化钠反应：(3) 硫酸铜溶液中加氢氧化钙溶液：(4) 氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液：9、氢氧化钠俗称或，有较强的性；固体氢氧化钠必须密封保存的原因是和。10、根据题目要求，将适当物质的名称填写在横线上。(1)为证明甲烷燃烧中有二氧化碳产生，可将产物通入。(2) 为证明生石灰跟水反应生可溶性碱，可向生成物中滴入无色,如果呈红色，

9、则证明生成了碱。(3) 将氧气和二氧化硫的混合气体通过盛有粒状氢氧化钠的玻璃管中，若反应完全，最后剩余的气体主要是。11、实验室存放的石灰水的试剂瓶壁往往附有一层不溶于水的白色固体物质，主要成分为，以用清洗；石灰浆广泛用来黏合砖石，石灰沙浆表面迅速硬化的主要原因是(化学方程式表示)12、酸碱反应与我们的日常生活和生产有密切的关系。(1) 由于人的胃里有,因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有的药物可缓解病痛，其治疗的原理为(用化学方程式表示)。(2) 做馒头发酵面团时，会产生孚L酸等有机酸，蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们与有机酸作用产生了气体(填化学式)，使蒸出的馒头疏松多孔；

10、若加入的碱性物质过多，可向面团或蒸锅中滴加少许(调味料)，否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄。未成熟的水果大多具有涩味，这是因为水果里含有糅酸。脱涩的方法之一是先用少量的水将生石灰化成石灰乳，该变化的化学方程式为,然后把它用清水稀释，取上层清液，浸泡水果56天即可除去涩味。(3) 人被昆虫叮咬后皮肤红肿起泡，这是由于昆虫在皮肤内注入了少量甲酸所致。把少许下表所列的生活用品(选填编号)涂在被咬的皮肤上，痛痒便会消失。物质ABCD肥皂水食醋牙膏食盐水pH1039713、某化学试剂长A、B、C、D四个车间排放的污水中，分别含有污染物CuCl2、HCl、NaOH.Na2CO3中的一种，现对污水作如下处理：

11、将A的污水与B的蓝色污水通入第一反应池，产生蓝色淀；将C的污水与D的酸性污水通入第二反应池，产生大量的气泡；将第一反应池上层的碱性污水和第二反应池上层的酸性污水通入第三反应池，最终污水显中性，再向外排放。(1)试推断各车间污水的污染物分别为：ABC(2)最终向外排放的水中含有的溶质是写出第三反应池中反应的化学方程式：水澄清石麻水GJ彼鸟鹭混水面厕一菜豆种子14实验室采取了如下图所示的一种装置来研究种子发芽所需的条件，并将它置于适宜的温室(25C35C)环境中培养。几天后，发现位于水面以上与位于水面以下的种子都没有发芽，只有位于水面处的种子发芽了，并且可以观察到小试管中的澄清石灰水变浑浊了。由此

12、说明：(1) 种子发芽所需要的条件是。(2) 小试管中澄清石灰水变浑浊的原因是:(3)U形管中放入的NaOH和CaO固体混合物的作用是：第32题乙15为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通人C02气体.观察到前者变浑浊.后者无明显现象。甲组同学认为C02能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反应。而乙组同学认为C02也能与烧碱溶液发生反应。(1) 为证明自己的现点，乙组同学叉设计并做了以下实验： 用石灰石和稀盐酸制取C02气体。写出该反应的化学方程式。并从甲图中选出正 确的船取装置。(填"A'或“B”)收集一烧瓶C02气体.注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞(如乙图所示)，振荡后观察刊瓶内气球膨大。由此乙组同学认为自己的观点是正确的。(2) 甲组同学提出反驳：因为CO2会溶于水，所以还必须设置对照实验，即用代替烧碱溶液进行实验，如果观察到气球膨大程度(填增大”或臧小”)才能最终证明乙组的观点是正确的。16、实验室有一瓶存放时间长的氢氧化钠，其中的一部分已经转化成了碳酸钠。现要用该药品配制10%的氢氧化钠溶液。取50.6g该药品，溶于200mL水中，然后慢慢地滴入17.1%的氢氧化彻溶液，当用去100g氢氧化彻溶液时，碳酸钠恰好完全反应Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3$+2NaOH求：(1) 50.6g该药品中碳酸钠的质量