学好化学要耳到、眼到、心到、手到

1、.学好化学要耳到、眼到、心到、手到化学，以其特有的千变万化.神奇微妙，吸引着众多的探究者为之奋斗，为之献身；化学工业，以其在新能源.新材料领域的独特建树，将成为21世纪的支柱产业，下个世纪将是化学大展宏图的时代。怎样才能学好化学，为将来的深造打下坚实的根底呢？我以为要耳到，眼到，心到，手到。做到“四到，学好化学也就不在话下。一.听讲.读书要全神贯注全神贯注地听讲，向课堂45分钟要质量是获得好成绩的关键。有人说：课上一分钟，课下一点钟，可见听讲的重要。课上要听老师对物质性质和物质构造间关系的解释，要听物质性质的前后联络，要听预习时不得其解的弱点难点，边听边记，力争耳手合拍。看书要细致，不能走马观

2、花。在读书过程中要归纳总结，化繁为简。要回忆老师讲课的细节，参照笔记，学会深化知识，做到举一反三。要知道，学习才能的培养，一方面老师负有不可推卸的责任，另一方面，学生自身的“悟更是才能得以进步的重要条件。如：在制取Cu2S时，课本中只表达了用砂纸把铜丝打光，伸入到硫蒸气中去即可得到Cu2S。是否想到为什么不能先加热打光后的铜丝？是否意识到“硫蒸气本身就隐含着“加热？在碱金属一章中，关于进展焰色反响的操作较长的一段文字表达，能否用几个字就把焰色反响关键操作给概括出来？烧蘸烧看蘸在讲实验室制取甲烷时，CH3CH4+Na2CO3,对这个反响，你是否注意到，CH4的生成实际上是相当于羧酸盐在碱性条件下

3、脱羧而得到？由此，你能联想到+NaOH得到的产物是什么吗？+Na2CO3，只有注意体会心到，才能深化知识，才能进步处理问题的才能。二.抓住规律，学会联想，简化记忆化学，相对于数学.物理来说，侧重记忆的东西较多，“反常的知识多一些，规律性似科不是很强。如何把貌似零乱的知识系统起来，简化记忆，这是学好化学必须解决的问题。首先，要强调指出的是：学习任何一门知识都需要记忆，不需记忆的知识是没有的。古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，“书读百遍，其义自见，其主旨是强调记忆，在记忆中体会深化.升华。这是我们今天仍然要借鉴的。只强调进步才能，忽略根底知识的记忆是错误的，“才能是以知识为根底的。但如何简

4、化记忆，总体说来是要：归纳.概括，使其尽可能条理化，抓规律性的知识。比方，物质的化学性质是五光十色各不一样的，可细细看来，某物质的化学性质不外科与单质和化合物两大类物质的反响中学范围内，如下所示：金属单质：NaLiMg Al Fe Cu单质非金属单质：H2 C Si N2 P O2 S Cl2X2某物质碱酸化合物 氧化物有机物只需对物质稍加分析，便会把它的化学性质记全.记准。又如电解，产物也因电解质不同而不同。当用惰性电极进展电解时，便会发现：电解活泼金属的含氧酸盐.含氧酸.强碱的溶液，实际是电解水；电解非含氧酸除HF，不活泼金属的非含氧酸盐溶液，是在电解溶质；电解活泼金属的非含氧酸盐或不活泼

5、金属的含氧酸盐的溶液时，溶质.溶剂同时参加电解。如此等等，只要你用“心去学，不断归纳总结，就会把纷杂的知识梳理得整整齐齐。在梳理过程中要注意联想，不会联想的同学是很给把知识学“活的。有一句广告词：“假如人类失去联想，世界将会变得怎样？同样，假如我们在学习中不擅于联想，你的知识就处于支离破碎的状态，单就一章一节而言，你可能优秀；假如综合考察，你就很给保持良好。在学习过程中一定要把前后的知识联络起来。比方，高中化学没有把氧气单列一节，但氧气的性质却贯穿中学化学始末。这就要求你在学习涉及氧气的性质时，学会联想，由点及面，带动你的化学知识。三.处处留心，时时总结我们在学校学习一般要遵从：听讲，看书考虑

6、练习考虑归纳.总结，深化知识这一条道路进展。上课听讲，阅读教材受知识，通过思索，掌握知识，这仅是停留在“理性阶段眼到，心到。通过练习手到检验自己理解知识.应用知识的程度。在练习中考虑，归类，总结知识，做到触类旁通，跳出题海手到，心到。比方，在溶液各离子组可否大量共存，离子的组合方式可以随意变化，但当离子间生成难溶物，气体，弱电解质，发生氧化复原反响，络合反响用双水解反响时是不能同时大量共存的。掌握了这一原那么，这类题目尽管不断变换“面孔，但处理方法是一样的。在既能与H+反响又能与OH-反响的相关题中，只需总结出：两性物质Al，Al2O3，AlOH3，弱酸的酸式盐，弱酸弱碱盐，氨基酸.蛋白质这几

7、类物质能满足上述要求，蓁的都不行，这也大简化了记忆。对有关物质组成的计算中：FeSO4和Fe2SO43的混合物中，含硫为a，让你确定Fe的百分含量。只要稍加注意，量自然是13a了。类似题目很多，如：NaS，Na2SO3，Na2SO4混合物，知硫的百分含量，求含氧量；CH3COOH和CH3COOCH2CH3混合物中，知氧元素的质量百分含量，求碳的百分含量等解题思路都一样，只要在解题过程中用心体会，总结规律，练习就可起到一当十.当百的作用。关于PH值的一些计算，烃类燃烧有关计算都有规律可循，关键是要擅长总结，处处留心，做治学的有心者。四.眼到.手到.心到，品味果实化学，是一门以实验为根底的学科。实

8、验是化学赖以形成和开展的根底。实验是教学过程中刺激感官.深化记忆.引发考虑的必要手段。你在学习中学会观察与考虑了吗？当向Kl溶液中滴加过量Cl2水后，将会有什么现象？你能解释吗？假设不能，有追问到底的兴趣吗？在实验室制取乙烯并检验乙烯的化学性质的实验中，当把乙烯通入Br2水中，Br2水迅速褪色，你是否意识到，这与我们所学的有机反响的特点速度较慢相矛盾？是否想到在乙烯中可能混杂着其它无机复原剂？注意到乙醇和浓H2SO4的混合液在制得乙烯时已经变为棕色.甚至变黑吗？你想过这里可能发生的化学反响吗？假如想了，你能获取较为纯洁的乙烯吗？如此等等。只要你用心了，问题就来了。只停留在想上还不行，要想知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。要动手做。“事非经过不知难，不亲自动手做一做，你是体会不