2016—2017学年度第一学期期中教学质量测试七年级生物试卷

1、精选优质文档-倾情为你奉上20162017学年度第一学期期中教学质量测试七年级生物试卷题号一二总分得分一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共50分)1.观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是 （ ）A.上网搜索资料 B.用直尺测量肾蕨的高度C.进行人口普查 D.用放大镜观察蚂蚁的结构2.手被针扎后缩回，这说明生物能 （ ）A.生长繁殖 B.进行呼吸 C.排出体内废物 D.对外界刺激作出反应3.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、鲤鱼、荷花等归为一类，而将杨树、山羊、麻雀等归为一类。他们的分类标准是 （ ）A.按照生物的生活环境 B.按照生物的用途C.按照生物的形

2、态结构特点 D.按照生物的经济价值4.下列各项中，属于影响小麦生活的生物因素的一组是 （ ）A.光、温度、土壤 B.田鼠、杂草、蝗虫 C.水、温度、蝗虫 D.光、水、杂草5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描写的动物之间的关系是 （ ）A.竞争 B.捕食 C.合作 D.寄生6.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了 （ ）A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响7.在生态系统中，能够通过光合作用制造有机物的是 （ ）A.细菌 B.动物 C.植物 D.真菌8.下列选项中，能正确表示食物链的是 （ ）A.鹰蛇鸟 B.草鼠猫头鹰

3、C.鼠蛇鹰 D.狐兔草9.在生物圈的各个圈层中，一切陆生生物的“立足点”是 （ ）A.岩石圈 B.水圈 C.大气圈 D.空气10.在生态系统中，被誉为“地球之肾”的是 （ ）A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.城市生态系统11.要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用 （ ）A.分析法 B.观察法 C.实验法 D.调查法12.使用显微镜时，应按以下步骤进行 （ ）取镜 对光 观察 安放A B C D13.用显微镜观察时，如果光线弱应选 （ ）A.大光圈、凹面镜 B.大光圈、平面镜 C.小光圈、平面镜 D.小光圈、凹面镜14.用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料

4、的要求是 （ ）A.平面结构的 B.形态不规则的 C.薄而透明的 D.有生命活力的15.使用目镜5×、物镜40×的显微镜观察细胞，其放大倍数是 （ ）A.45倍 B.40倍 C.200倍 D.5倍16.如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”,实际上字母是 （ ）A.q B.d C.p D. b17.下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，它们的先后顺序是 （ ） A B C D18.克隆羊诞生的故事说明遗传信息存在于 （ ）A.细胞质中 B.细胞核中. C.液泡中 D.细胞膜中19.下列物体中，属于生物的是 （ ）A.病毒 B.变形金刚 C.智能机器人 D.钟乳石20

5、.杜鹃花与杜鹃鸟相比，所缺少的结构层次是 （ ）A细胞 B组织 C器官 D系统21.下列植物结构中，属于器官的是 （ ） 22.生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了 （  ）A.听觉更灵敏            B.迅速奔跑以找到食物C.适应北极寒冷环境         D.不易被食狐动物发现23.张帆同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把物像移到视野中

6、央，玻片标本的移动方向是 （ ）A.右上方 B.右下方 C.左下方 D.左上方24.动物细胞中的能量转换器是 （ ）A.细胞膜 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体25.下图中有A、B、C、D四个箭头，表示细胞分化的是 （ ） A.箭头A B.箭头B C.箭头C D.箭头D二、非选择题（共 50 分）26.（10分）判断下列说法是否正确，正确的画“”错误的画 “×”。（1）人是生态系统中的生产者。 （ ）（2）生态系统具有强大的自动调节能力，这种调节能力是无限的。 （ ）（3）细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （ ）（4）生物圈是所有生物的共同家园。 （ ）（5）单细胞生物都不能独立

7、生活。 （ ）27.（14分）右图是植物细胞和动物细胞的模式图，请回答：（1）动物细胞和植物细胞都具有的结构是A 、B 、C 、F线粒体。（2）属于植物细胞的是图 ，原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是D E液泡、G 。（3）细胞中能控制物质进出的结构是C 。28.（10分）右图是淡水生态系统中的一条食物链。A微小的水生植物B剑水蚤C蜻蜓的幼虫D小鱼E大鱼。图中的黑点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解的，无法排出的。黑点的多少表示有毒物质量的多少。请分析回答：（1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？ （2）为什么在食物链中营养级别越高

8、的生物，体内的有毒物质积累得越多？ （3）从这个资料中你可以得到哪些启示？ 29.（16分）探究“光对鼠妇生活的影响” （一）材料用具:每组10只鼠妇、铁盘(或塑料盘、纸盒)、纸板、玻璃板、湿土。（二）问题与假设（1）提出问题： （2）作出假设： （三）制定计划、实施计划（1）在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成 和 两种环境。（2）将鼠妇放入实验装置里，静止2分钟后，每1分钟统计一次两种环境中鼠妇的数目，统计10次。（四）分析数据、得出结论你得出的结论是： （五）问题与思考（1）该实验中的单一变量是什么？如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的单一变

9、量是什么？ （2）为什么要用10只鼠妇做实验？ （3）实验后，应该如何处理鼠妇？ 20162017学年度第一学期期中课程改革教学质量测试七年级生物试题参考答案及评分标准一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共50分)1 5 D D A B B 6 10 A C B A C1115 B B A C C 1620 A D B A D2125 C C A D D 二、非选择题（共 50 分）26.（每小题2分，10分） （1）× （2）× （3） （4） （5）×27.（每空2分，共14分 ）（1）A细胞核 B细胞质   C细胞膜  （6分）（2） 甲 D叶绿体 G细胞壁 （6分）（3）C细胞膜 （2分）28.（共10分）（1）人会中毒。 （2分） （2）因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。 （4分）（3）从减少污染、保护环境、维持生态平衡