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文档简介
1、.三峡情·教案 教案教学设计教学目的:1.认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容,感受三峡的宏伟壮丽,初步感受大自然的神奇,引导学生体会祖国山河无比壮丽,进而激发学生对祖国山河的热爱之情。3.自主积累文中的好词、好句,学习作者借景抒情的写作方法。4.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:1.认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容,感受三峡的宏伟壮丽,初步感受大自然的神奇,引导学生体会祖国山河无比壮丽,进而激发学生对祖国山河的热爱之情。教学难点:理解文章内容,感受三峡的宏伟壮丽,初步感受大自然的神奇,引导学生体会祖国山河无比壮丽,进而激发学生对
2、祖国山河的热爱之情。教学时间:二课时。第一课时1.学习并掌握本课生字及新词。2.初读课文,理清文章脉络。3.正确、流利朗读课文。教学过程:教学过程老师活动学生活动复备一.谈话,导入新课。板书课题,同学们,你们到过三峡吗?谁能简单介绍一下三峡?老师适时小结,介绍三峡全班齐读课题,并介绍三峡。二.检查预习情况,学习生字、词语。1.指名分段朗读课文。2.引导评价学生朗读情况。3.出示本课生字,认读,正音,指导口头组词。4.出示本课词语,朗读,理解。5.指导学生轻声朗读课文。1.个别分段朗读课文。2.评价朗读情况。3.认读本课生字,正音,口头组词。4.朗读,理解本课词语。5.轻声朗读课文。三、再读课文
3、,理解课文大意。1.小组讨论:这首诗歌有几个小节,每小节写了什么?2.全班交流,归纳各小节主要内容。3.再读课文给同桌听,读完讨论:这首诗主要讲了什么?抒发了作者怎样的情怀?再读课文,说说每个小节的意思和课文的主要内容。四、布置作业。1.写生字扩词。2.正确、流利地朗读课文。完成作业。课后小结:第二课时教学目的:1.理解课文内容,感受三峡的宏伟壮丽,初步感受大自然的神奇,引导学生体会祖国山河无比壮丽,进而激发学生对祖国山河的热爱之情。2.有感情地朗读课文。教学过程:教学过程老师活动学生活动复备一.复习导入。1.听写词语。2.课文主要写了什么?1.听写词语。2.说说课文主要内容。二.精读课文,感
4、悟体会。一学习第一节诗歌。1.指名朗读,考虑:这节主要写什么?2.自由轻声朗读这一节,说说你体会到什么?3.老师引导从以下重点词句中去理解、体会:1故土的景,故土的情。2两个“爱。4.指导朗读这一节。节拍、情感5.师生共同总结出学习第一小结的方法,自学第二、三小节。6.出示学习提纲;1自由朗读,考虑:这两个小节主要写了什么?2说说你对这些诗句是怎样理解的?3有感情地朗读2、3小节。7.学生汇报学习情况。并有感情朗读。1.反响学习情况,并朗读体会重点词语、句子。2.有感情朗读。三、总结全文,拓展延伸。1.师谈话总结全文。2.今天的三峡还发生了哪些变化?你对三峡工程有哪些理解?听取、交流。四、自主积累,学习写法。自主积累文中的好词好句,
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