七年级语文 21《梦溪笔谈》二则

1、.七年级语文 21?梦溪笔谈?二那么二、自主预学 1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成以下预习题。 1给以下加点的字注音。 梵天寺 喻皓 贻以 金钗 布板讫 胠箧 弥束 人履其板 2根据拼音填写汉字。 yí以金钗 逐层布板qì 六幕相连如qqiè 3文学常识积累。 本文选自? ?，文中的喻皓是我国 代著名建筑家，梵天寺在 。 2二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释以下加点字。 据两浙 方两三级 患其塔动 以瓦布之 密使其妻 贻以金钗 但逐层布板 布板讫 实钉之 如其言 上下弥束 胠箧 六幕相持 人皆服其精练 3三读课文，初步口译句子，理解

2、课文大意，在课本中注明你的疑问。 疑问： 三、互动探究 一交流讨论“自主预习部分的知识点。 二在预习的根底上朗读课文，注意语音正确，节奏清楚，感情充分。 例如：密使其妻/见俞皓之妻 乃/以瓦/布之，而动/如初 盖/钉板上下弥束 人/皆伏其精练 三再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。 1通假字 人皆伏其精练 _同_，_ 2古今异义 患但如耳盖 古义 今义 3活用字 便实钉之：_ 4一词多义 方：方为秋田之害 方两三级 如：而动如初 匠师如其言 之：钱帅登之 以瓦布之 俞皓之妻 塔动之因 便实钉之 其：患其塔动 密使其妻 人履其板 伏其精练 四三读课文，理解课文语句，疏通全文。 1结合有关

3、内容分析“密使其妻写出了匠师怎样的心态？ 2结合有关内容分析“笑写出了喻皓怎样的心理活动？ 五理清文章构造层次，概括各部分主要内容。 起因： 经过： 归因： 六课文小结 1本文通过_的表达，赞扬了_ _。 2对俞皓高超技艺的表现有正面的_，也有_。 四、课堂练习 一同步反响训练 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，那么不动矣。匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练

4、。 1概括这一段文字三层大意。 2给加点的字注音。 钱氏据两浙时 梵天寺 但逐层布板讫 人履其板 3解释句中加点的词。 患其塔动 故如此 盖钉板上下弥束 贻以金钗 匠师如其言 未布瓦 4解释句中的文言虚词。 于杭州梵天寺建一木塔 乃以瓦布之 贻以金钗 但逐层布板讫 问塔动之因 5分别指出加粗词所指代的内容。 钱帅登之 密使其妻见喻皓之妻 匠师如其言 此易耳 6翻译句子。 六幕相联如胠箧。 人皆伏其精练。 7“皓笑曰中的“笑表现了喻皓当时怎样的心态？ 8匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你得到什么启示？ 匠师 喻皓 启示 二拓展阅读 陨 星 治平元年，常州日禺时，天有大声如雷，乃一大星，

5、几如月，见于东南。少时而又震一声，移著西南；又一震而坠在宜兴县民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中，荧荧然。良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏，游人到那么发视。王无咎为之传甚祥。 选自?梦溪笔谈? 1解释加点字 乃一大星 少时而又震一声 又久之 至今匣藏 游人到那么发视 王无咎为之传甚详 2翻译句子 是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。 许氏藩篱皆为所焚。 3这次陨石降落的时间、地点分别是什么？ 4“州守郑伸得之，送润州

6、金山寺，至今匣藏，游人到那么发视读到这里，你想到了什么？ 五、知识链接 ?梦溪笔谈?简介?梦溪笔谈?包括?笔谈?、?补笔谈?、?续笔谈?三部分。?笔谈?二十六卷，分为?梦溪笔谈?十七门，依次为“故事、辩证、乐律、象数、人事、官政、机智、艺文、书画、技艺、器用、神奇、异事、错误、讥谑、杂志、药议。?补笔谈?三卷，包括上述内容中十一门。?续笔谈?一卷，不分门。全书共六百零九条不同版本稍有出入，内容涉及天文历法、气象、地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、建筑、医药、历史、文学、艺术、人事、军事、法律等诸多领域。 就性质而言，?梦溪笔谈?属于笔记类。从内容上说，它以多于三分之一的篇幅记述并阐发自

7、然科学知识，这在笔记类著述中是少见的。 六、课后作业 1背诵并默写全文 2完成课外阅读。 梵天寺木塔 二、预学导学 二、课堂互动探究 三1通假字“伏同“服，佩服。2“患、但、如、耳、盖古义分别为“担忧、只要、按照、罢了、因为；今义分别为“忧患、但是、假如、耳朵、盖子。3实，使结实。4方：正/才。如：像/按照。之：代指未建好的木塔/代指塔顶/的/的/代指塔上的木板。其：那/他的俞皓的/那/他俞皓。 四1. 匠师怕人嘲笑其无能的心态2透露出他对“塔动这个问题胸有成竹，透露出他对匠师无能的嘲笑 五起因：匠师造梵天寺木塔，无法解决塔晃动的问题。经过：匠师通过妻子请教俞皓，俞皓轻易解决问题。归因：布木板，钉钉子，六面相连像一个箱子，自然不会动。 六课文小结 1宋代工匠俞皓轻易解决梵天寺木塔晃动的难题；我国古代建筑科学的卓越成就和能工巧匠们的超凡智慧。2语言神态 侧面的衬托 三、课堂练习 一1起因：匠师造梵天寺木塔，无法解决塔晃动的问题。经过：匠师通过妻子请教俞皓，俞皓轻易解决问题。归因：布木板，钉钉子，六面相连像一个箱子，自然不会动。 二1竟然；一会儿；协调音节，不译；用盒子；