化学必修鲁科版3化学反应的利用课件3_第1页
化学必修鲁科版3化学反应的利用课件3_第2页
化学必修鲁科版3化学反应的利用课件3_第3页
化学必修鲁科版3化学反应的利用课件3_第4页
化学必修鲁科版3化学反应的利用课件3_第5页
已阅读5页,还剩51页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1第二第二章章第三节第三节 化学反应的利用化学反应的利用 第第1课时课时利用化学反应制备物利用化学反应制备物质质2 化学反应物质变化的实质:化学反应物质变化的实质: 旧化学键断裂旧化学键断裂 新化学键形成新化学键形成调控化学反应的速率:调控化学反应的速率: 浓度,温度,压强,催化剂浓度,温度,压强,催化剂 3 456硅芯片和计算机硅芯片和计算机7现代化学现代化学-神州神州”五号隔热层和航天员穿的航天服,是用一种五号隔热层和航天员穿的航天服,是用一种 特殊材料特殊材料制成的制成的8一、利用化学反应制备新物质一、利用化学反应制备新物质请同学们对已学过的化学反应进行简单的归纳小结:请同学们对已学过的

2、化学反应进行简单的归纳小结:分类依据分类依据反应类型反应类型基本反应类型基本反应类型有无离子参加的有无离子参加的反应反应有无化合价变化有无化合价变化反应反应能量的变化能量的变化反应的限度反应的限度化合反应、分解反应、置换反应、复分化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应解反应离子反应、分子反应离子反应、分子反应氧化还氧化还原原反应、非氧化还原反应反应、非氧化还原反应放热放热反反应、吸热应、吸热可逆反应、不可逆反应可逆反应、不可逆反应91.1.氯气的实验室制法氯气的实验室制法 请同学们从以下几方面总结:请同学们从以下几方面总结:药品药品反应原理反应原理制备装置制备装置净化装置净化装置收集装置收集

3、装置尾气处理装置尾气处理装置10 为什么将为什么将”洁厕洁厕灵灵”和和”84消毒消毒液液”混合会产生混合会产生氯气氯气?盐酸盐酸次氯酸钠次氯酸钠11MnO2+4HCl(浓浓)= MnCl2+2H2O+Cl2 1.二氧化锰为难溶于水的黑色粉末。二氧化锰为难溶于水的黑色粉末。 2.稀盐酸与二氧化锰不反应。稀盐酸与二氧化锰不反应。 3.浓盐酸易挥发浓盐酸易挥发. 4.此反应必须加热。此反应必须加热。注意注意舍勒舍勒 【瑞典瑞典】公元公元1742一一1786 12气体发生装置气体发生装置 固体固体固体固体固体液体固体液体固体固体(液体液体)液体液体2KClO3 = 2KCl+3O2MnO2Zn+H2S

4、O4=ZnSO4+H213净化装置净化装置固态试剂液态试剂14注意装置的顺序注意装置的顺序饱和食盐水饱和食盐水浓浓 H2SO4气流方向气流方向15收集比空气重收集比空气重的气体的气体例如:氧气、例如:氧气、收集难溶或微溶收集难溶或微溶于水的气体于水的气体例如:氧气、氢例如:氧气、氢气气 收集比空气轻的收集比空气轻的气体气体例如:氢气例如:氢气气体收集装置气体收集装置1 1体积的水溶解体积的水溶解2 2体积氯气体积氯气, ,不与空气反应不与空气反应, ,密度比空气大密度比空气大16a.a.向上排空气法向上排空气法(洗气后得到干燥的(洗气后得到干燥的Cl2)b.b.排饱和食盐水法排饱和食盐水法(对

5、气体干燥程度不做要求)(对气体干燥程度不做要求)饱和食盐饱和食盐水水制氯气的收集装置制氯气的收集装置气流方向气流方向17尾气的处尾气的处理理难以吸收的可以点燃处理,选用难以吸收的可以点燃处理,选用D。ABCD说明:吸收溶解速度不很快,溶解度也不很大的气体用装置说明:吸收溶解速度不很快,溶解度也不很大的气体用装置A;若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大,易倒吸,选用若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大,易倒吸,选用B;少量尾气可以集于气球中,选用少量尾气可以集于气球中,选用C;氯气氯气?18尾气处理装置尾气处理装置NaOH溶液溶液多余的多余的Cl2 Cl2 + 2NaOH = NaCl + NaCl

