幼儿园大班社会：减少垃圾

1、大班社会：减少垃圾活动目标：1. 通过观察，实践，了解垃圾从哪里来，以及怎样减少垃圾。2. 引导幼儿大胆地用语言，绘画等形式表达自己的想法，产生初步的环保意识和积极行为。活动重点：引导幼儿讨论怎样减少垃圾。活动难点：让幼儿思考减少垃圾的方法。活动准备：1. 活动前幼儿在家中统计家庭三天丢弃垃圾的量，家长可辅助幼儿进行记录。2. 环保宣传画册。笔和纸人手一份。各种垃圾图片活动过程：一、 交流记录结果，引发幼儿讨论（教师出示幼儿的调查表）师：请小朋友来说说自己的调查表。幼：这是我的调查表，我对家中三天丢弃的垃圾进行了统计，大家来看看，我家都丢弃了哪些垃圾？师：请幼儿说一说都有哪些垃圾？师：你知道这

2、些垃圾都是从哪里来的呢？（幼儿自由讨论）师：请个别幼儿说一说垃圾从哪里来？小结：家里的垃圾有的是吃的东西剩下来，是食品垃圾；有的是包装袋，易拉罐，玩具都是塑料，金属类的垃圾。附：家庭三天丢弃垃圾调查表第一天第二天第三天可乐（配图）糖纸（配图）塑料袋（配图）苹果核（配图）纸巾（配图）菜叶（配图）塑料袋（配图）水果皮（配图）薯条盒（配图）可乐罐（配图）鱼骨头（配图）药瓶（配图）统计结果：第一天垃圾量 17第二天垃圾量 20第三天垃圾量 19统计人：_ _ _统计时间：_年_月_日二、 引导幼儿给垃圾分类师：我们可以把这些垃圾分类，你们想怎么分？（幼儿自由讨论）请幼儿说一说讨论的结果师：请小朋友来分

3、一分这些垃圾。（出示垃圾图片，引导幼儿把垃圾分为生活必需品产生的垃圾和非必需品产生的垃圾）小结：在生活中蔬菜，水果是我们所必须的，所以它们产生的垃圾是必需品垃圾；而塑料袋，包装纸，纸巾和一次性纸杯这些垃圾不是我们生活中的必需品，是非必需品垃圾。三、 怎样减少垃圾师：原来这么多垃圾都不是一定要用的，那我们可以尽量少使用或是不使用它们，我们怎样才能减少这些垃圾呢？幼儿分小组自由讨论，教师倾听并记录幼儿讨论的内容请幼儿讲述：怎样减少垃圾，教师出示相应的记录图片附:减少垃圾我做主原来用的现在用的 可以代替的塑料袋（配图）无纺布环保袋（配图）一次性纸杯（配图）外出自带杯子（配图）包装多得礼盒（配图）简单

4、包装的食品（配图）纸巾（配图）手帕（配图）小结：在生活中有很多垃圾是不必要产生的，如不买过度包装的产品；少用一次性用品；用布袋、纸袋代替塑料袋；使用充电电池大家一起少丢弃一点垃圾，我们的环境就多一份的干净。四、 制作环保宣传画师：我们要怎样让更多的小朋友和家长知道要减少垃圾，爱护环境呢？（幼儿自由讨论）师：我们把想说的话画下来，让大家一起来爱护我们的地球。幼儿动手制作环保宣传画。活动延伸与建议：1. 幼儿可将制作的环保宣传画带回家中，与家人分享，从小事做起，制订减少垃圾计划。2. 可以制作环保倡议书，发给家长。3. 可进行减少垃圾的实践活动，如社区大扫除，园所大扫除。教育评析：“环保”可以说事一个大而且深远的话题，如何能使活动贴近孩子的经验，为幼儿所熟悉和接受，并能唤起幼儿的积极参与呢？我选择了孩子们所经常能够接触到的“垃圾”作为探索活动的切入点。了解垃圾的有关知识的最终目的是位了保护环境，节约资源，减少浪费。因此，我又缩