2016年春岭南版美术四下第16课编织乐园教案_第1页
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文档简介

1、18、编织乐园学习领域：设计应用教学课时：2课时教学目标：1 .通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品；2 .在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品、小动物及纸带穿编工艺的运用。教学难点：纸带穿编方法及小工艺品的制作。教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何经纬编织法；观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。课前准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。作业要求：用纸条或纸绳编织一件平面或立体的艺术小品。教学过程：教学

2、划、节教师活动学生活动设计意图1、以谈话形式引导学生观察观察范作，说说它从范作出范作，指导学生欣赏。美的地方，并试着寻找发，把学习内欣?这是什么呢？它美吗？规律，说说它的实用性容同生活相结赏导入?你想知道它们是怎么做成和装性。合起来，激发阶段的吗？学生的学习兴2、幻灯出示课题趣，体现美源于生活。教1、指导学生看图自学穿编技看图小组自学讨论培养看图学发展阶段能。?有什么规律，要注意什么？2、拆解范作（与学生试做结合）?a收集废纸盒，在底部粘上双面胶；b贴上纸条（经线）；c穿编纬线；d穿上提耳，装饰美化。3、指导学生看幻灯制作图编制小手题袋。4、作品展小与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编

3、规律（一卜父织）05、创意编织编织小动物等。穿编方法，并提出问题。讨论穿编过程中的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。尝试做手题袋。小组合作编制小手题袋。互评作品，交流/、同的穿编法，并总结。自骨长力。分解制作的难点，使学生对制作过程有个全面的了解，并在观察中触发新的想法。培养合作能力，培养学生对美的评价能力和指导自学方法。欣赏拓展小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用/、同的材料进行穿编,还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众/、同的作品诞生。1、展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等）2、布置课后拓展作业（上网自学创意篮子的制作）生活美劳DIY欣赏、讨论作品的制作方法展小生活中的各种穿编作品，拓展学生的视野并启旧生的创造设计意识。培养学生收集信息自学的

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