6、O + H2O 19饱和食盐水饱和食盐水浓硫酸浓硫酸NaOHNaOH溶液溶液实验室制备氯气的装置图实验室制备氯气的装置图浓盐酸浓盐酸二氧化锰二氧化锰二氧化锰盐酸逢,二氧化锰盐酸逢, 隔网热瓶氯气生。隔网热瓶氯气生。 盐水硫酸除杂质,盐水硫酸除杂质,吸收通入火碱中。吸收通入火碱中。 20问题讨论问题讨论1.为什么不能加强热?为什么不能加强热?答:浓盐酸有较强的挥发性,若加强热会使氯气答:浓盐酸有较强的挥发性,若加强热会使氯气中有大量的氯化氢杂质,另外也降低了中有大量的氯化氢杂质,另外也降低了HCl的利的利用率。用率。2.2.还能选用其他试剂反应制取氯气吗?还能选用其他试剂反应制取氯气吗?答:可以

7、用高锰酸钾答:可以用高锰酸钾(氯酸钾氯酸钾)和浓盐酸反应和浓盐酸反应2KMnO4 16HCl 2KCl 2MnCl2 5Cl2 8H2O也可以氯化钠、浓硫酸和也可以氯化钠、浓硫酸和MnO2混合制取氯气混合制取氯气2NaCl 3H2SO4 MnO2 2NaHSO4 MnSO4 Cl2 2H2O21请思考图示的装置都有哪些用途?请思考图示的装置都有哪些用途?221.从从A口进气,从口进气,从B口排出瓶内的空气,口排出瓶内的空气,可收集可收集O2、Cl2等比空气重的气体等比空气重的气体2.从从B口进气,从口进气,从A口排出瓶内的空气,可收集口排出瓶内的空气,可收集H2、NH3等比空气轻的气体。等比空

8、气轻的气体。5.在瓶内充满水,从在瓶内充满水,从B口进气,将瓶内水从口进气,将瓶内水从A口压出,可作为口压出,可作为排水取气装置。排水取气装置。3. 在瓶内加入适量液态净化剂,从在瓶内加入适量液态净化剂,从A口进气,口进气,B口出气,可作口出气,可作为气体净化装置。为气体净化装置。4.瓶内加入适量浓硫酸,从瓶内加入适量浓硫酸,从A口进气,口进气,B口出气,可作为气口出气,可作为气体干燥装置。体干燥装置。! ! 可以用排可以用排饱和食盐水饱和食盐水的方法收集的方法收集ClCl2 2232在实验室中制取纯净、干燥的氯气,常使生成的氯气在实验室中制取纯净、干燥的氯气,常使生成的氯气依次通过两个洗气瓶

9、,这两个瓶内盛放的试剂依次是依次通过两个洗气瓶,这两个瓶内盛放的试剂依次是 盐酸盐酸 饱和食盐水饱和食盐水 浓硫酸浓硫酸 石灰水石灰水 烧碱溶液烧碱溶液 A B C D1二氧化锰与浓盐酸作用制氯气的反应中,作为还原剂的二氧化锰与浓盐酸作用制氯气的反应中,作为还原剂的HCl和参加反应的和参加反应的HCl物质的量之比是物质的量之比是 A1 1 B2 1 C1 2 D任意比任意比课堂练习课堂练习BC243、下列实验装置图有那些错误?、下列实验装置图有那些错误? 长颈漏斗应改成分液漏斗长颈漏斗应改成分液漏斗烧瓶下应垫石棉网烧瓶下应垫石棉网应用酒精灯加热应用酒精灯加热稀盐酸应改为浓盐酸稀盐酸应改为浓盐酸

