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文档简介

1、.三年级教案曼谷的小象曼谷的小象教学要求：学习本课生字新词，会用“悦耳、“赞叹造句。初步懂得课文运用准确的词语把事情写详细。理解课文内容，继续培养学生的默读才能、自学才能。感受泰国妇女助人为乐的美妙品质以及泰国人民对中国人民的友谊，激发学生的审美情趣。有感情地朗读课文，背诵课文第四和第七自然段。教学重点：通过课文对曼谷近郊美景的描绘和聪明的小象的赞叹，领会阿玲热心助人的品质和她对中国人民的友谊。联络上下文理解词句，培养学生理解词句的才能，同时进展段的训练，培养思维才能、想象才能。教学难点：从阿玲指挥小象时的动作、神态中领悟阿玲美丽、仁慈、热心助人的品格。课前准备：投影片框“大象踢足球录像片断教

2、学时间：三课时第一课时教学内容：检查预习情况朗读课文、认读生字词、理解词语；初读课文，理解大意，理解层次；学习课文节，初步感受阿玲的形象美。教学过程：略第二课时教学内容：精读课文节，理解重点词句，指导有感情地朗读课文，感受阿玲助人的行为美。教学过程：一复习导入师述引出人物。回忆课文主要内容指挥 拉完成板书： 阿玲→小象 车冲二提醒目的这堂课重点研究阿玲是怎样指挥小象拉车、冲车这两件事，完成书后考虑练习。三学习重点段学习第五节默读考虑 阿玲指挥小象前做了什么，指挥时做了什么？交流理解 指挥前，阿玲为什么绕着汽车走一圈？为什么还沉思片刻？阿玲一句话没说，用这些动作告诉小象什么？老

3、师相机圈写阿玲动作的词语：拍拍 贴贴 指了指换词比较 阿玲指挥小象时的动作改成“拍了一下、“贴着好不好？为什么？朗读理解学习第六节默读考虑 阿玲的这些无声语言，小象“听懂了吗？从哪儿看出来？ 圈圈画画。交流理解 板书： 掀 撬想象练说 假如你是汽车中的一名乘客，看到阿玲指挥小象拉出了汽车，你会怎么说，怎么做？感情朗读小结复述学习第七节默读找句 这一节共有几句话，标上序号。分句朗读 边听边想，哪几句说阿玲指挥小象冲车这件事。自读考虑 阿玲指挥小象冲车和拉车这两件事在写法上有什么一样的地方？还有什么不同的地方？提示：可从写作顺序、运用词语等方面找一找。比较理解 交流中板书： 摸着 指了指伸 喷看图练读引读背学习第八节作者看到小象这么能干，这么机灵，又一次从心底发出赞叹。赞叹什么？ 仅仅赞叹小象吗？赞美阿玲什么？相机板书四全文总结五看录像，做练习第三课时教学内容：检查背诵第四、七自然段，理解三次写雾和三次

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