三年级教案《放风筝》教学设计_第1页
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文档简介

1、.三年级教案?放风筝?教学设计?放风筝?教学设计教学要求1.理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写详细的。2.有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。教学准备多媒体幻灯片五张1各式图案的风筝、说话练习题一道。2两段比照的话。3风筝随风飘荡的情景伴随优美的音乐。4辅助背诵的两段话。第二课时教学过程一、复习导入1.导语：上一节课我们学习了生字新词，初步感知了课文内容。重点学习了课文一、二节，理解到作者从体育场上人很、风筝的款式多、放风筝前的喜悦心情这几方面来详细写的。2.朗读一、二节。老师引读：到体育场来放风筝的人可真不少风筝花花绿绿，各式各样我跟哥哥说3.出示多媒体幻灯片11仔细观察

2、：除了书上描绘的以外，天上还有哪些风筝?2说话练习：天上有，有，有就是没有。二、发现学习一1.过渡：望着天上各式各样的风筝，“我和哥哥迫不及待地想让风筝飞上天。课文三、四节详细描写了放飞风筝的经过。2.出示多媒体幻灯片2：哥哥拿着线轴，向前跑。我拿着风筝。哥哥收住脚，“大蜻蜓飞上了天空。3.这两段话有哪些不同?课文第三节是怎样将放风筝的经过写详细的?围绕这两个问题开展四人小组学习。要求：1每位组员都要发表意见。2学习组长组织组员交流。3组长最后归纳总结。4.学习组长交流学习结果，老师适时点拨。5.朗读三、四节，读出快乐的语气。三、发现学习二1.过渡：成功地将风筝放飞上天，给“我和哥哥带来了快乐

3、。欣赏风筝在天上随风飘荡的情景，更是一种无穷的乐趣。2.出示多媒体幻灯片3，随着优美的音乐欣赏风筝在天空中随风飘荡的情景。3.多美丽的天空，又多热闹的天空。听老师读课文，老师读得好吗?为什么?一会儿，又飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓叽叽喳喳地叫。我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶。4.学生评价老师的朗读。老师追问：这些语句为什么不能去掉?体会作者是如何将美丽的天空写详细的。5.有感情朗读第五节。6.分工读第六节，在朗读中体会并总结相似的句式：什么，怎样，好似在干什么。7.再次出示多媒体幻灯片3，用以上句式练习说话：那美丽的“花蝴蝶， ，仿佛 。那灰褐色的“蜈蚣， ，好似 。那碧绿的“大蜻蜒， ，犹如 。8.有感情朗读第五、六节。9.背诵五、六两节。1出示多媒体幻灯片4，辅助背诵：一会儿，又飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜒叽叽喳喳地叫 。我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“

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