10、多余多余Cl2应通入应通入NaOH溶液中溶液中25MnO24H2Cl =Mn2Cl22H2O 2、讨论、讨论:实验室通常用二氧化锰和浓盐酸反应制取实验室通常用二氧化锰和浓盐酸反应制取Cl2。(1)该反应的离子方程式为)该反应的离子方程式为 。 (2)甲、乙两同学用下列两种方法制取)甲、乙两同学用下列两种方法制取Cl2:甲:用含甲:用含HCl 146 g的浓盐酸与足量二氧化锰反应的浓盐酸与足量二氧化锰反应乙:用乙:用87 g二氧化锰与足量浓盐酸反应二氧化锰与足量浓盐酸反应则二者制得的则二者制得的Cl2(填序号)(填序号) 。甲比乙多甲比乙多 乙比甲多乙比甲多 一样多一样多 无法比较无法比较已知下

11、列反应也可以生成氯气。已知下列反应也可以生成氯气。 2 KMnO416 HCl2 KCl2 MnCl25 Cl28 H2O 2 NaCl2 H2O= NaOHCl2H2其中,适宜于实验室制取其中,适宜于实验室制取Cl2的反应是的反应是 (填序号,下(填序号,下同),适宜于工业生产同),适宜于工业生产Cl2的反应是的反应是 。4 HClO2 Cl22 H2O催化剂催化剂高温高温通电通电26煮煮海海为为盐盐盐场工人在晒盐场工人在晒盐盐海水海水盐田盐田析出粗盐析出粗盐引入引入风吹日晒风吹日晒H2O蒸发蒸发海水晒盐海水晒盐27以电解食盐水为基础制取氯气等产品的工以电解食盐水为基础制取氯气等产品的工业称

12、为业称为“氯碱工业氯碱工业”2NaCl+2H2NaCl+2H2 2O 2NaOH+HO 2NaOH+H2 2+Cl+Cl2 2通电通电反应方程式:反应方程式:2.氯气的工业制取方法氯气的工业制取方法 电解饱和食盐水电解饱和食盐水28家用消毒液发生器是化学知识在日常生活中的家用消毒液发生器是化学知识在日常生活中的“创创新新”应用。该发生器利用常见的精盐和自来水为反应用。该发生器利用常见的精盐和自来水为反应物,通电时,发生器内电解槽里的极板上产生大应物,通电时,发生器内电解槽里的极板上产生大量气泡。切断电源后所得消毒液具有强烈的杀菌能量气泡。切断电源后所得消毒液具有强烈的杀菌能力,跟发生器直接有关

13、的反应是力,跟发生器直接有关的反应是A2NaCl2H2O 2NaOHH2Cl2BH2Cl2=2HClCCl22NaOH=NaClNaClOH2ODNaClOHCl=NaClHClO动脑时间动脑时间AC29450o4HCl+O2 H2O+2Cl2CuCl2MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2+2H2O2KMnO4+16HCl(浓) 2MnCl2+2KCl+ 5Cl2+8H2O2NaCl +2H2O 2NaOH + H2+ Cl2通电通电共同之处:2Cl Cl2-10-2e-30 化学方程式化学方程式 物物 质质 催化剂高温、高压S + O2 SO2 点燃Fe2O3+ 3H2 2Fe +3

14、H2O 高温 你知道在实验室中或工厂里是利用你知道在实验室中或工厂里是利用哪些化学反应来制备下表所列的物质的哪些化学反应来制备下表所列的物质的吗?吗? 练习:练习:31 物物 质质 化学方程式化学方程式 Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3+2H2O 催化剂催化剂高温、高高温、高压压 2NO+O2 2NO2 催化剂高温、高高温、高压压 你知道在实验室中或工厂里是利用你知道在实验室中或工厂里是利用哪些化学反应来制备下表所列的物质的哪些化学反应来制备下表所列的物质的吗?吗? 练习:练习:32 一套完整的氯气制取装置应该包括哪几步?一套完整的氯气制取装置应该包括哪几步?气体收集装置气体收

15、集装置尾气处理装置尾气处理装置气体净化装置气体净化装置气体发生装置气体发生装置33第第2课时课时化学反应为人类提供能源化学反应为人类提供能源34交流交流研讨研讨1. 1. 你知道即热饭你知道即热饭盒的原理吗?盒的原理吗?2. 2. 铁路工人经常铁路工人经常用利用铝热剂来用利用铝热剂来焊接铁轨,你能焊接铁轨,你能解释其中的原因解释其中的原因吗?吗?35 在化学反应中,物质中的化学能变化通常表现为在化学反应中,物质中的化学能变化通常表现为热量的变化,即热量的变化,即化学能转变为热能化学能转变为热能。电池的广泛应用那么,物质变化中的化学能在什么条件下转化为电能呢?那么,物质变化中的化学能在什么条件下

