苏教版 六年级数学上册第3单元复习题

1、.苏教版 六年级数学上册第3单元复习题不夯实根底，难建成高楼。1. 填一填。15/36×6可以表示/的倍是多少，还可以表示的5/36是多少，结果是/；25/8平方分米1平方分米的/5平方分米的/。35/9与/互为倒数，的倒数是1，/的倒数是6，没有倒数。45×/3/8×/4/9/×3/101。51/9千克×3/4表示/千克的/是多少，结果是/千克；2/5分秒。2. 算一算。7/11×2223/13×269/25×5/3/8/45×5/24/7/25×5/9×5/14/7/18×

2、;11/6×6/7/26/72×8/15×9/10/3. 小明、小亮、小雨三人进展跳绳比赛。小明跳了320下，小亮跳的下数是小明跳的3/8，小雨跳的下数是小亮跳的8/5。1320×3/8表示：跳的下数。2320×3/8×5/8表示：跳的下数。33/8×5/8表示：跳的下数是跳的几分之几。4. 一列D字头的火车的速度是每小时行驶300千米，一列普通火车的速度是它的2/5。这列普通火车行驶的速度是每小时多少千米？列式：答：这列普通火车行驶的速度是千米。5. 判一判。13吨的4/11与12吨的1/11一样重。 × 2真分

3、数的倒数一定比1小。 × 3苹果树棵数的2/5与梨树的棵数一样多。数量关系式是苹果树棵数2/5×梨树棵数。 × 6.在里填上“或“。73×9/10 = 735/7×3/8 = 3/811/19×0 = 07×7/8 = 7/87. 列式计算。1甲数是11/18，乙数是甲数的6倍，丙数是乙数的2/33。丙数是多少？列式：答：丙数是/。233的倒数的4倍与11/12的积是多少？列式：答：积是/。8. 水果店运来一批水果，其中苹果有132千克，梨的质量是苹果的5/11，香蕉的质量是梨的5/6。运来香蕉多少千克？列式：答：运来香蕉千

4、克。9. 新光小学四年级人数是五年级的4/5，三年级人数是四年级的2/3。假如五年级是120人，那么三年级是多少人？列式：答：三年级有人。10. 为庆贺“老师节，同学们编织风铃。做一个小风铃需要1/16张纸，做一个大风铃需要1/2张纸。六1班同学做了64个小风铃和6个大风铃，一共用了多少张纸？“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“

5、师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。列式：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年

6、就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。答：一共用了张纸。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