2016年春冀教版三起六下Lesson23Goodbye教案

1、冀教版六年级下册Lesson23Good-bye（一）教学分析教学内容分析本课是冀教版六年级下册第四单元的第五课，李明结束他的加拿大之旅，回中国之前在机场和詹妮、丹妮告别，并送给他们的惊喜，还有一首关于告别的歌曲“It'stimetosaygood-bye,”本课是一节对话课，机场送别的相关句型，有助于学生了解西方人送别的相关礼仪和文化习俗。教学对象分析六年级的学生也马上面临毕业，一部分学生也要分别，在五年级时曾经学过一些旅行的相关知识，对送别的话题有一定的生活经验，为本课的学习做好了铺垫。（二）教学目标知识与技能目标1、能听懂，会说，认读并书写下列词汇：good-bye,hear2、

2、能认读、理解并运用下列句子：Haveagoodtrip.Don'tforgettowrite.3、能运用所学的语言知识在创设的送别情境中进行熟练.交际，并在此基础上能将其运用与日常生活之中情感态度目标-1.指强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作j共同完成学习任务，2,通过本课的学习珍惜与解、朋友的友谊“学习策略目标：¥通过体验式的学习活动，激发听'说英语的兴趣,培养乐于模仿的学习习惯；积极与同学合作,4晅学习，共同进步.文化意识目标：了解西方人送别的相关礼仪和文化习俗，知道一些英语离别赠言、祝福语。（三）教学重难点重点：理解并运用重点词汇和句型：good-bye,

3、hear,haveagoodtrip.DoHtforgettowrite难点：.运用所学的语言知识展示送别场面。并根据重点句型和句子进行情景再现。（四）教具准备教学课件、课文音频资料（五）教学过程Stepl二Pre-reading（Warm-u。Leadafreetalkbetweenteacherandstudents;T:Didyouseesomebodyoffattheairport?S:Yes,Idid.T:Andwhatdidyousaytothemaboutthefarewell?S:设计意图以师生间的对话导入新课，营造宽松氛围，复习相关的、词汇句型、Step2：While-rea

4、ding（Presentation）1）展示文中图片，由学生猜测故事发生的地点情节、主人公，从而延伸出attheairport一系列的故事；2）利用单词卡片，使学生掌握本课中的重点单词airport、leave、soon、give、gift、sadly、rememberforget、dragon的含义3）学生活动：结合重点单词的理解，通读课文，并使学生进行分角色阅读，4）结合课件，通过填空的方式来熟悉重点单词和句型的应用1、be19和口Efox离开去某地2、intventyminutem二十分钟内，in时间E殳j通常句中采用将来3寸态心3、的项给某人某物,等同于givestht。&户4、aliltler点-J5、wantsbtodosth想要某人做某事6、haveagoodtrip旅行愉快7、forgettodo忘记去做某事8、writetosb给某.人写信.9、attheairport在机场Step3:After.-reading根据课文，分组合作讨论，回答以下问题1、What'sthesurprise?2、WhydoesLiMinggivethereddragontoJenny?3、HowmanygiftsdoesLiMinnggivretothem?4、Whatdoesthekitelo