烃的衍生物教学设计

1、.烃的衍生物教学设计知识与技能目的：1、通过复习使所学知识网络化、系统化2、通过归纳整理，进一步理解烃的衍生物重要性质。掌握有机反响的主要类型及衍生物之间的互相转化关系。过程与方法：通过对各类物质间的互相转化关系分析、讨论，培养学生的分析、综合才能。情感态度与价值观：使学生树立环保意识，训练科学的分析问题方法，辩证、全面联络地认识事物，激发学生对生活化学、社会化学的兴趣。教学重点：各类衍生物的化学性质及衍生物之间的互相转化关系教学难点：烃的衍生物间的互相转化教学方法：突出官能团与物质性质的关系，利用衍生物间的互相转化关系把本章知识穿成一条线，以加强知识间的衔接性，采用以学生活动为主的教学方式。

2、教学过程：教 师 活 动学 生 活 动【引言】烃的衍生物是有机化学的重要组成部分。在有机合成中，烃的衍生物常常是重要的中间体，起着桥梁作用。本章的学习相当重要，要擅长归纳。关键是抓住各类烃衍生物的构造特点官能团，掌握它对有机物化学性质的影响及在发生化学反响时的断键规律，并理解它们代表物的重要性质，进而纯熟掌握各类烃的衍生物的互相转化关系。请按学习的顺序回忆一下，我们学习了哪几类烃的衍生物。 【板书】一、烃的衍生物的分子通式和主要物理性质 【展示】图表见附表【小结】1、能溶于水的：羟基、醛基、羧基为亲水基，低级醇、醛、羧酸等易溶与水。2、常温呈气态的：1-4C的烃、烃的衍生物中：CH3Cl CH

3、3CH2Cl、HCHO。3、密度比水大的：卤代烃除气态烃的一氯取代物、酚、硝基化合物、CS2等。4、碳原子数一样的饱和一元醇和醚互为同分异构体；碳原子数一样的饱和一元醛和酮互为同分异构体；碳原子数一样的饱和一元羧酸和酯互为同分异构体。【例题】课堂练习1 回忆烃的衍生物的类型讨论完成表格。自我归纳相关规律。学生练习【过渡】有机物的性质是由其构造决定的，而其性质又反映出其构造上的特点，我们要把握住官能团的构造及主要的性质从而进步分析应用的才能。【板书】二、官能团及主要化学性质【展示】图表见附表【小结】1能催化氧化的：醇、醛2能消去的：卤代烃、醇3能水解的：卤代烃、酯4能与CuOH2反响的：酸、含醛

4、基5能发生银镜反响的：含醛基的6有酸性的：酚、酸7能使因反响使溴水褪色的：碳碳双键、碳碳叁键、醛、酚。8能使KMnO4溶液褪色：碳碳双键、碳碳叁键、酚、醛、苯的同系物【特例分析】提问由学生讨论1、哪些卤代烃、醇能发生消去反响？2、哪些醇能被氧化？其中什么样的醇被氧化成醛？什么样的醇被氧化成酮？3、甲醛的银镜反响和其与新制CuOH2反响反响特点与其他醛比较？【例题】课堂练习2【过渡】要掌握有机物的性质，就必须以构造为根底，从化学反响方程式着手，弄清楚断键规律，理解反响条件，从而进步类推应用才能。【板书】三、有机反响的主要类型1、取代反响：【提问】我们学习的反响中哪些特定反响属于取代反响？写出代表

5、反响方程式。【归纳】卤代反响、硝化反响、磺化反响、酯化反响、水解反响等都属于取代反响。是指有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反响。【板书】2、加成反响：【归纳】是指有机物分子里不饱和的碳原子跟其他原子或原子团直接结合的反响。其要求有机物中含有不饱和键，相当于无机反响中的化合反响，主要有加氢反响、加卤反响、加水反响和加卤化氢的反响。特别要注意，羧酸和酯类中的碳氧双键一般不能加成。同时我们要学会根据分子式中碳氢原子比例的变化或构造上双键、叁键数的变化来判断是否属于加成反响。【例题】课堂练习3【板书】3、消去反响：【归纳】有机物在一定条件下从一个分子中脱去一个小分子如H2O、H

6、X、NH3等生成不饱和化合物的反响。在有机物断键层面上讲，可看成无机反响的分解反响。【板书】4、氧化反响：【归纳】有机物燃烧或得氧失氢的反响。主要表如今燃烧、催化氧化、使酸性高锰酸钾溶液褪色等反响。特殊的是银镜反响、醛基与新制氢氧化铜溶液的反响。【板书】5、复原反响：【归纳】有机物失氧得氢的反响。与H2加成反响均为复原反响。在我们学习的反响中主要是加氢反响，但我们要学会根据物质的分子式判断复原反响和氧化反响。【板书】6、聚合反响：【归纳】由单体聚合生成高分子化合物的反响。其主要包括加聚反响和缩聚反响酚醛树脂的制取。【板书】7、显色反响：【归纳】目前我们所学的显色反响就只有苯酚和三价铁离子的反响

7、。【板书】8、裂化反响：【归纳】在一定温度下把分子量大、沸点高的长链烃断裂为分子量小，沸点低的短链烃的反响。其反响复杂。【例题】课堂练习4【小结】我们要能根据反响方程式判断反响类型，理清断键形式。在化学方程式的书写中要注意标准书写，反响条件要按课本或题设条件落实，同时本能遗漏产物，沉淀和气体符号等。【板书】四、烃的衍生物间互相转化【过渡】烃的衍生物之间通过设置合理的条件，可得到我们所需要的断键形式而获取我们想得到的物质。我们知道，乙烯产量是衡量一个国家石油程度开展的标准，它是有机合成的根底材料，我们要以其为根底掌握相关有机物之间的转化关系。【提问】1、由乙烯合成乙酸乙酯按顺序最少有哪些类型的反

8、响？加成反响、氧化反响、氧化反响、酯化反响2、由乙烯合成乙二酸乙二酯按顺序最少有哪些类型的反响？加成反响、水解反响、氧化反响、氧化反响、酯化反响【点评】我们由此可知道有机合成的关键是以碳碳双键和卤代烃作为转化的枢纽，特别是要注意反响条件的选择，这也是我们分析推断的一个打破口。【归纳总结】在本章的学习中，抓住官能团决定有机物的性质是关键，同时也可以利用各类物质的特殊性来进展对未知物的鉴别或者是混合溶液的别离。 根据学案完成相关类型物质考虑、总结、答复：1、“邻碳有氢“的卤代烃和醇可发生消去反响。2、“本碳有氢的醇可以被氧化。本碳上有两个及以上的氢的醇可以氧化成醛；本碳上只有一个氢原子的醇被氧化成酮。3、1mol甲醛可与4mol银氨溶液反响，或与4mol新制CuOH2溶液反响。甲醛被氧化成碳酸盐或CO2. 。学生讨论，完成反响化学方程式见学案学生讨论