三年级下册语文-《鹿角和鹿腿》字词乐园课件 人教部编版

1、编辑课件鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿编辑课件会认、会写本课要求掌握的生字，掌握4个多音字。理解重点词语的意思。编辑课件我会认我会认匀匀称称 不不禁禁 皱皱起了眉头起了眉头 抱抱怨怨 逼逼近近 撒撒开开 挣挣脱脱编辑课件称称chn匀称匀称 称心如意称心如意chng称号称号 称呼称呼我会认我会认编辑课件禁禁jn禁得住禁得住 弱不禁风弱不禁风jn禁止禁止 禁令禁令我会认我会认编辑课件挣挣zhng挣脱挣脱 挣钱挣钱zhng挣扎挣扎我会认我会认编辑课件撒撒s撒手撒手 撒泼撒泼s撒种撒种 播撒播撒我会认我会认编辑课件我会写我会写致致 配配匀匀哎哎传传鹿鹿 塘塘狮狮欣欣映映 叹叹赏赏编辑课件我会写我会写致致 配配匀

2、匀哎哎传传鹿鹿 塘塘狮狮欣欣映映 叹叹赏赏编辑课件鹿鹿我会写我会写编辑课件致致我会写我会写编辑课件配配我会写我会写编辑课件我会说意思我会说意思倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。蓝蓝的天空蓝蓝的天空, ,白白的云朵白白的云朵, ,倒映倒映在平静的湖面上在平静的湖面上, ,美不胜收美不胜收! ! 鹿忽然发现了自己鹿忽然发现了自己倒映倒映在水中的影子。在水中的影子。编辑课件我会说意思我会说意思匀称匀称：均匀，比例和谐。姐姐身材姐姐身材匀称匀称，落落大方。，落落大方。啊啊! !我的身段多么我的身段多么匀称匀称，我的角多么精美别致。，我的角多么精美别致。编辑课件我会说意思我会说意思抱怨抱怨：心中不满

3、，数说别人不对，埋怨。 与其与其抱怨抱怨题目难做，不如一开始就认真听讲。题目难做，不如一开始就认真听讲。鹿开始鹿开始抱怨抱怨起自己的腿来。起自己的腿来。编辑课件我会说意思我会说意思没精打采没精打采：形容不高兴，不振作。他今天因为感冒不舒服，所以上课他今天因为感冒不舒服，所以上课没精打采没精打采的。的。就在他就在他没精打采没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。来一阵脚步声。编辑课件我会说意思我会说意思灰心丧气灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。不理想的考试成绩让琳琳不理想的考试成绩让琳琳灰心丧气灰心丧气。就在狮子就在狮子灰心丧气灰心丧

4、气不想再追的时候，鹿的角却被树枝不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。挂住了。编辑课件1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些

5、字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读