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文档简介

1、分析句子的表达效果授课人:牙东丽句子的表达效果 句子的表达效果,其实指的是句子在文中的优点、特色、作用等。能准确地分析、解答句子在文中的表达效果,是新课标对学生现代文阅读的一项基本要求。因此让学生掌握好分析、解答句子表达效果的方法是很有必要的,它能反应一个人的理解分析能力,思维和语言表达能力。教学目标 我将本节课的教学目标确定为:要求学生掌握解答句子表达效果的方法,能够准确分析句子在文章中的作用。最后让学生通过各种题型训练来实现这一教学目标。 问题: 这个句子在文中有什么作用? 这个句子在文中有什么样的表达效果? 这个句子在表达上有什么好处?答题技巧 答好这种题目的关键就在于细读文本,不要忽视

2、相关的情节,要准确地把握文章主旨。在这基础上,再找准答题的切入点与落脚点。 答题切入点一:语言表达上 语言表达,可以从三个方面看,即是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用等。 1、修辞 修辞:常见的修辞有8种(比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。 如比喻的作用是生动形象说明某一事物的特点,又如排比的作用是增强语言气势,加强表达效果。例句:油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。(从百草园到三味书屋) 赏析方法: 第一步:判断用了什么修辞?(拟人) 第二步:思考这种修辞的作用? (使事物人格化,使表现对象变得生动) 第三步:分析句子描写什么对象什

3、么特点? (生动形象写出动物叫声的动听) 第四步:表达什么情感或写出什么内容? (写出百草园充满生机,有无限的乐趣) 例句:油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。 赏析: 这句话运用了拟人修辞,把油蛉和蟋蟀人格化,“低唱”、“弹琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听,写出了百草园充满生机,有无限的乐趣。 2、特殊句式 特殊句式可以分为:句式特点和句子结构。 常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。 例句:“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动” (纪念白求恩) 赏析: 第一步:判断是什么句式?(双重否定句) 第二步:分析这个句

4、式的作用?(增强语气,有强调作用,使内容更具感染力) 第三步:表达的内容或情感? 例句:“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动” (纪念白求恩) 赏析:运用双重否定句,强调了白求恩的精神感人之深,语意更强烈,给人印象更深刻。 从句子结构角度赏析 一个句子在结构上的作用常见的有6种:总领下文、承上启下(过渡)、为后文作铺垫、前后呼应(照应)、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心等。 例句:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。” 赏析:这是一个过渡句,在结构上的作用是承上启下,是联系大海由睡到醒,潮水由落到涨的纽带。 3、精妙词语的运用 很多重点句的含义,往往是通过一

5、、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。 例句: 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(春) 赏析:“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时,这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识,有了情感。答题切入点二:写作方法上 写作方法可分为表达方式和表现手法。 1.表达方式有:议论、抒情、描写、记叙。刻画人物,表现环境的描写句往往对表现人物遭遇起烘托渲染作用。 例句: “中秋过后,秋天是一天凉比一天,看看将近初冬”(孔乙己)赏析:这是一段凄冷的环境描写

6、,写孔乙己最后一次来酒店的情景,正是这凄冷的环境描写衬托了孔乙己的悲惨遭遇,预示了孔乙己的不幸结局。 2、从表现手法的角度 从表现手法的角度赏析。如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 例句:“对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。” (济南的冬天) 赏析:连用三个对比,突出了济南温情的特点,表达作者对济南冬天的喜爱之情。 答题切入点三:从内容情感上 每个句子本身都可提炼出一定的内容,有的也饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分。 例句:有人向她问起我,她依旧满面春风:“莉学习忙呢!老师赞她有出息呢!”除了我,谁也不可能看出她眼中深深的落寞。(小巷深处) 赏析:这句话间接说明了母亲早已察觉“我”对她的感情发生变化了。这种含蓄的写法,写出了母亲对“我”观察细致,了解透彻,母亲为不影响“我”的情绪而抑制自己的感情,更有利于表现母亲对“我”深深的爱 总结 一、语言表达 二、特殊句式 三、内容情感2、特殊句式、特殊句式

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