16、转化为电能呢?二、化学反应为人类提供能量二、化学反应为人类提供能量1.1.化学能转变为热能化学能转变为热能36 氢氧燃料氢氧燃料电池电池(电极材料为多孔镍电极材料为多孔镍) 普通干电池普通干电池年年 雷克兰士雷克兰士 37 将将Zn片插入片插入H2SO4溶溶液中有什么现象?为什么?液中有什么现象?为什么? 将将Cu片插入片插入H2SO4溶液溶液中有什么现象?为什么?中有什么现象?为什么?演示讨论探究演示讨论探究2.2.化学能转变为电能化学能转变为电能38若将若将Zn片片,Cu片用一导线片用一导线连接再浸在连接再浸在H2SO4溶液中,溶液中,有什么现象?为什么?有什么现象?为什么?将一将一Zn片

17、片,Cu片平行插入片平行插入H2SO4溶液中,有什么现象?溶液中,有什么现象?为什么?为什么?39铜片与稀硫酸不反应,但铜片与稀硫酸不反应,但与锌片相连后,铜片上为与锌片相连后,铜片上为什么有气泡产生?气体是什么有气泡产生?气体是什么?怎样产生的?导线什么?怎样产生的?导线间接一电流计有何现象产间接一电流计有何现象产生?为什么?生?为什么?用一干电池连接电流计验用一干电池连接电流计验证电子流向,确定证电子流向,确定Zn片片, Cu片的正负极是怎样的?片的正负极是怎样的?40化学能化学能 转化为转化为的的装置装置 就叫就叫 原电池原电池。把把电能电能1. 什么是原电什么是原电池?池? 原电池原电

18、池41原电池原电池1.1.定义:这种将定义:这种将化学能化学能转化为转化为电能电能的装置称为原电池。的装置称为原电池。422.原电池工作原理原电池工作原理较活泼的金属较活泼的金属失去电子发生氧化反应,电子失去电子发生氧化反应,电子从较活泼金属(从较活泼金属(负极负极)通过外电路流向)通过外电路流向较不较不活泼的金属(正极)活泼的金属(正极) 。43实验探究形成原电池的条件实验探究形成原电池的条件(可以)(可以)(可以)(可以)(可以)(可以)(不可以)(不可以)形成条件一:形成条件一:活泼性不同的两个电极活泼性不同的两个电极负极:较活泼的金属负极:较活泼的金属正极:较不活泼的金属、石墨等正极:

19、较不活泼的金属、石墨等第一组实验第一组实验44(可以)(可以)(不可以)(不可以)形成条件二:电极需插进电解质溶液中形成条件二:电极需插进电解质溶液中第二组实验第二组实验实验探究形成原电池的条件实验探究形成原电池的条件45第三组实验第三组实验实验探究形成原电池的条件实验探究形成原电池的条件形成条件三:必须形成闭合回路形成条件三:必须形成闭合回路(不可以)(不可以)46原电池的工作原理原电池的工作原理较活泼的金属发生较活泼的金属发生氧化反应氧化反应,电子从电子从较活泼的金属较活泼的金属(负极负极)通过外电路流向通过外电路流向较不活泼的金属较不活泼的金属(正极正极)。 电子流向:负极 正极导线导线

20、47两极相连形成闭合电路两极相连形成闭合电路组成原电池的条组成原电池的条件件有两种活动性不同的金属(或有两种活动性不同的金属(或一种是非金属导体)作电极一种是非金属导体)作电极电极材料均插入电解质溶液电极材料均插入电解质溶液中中481.1.铜片上的气体是什么?铜片上的气体是什么? 2.2.氢元素原来以什么形式存在?氢元素原来以什么形式存在?3. 从电子得失的角度分析,从电子得失的角度分析,H H+ +如如何何 转变成氢气?转变成氢气?思考:思考:49 1. 1. 电子从何而来?电子从何而来?2. 2. H为何不直接在锌片上为何不直接在锌片上得电子而在铜片上得电子?得电子而在铜片上得电子?讨论讨论:50

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论