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文档简介
1、大小多少仿写儿歌统编教材一年级上册第7课大小多少是一首节奏感强,读起来朗朗上口的儿歌。 大小多少 一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。 一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。 一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。 一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。 这首儿歌由4小节组成,每小节有两行,第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较,第二行借助具体事物,形象地表现事物间“大小”或“多少”的关系。 文字品析屋: 内容上,这首儿歌通过列举“一头黄牛”“一只猫”“一群鸭子”“一只鸟”“一个苹果”“一颗枣”“一堆杏子”“一个桃”等事物,关心孩子们认识了“大小”“多少”这两对反义词,并理解不同大小、不同数量的事物要
2、用恰当的量词来表示,从具体例子中学会量词“头、群、颗、只”等的用法。 形式上,儿歌采纳了反复的表达手法,“一个大,一个小”“一边多,一边少”反复出现,并不断举例,尤其是“小、猫、少、鸟、枣、桃”等“ao”韵母的使用,使儿歌节奏明快,读起来朗朗上口。 对于刚进入小学不久的一年级孩子来说,语文学习还正在从字、词起步,因此,我们可以指导孩子模仿课文,借助量词来创作属于自己的大小多少。 那么,写出一首属于自己的趣味儿歌大小多少,有什么方法可循呢? 一、认识量词,恰当运用 什么是量词?我们先来读读第一小节,黄牛和猫在比什么?没错,比大小。谁大谁小?是呀,黄牛比猫大多了,像黄牛这样的大型动物,我们就叫“头
3、”;像猫这样的小动物,我们就叫“只”。量词的使用要恰当。同学们,你还会说一头( ),一只( )呢? 二、保持结构,事例替换 创作从模仿开始,但这种模仿不是简单地照搬。我们可以保持原有的结构“一个大,一个小”“一边多,一边少”来进行事例的替换。通过不同的事例来说明“大小说少”,关心孩子理解反义词。 三、查找“ao”韵+调整顺序 要想创作的儿歌读起来朗朗上口,还要注意押韵,尽量举一些韵母是“ao”的事物。比方“草”“豹”“稻”等。 教师下水文: 老师先来写一写哦 轻重上下 李敏 一边轻,一边重, 一只兔子一头熊。 一个高,一个矮, 一根竹竿一根筷。 创意写作林: 小朋友们通过合作,快乐地创作了属于自己的儿歌,现在我们就一起来观赏他们的作品吧。 1. 大小多少 韩浩然、申予麒 一个大,一个小, 一头大象一只豹。 一边多,一边少, 一片麦子一棵稻。 2.大小多少 沈妍、卢奕涵 一个大,一个小, 一个爸爸一个宝。 一边多,一边少, 一把花儿一颗草。 3.大小多少 顾益铭、张静雅 一个大,一个小, 一头狮子一只猫。 一边多,一边少, 一堆衣服一顶帽。 4.大小多少 龚梓叶、刘柏钰 一个大,一个小, 一个西瓜一个桃。 一边多,一边少, 一副手套一件袄。 还有的小朋友创作了反义词儿歌呢,我们快来看一看吧! 5.轻重高矮 濮晟航
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